戴維思
講到成功學習，我積累多年教學及研發的經驗，發現有三個部分很重要，我稱為「戴維思學習金三角」：首先，是建立適當的心態，以正面思考、樂觀、遠見為主；第二，是正確的方法，指的是系統、技巧、訓練；最後，是環境，代表地方、時間和習慣的改變與安排。學習金三角，是成功學習的三個策略。
從「心」出發
令人記憶猶新的經驗發生在阿根廷山區滑雪訓練營。在初級訓練時，一位叫作漢斯的瑞士籍教練指導我的基礎課程，他不大好相處而且脾氣很急躁。
我一絲不苟地遵照他的指示，一點不敢大意。可是滑雪技巧不大容易掌握，有次練習時，我因「剎車」不及時幾乎撞上了別人。他立刻大吼：「我告訴過你，絕對不要急停在別人的面前，這樣非常危險！」他說得沒錯，這樣做很危險，但我並不是故意的。我越害怕讓他失望，就變得越緊張，表現也就更糟糕。
我的第二位私人教練是當地一位作風樸實、隨和親切的阿根廷教練，他讓我覺得非常輕鬆自在。我滑完一趟後，對自己的表現不太滿意，出於習慣性的謙虛作風，我立刻告訴他我的失望，並為自己的不佳表現道歉。或許這也是一種降低雙方期望值的心理戰，最後教練對我的滑雪表現反而打了較高的分數。
這位阿根廷教練聽到我責備自己，大概覺得我孺子可教，略過了我的缺點，把重心放在我正確的部分。教練稱讚我手臂的位置幾乎是完美無缺的，還滔滔不絕地指出我哪個地方做對了，等等。聽了教練巨細靡遺的稱讚，我真的增添了信心。
我得到了鼓勵，更專註於繼續練習，並不斷改善技巧。當我練習表現較差的動作時，我不再緊張了。我的滑雪水平因而得到大幅提高。
其實，很多人像我當年一樣都有學習盲點，不單是在學習方法上，更多的是在心態方面。因為我每天接觸很多學生，我發現，無論是多優秀的學生，都可能碰到同一個問題——心態問題。其中有個碩士研究生，雖然別人覺得他很聰明，可是私底下他常覺得心有餘而力不足。他說：「我就是因為不聰明，別人很容易理解的我卻不會，所以我才努力拚命。」像他這樣，無論是預設立場或是自我設限的心理障礙，如果不事先予以克服，那就很容易自己打敗自己。所以應多花時間來尋找更好的方法，然後接受正確的訓練。只要朝這兩個方向走，每一點努力都會轉向正確或者樂觀、正面的精神。