李光耀就任新加坡總理的時候，就向國民們明確表示了國家的發展方向，他發言說「想讓新加坡成為這樣的國家」。因為他所指明的方向順應了全球化的浪潮，所以現在的新加坡很繁榮。
他首先定位說「我們國家是城市國家」，然後想出了作為城市國家應該怎樣實現繁榮的方法。於是，他請了一個荷蘭人。
因為荷蘭是典型的城市國家，雖然國家很小，但是已經持續繁榮了400多年，直到現在，阿姆斯特丹還是世界上最繁忙的港口之一。新加坡也想變成那樣，雖然國家小，但是能創造出適用於這個世界的經濟。李光耀就是想向荷蘭學習通往這條路的方法，他本人接受的是英國劍橋大學的教育，對荷蘭也有很大的憧憬。
新加坡人不討厭向別人學習，李光耀被這種學習的熱情感動了。
就這樣，領袖從世界上找到「這個人」，然後就把他帶了回來。
這十幾年來，日本領袖身上雖然都缺乏之前說的那些能力，可是只要能做到最後一點——「如果自己做不到的話，那就找一個能做到的人」，日本至少也不會成為全球化經濟的敗將。
之所以沒做到這一點，是因為領袖和國民都變得太傲慢，都已經忘乎所以了。
我們的祖先在明治時期也熱衷於向別人學習，為什麼現代的日本人就做不到呢？找到克拉克 學習近代農業技術，找到埃德蒙·莫雷爾 修建鐵路，不都是明治時代發生的事嗎？
可是，自從日本成為優等生以後，日本人就得意忘形了，位居世界第二位的經濟大國連學習的心都沒有了。而且，泡沫經濟崩潰之後，就變得閉塞起來，現在連學習什麼都不清楚了。說得再具體一點，就是因為集體智商很低，所以自己根本就沒有意識到「沒在學」。人本來就應該不斷地學習，不論國家、企業，還是個人，如果不堅持學習的話就沒有明天。