提起讓·雅克·盧梭這個名字，很少有人不知道的。盧梭是法國歷史上最為著名的教育家、文學家、哲學家、啟蒙思想家，可以稱得上是18世紀法國大革命的思想先驅，引領著啟蒙運動的發展。
盧梭1712年出生於瑞士日內瓦的一個鐘錶匠家庭，1778年卒於巴黎東北面的阿蒙農維拉，他的主要著作有《愛彌兒》《論人類不平等的起源和基礎》《懺悔錄》《社會契約論》《植物學通信》等。
盧梭的思想對後世影響很大，主要體現在哲學、社會觀和教育方面。在哲學上，他主張「自然神論」和人性本善；在社會觀上，他強調社會契約論；在教育上，他認為教育是為了培養自然人，以讓孩子得到自由發展。
具體來說，盧梭認為，教育要服從自然的永恆法則，讓孩子自由發展。教育的途徑只有兩種——生活和實踐，逼迫孩子讀書不在其列。
同時，盧梭還主張讓兒童接受勞動、自由、平等、博愛的教育，讓孩子能夠進行自我支配，並且可以利用自己的力量得到幸福。
在這些思想的影響下，盧梭於1757年寫成了小說體教育名著《愛彌兒》。1762年，《愛彌兒》在荷蘭的阿姆斯特丹出版。
《愛彌兒》剛一面世就產生了巨大的影響，整個法國和西歐的一些資產階級國家都為之震撼。在書中，盧梭提出了「自然教育」的主張，並假設了一個教育對象——愛彌兒。
盧梭的這種教育思想衍生於他的自然哲學觀點。他認為人生來是自由的、平等的，他讓愛彌兒接受自然教育、勞動教育等，並且以愛彌兒為例，告訴父母如何根據孩子年齡的不同採取不同的教育方法，成果顯著。
18世紀，盧梭就可以提出根據年齡劃分進行教育的主張，這無疑是非常先進的。雖然其中存在一定的不合理之處，但總體來說仍有很大的借鑒價值。
雖然《愛彌兒》有如此重要的價值，但卻被世人評價為一本「好書」，但卻不是一本「好讀的書」。為了解決這個問題，我們特意編譯了此書。
在領會作者思想的基礎上，我們巧妙地將原本晦澀難懂的外語轉化為中國人容易接受的語言，既通俗易懂，又不失其中的深刻內涵。
教育孩子是一個需要長期學習的事業。翻開《愛彌兒》，領略盧梭的教育觀點與方法，定能讓你的教育之路更加平坦，讓你的教育更加有效。