還有其他的一些趣事。那天，我給兒童上一堂如何擤鼻涕的搞笑課。我講解了多種手帕的運用方法之後，指導他們如何儘可能悄悄地擤鼻涕。我做示範時兒童認真、尊敬地注視著我，沒有一個人笑出聲。我剛示範完畢，他們發出只在劇場中才能聽到的長久的熱烈掌聲。這使我吃驚得不得了，我從來沒聽到過也沒想到這些孩子會那麼熱烈地鼓掌。
隨後我領悟到，我觸及到了他們極其有限的社交生活中的敏感點。兒童擤鼻子經常被成人責備，所以敏感地認為擤鼻子是件很難堪的事。大人的叫嚷和辱罵傷害了兒童的感情，使他們很難受。為防止手帕丟失，成人甚至強迫兒童把手帕滑稽地別在圍兜上，這造成了進一步的傷害。但沒有人真正地教過他們應該如何擤鼻子。
我們應該和兒童換位思考，明白兒童面對成人的嘲諷很容易感到丟臉。我的教育使他們感受到了公正的待遇，不僅洗刷了他們過去所受的羞辱，還使他們獲得全新的社會地位。
無論如何，以我有長期的經驗為證，我對這件事情的解釋是正確的。我漸漸認識到，兒童的尊嚴感十分強烈，成人卻從未意識到他們很容易受到傷害並感到壓抑。
那天，我正要離開學校，孩子們突然大喊：「我們感謝你，謝謝你上的這一課！」我走出大樓後，孩子們靜悄悄地跟著我一直到大街上，在人行道排成一支整齊而壯觀的隊伍。我回頭說：「回去吧，孩子們，路上小心，不要撞到牆上。」他們才轉身飛快地跑到大樓門背後，全都消失了。我真真切切地感受到窮孩子的人格尊嚴。
「兒童之家」的參觀者發現，這裡的兒童的行為表現得自尊自重。他們熱情地接待來訪者，給他們示範是自己是如何進行工作的。
有一天，一個人提前通知我們，將有大人物要跟這些兒童單獨在一起以便更多地了解他們。我對那位教師只說了一句話：「順其自然！」
然後，我對孩子們說：「你們明天將見到一位客人，我希望你們被他看成是世界上最棒的孩子。」
後來，那位教師向我反映這次訪問成果。她說「我們獲得了巨大的成功。兒童請這位客人坐椅子，非常禮貌地說：『您請坐』，其他兒童會說『早安』。在這位客人離開時他們把頭探出窗口，一齊喊道：『謝謝來訪，再見』。」
我責備這位教師：「我對你說過不要做什麼準備工作，一切順其自然，你為什麼要教他們這樣呢？」
她回答：「我並沒有跟兒童講什麼，他們是自覺地這樣做的。」她補充道，「我幾乎不敢相信自己的眼睛，我對自己說，這肯定是天使製造的奇蹟。」她說，兒童比平時更勤奮，表現出色，來訪者都被震驚了。
很長一段時間我對那位教師的話難以置信。我擔心她強迫兒童做準備工作或排練，再次問起她這件事。最後才意識到，兒童也有尊嚴，他們知道認真工作，真誠友好地接待來訪者，他們以為尊敬的客人示範自己所能做的工作感到自豪。
我對他們說：「我希望你們被看成是世界上最棒的孩子。」但這必定不是他們表現良好的所有原因。即使我只說「有一位客人要來拜訪你們」，就相當於客人已經到了我們學校的會客室。這些自尊自信的兒童非常樂於去接待客人。
原來有些事情看起來簡單，但神奇無比。兒童過去的羞怯一去不返，他們心靈與周圍環境之間的障礙也消失殆盡了。他們的生命如鮮花綻放，在陽光的哺育下茁壯成長，散發濃郁的芬芳。更重要的是他們的發展道路暢通無阻，自己隱藏、畏懼或逃避什麼。
事情簡單得不得了，我們的結論是：他們現在能迅速適應環境。
兒童表現得機靈活潑，鎮定自若，隨時擦出精神的火花，使與他們接觸的成人心情振奮。他們感激所有關愛他們的人，給重要人士留下新的、生機勃勃的印象，他們由此成為了社會的關注點。
一些普通來訪者難以掩飾興奮地心情，十分有趣。例如，一些女士衣著華麗、珠光寶氣，像去出席招待會一樣，當見到活潑、天真、謙虛的孩子們時，欣喜異常，大加讚美；年幼兒童致歡迎詞時，她們高興極了。兒童玩著女士們漂亮的衣角，拉住她們美麗的手，相處融洽。
有一次，一個小男孩感動了一位沮喪的女士。小男孩走到她面前，小腦袋緊靠著她，把女士的一隻手放在自己的雙手上，撫慰她的悲傷。後來，這位女士非常激動地說：「這個孩子給了我前所未有的安慰！」