送走藍芸，簡寧終於能騰出空間跟時間來和江心說句話。帥帥的幼兒園入學後不久就成立了家長委員會，每個班都有。因為帥帥是通過「特殊關係」，且是最後一個入園的，老師就很有眼力見地邀請了簡寧做家長委員。在老師眼裡，簡寧一定有很過硬的關係，否則，怎麼能如此的不慌不忙，直到一切都截止了還能入園？老師不知道，簡寧是費了多大勁、折騰了多大一圈才進來的。
家長委員會剛剛召開了第一次全體會議。來參加的家長委員，用老師的話說，「都是自身素質很高，對教育孩子又很有心得」的一群人。簡寧聽這話的時候有點猶豫，不知道這群人里包括不包括自己。不過既然自己也在受邀之列，就心安理得地加入吧。老師開門見山說，咱們這些家長的素質比較高，對孩子的要求也比較高，把大家邀請來成立家長委員會，是為了讓我們的教育更加透明，讓我們的老師更利於被監督，也為了讓家長的意見能更好地傳達給幼兒園。大夥趕緊鼓掌，對老師的一篇坦誠表示感謝。
老師又說，因為幼兒教育是孩子離開父母后接受的第一個正規教育，直接影響到孩子良好習慣、正確人生觀的建立，所以我們就有些問題要提前和父母溝通好。
簡寧看見已經有家長拿出了筆記本，仔細認真地記錄著老師說的每一句話。簡寧也不敢怠慢，趕緊在包里摸，摸了半天，找出一打子導演交給自己的腳本，A4紙，一面有字，一面白紙。簡寧趕緊把白紙面反過來，又去摸筆。旁邊一個爸爸體諒地遞過來一支筆，簡寧趕緊用表情表示感謝，接過來就奮筆疾書，生怕老師覺得自己不認真，而給帥帥造成啥壞影響。
老師這次召集家長的目的很簡單，一，是徵求大家意見。目前幼兒園的教育就是簡單的學前教育，但是本著和小學接軌的原則，僅憑著這些內容是遠遠不夠的。所以幼兒園決定擴充素質教育，有鋼琴、珠心算、武術、繪畫、英語和漢語拼音等等。但是這些內容都需要聘請相關的專業老師來園進行教育，幼兒園負責開闢專門的時間和課程，專業老師來授課。比如鋼琴，幼兒園進幾年就斥重資打造了多見鋼琴教室，每天都有鋼琴老師來授課，孩子們可以根據自願的原則來選擇上課時間。英語、珠心算等等也是。但是這些是需要額外收費的，上幾門課，上什麼課都需要單獨收費。這些是要提前告知家長的。
簡寧算了算，光上幼兒園不貴，每月800多，但是再加上這些課程的話，每月就得1500了。簡寧正合計著是不是建議一下可以對課程進行必要的精簡，就聽見旁邊一個打扮入時的媽媽用很誇張的口氣對老師無限尊敬地說：「哎呀，這太好了。我們家妞妞一直在學習鋼琴，原來還想著上了寄宿幼兒園，每周還得接她三次出來練琴，這回可太好了，幼兒園真是為我們家長著想！」
別的爸爸媽媽也都隨聲附和，表示幼兒園的素質教育做的好，為家長想的多，為孩子負責。簡寧一看這架勢，也趕緊舉手表示同意。
家長委員會的第一項議程就這麼順利通過了。不通過怎麼辦呢？老師說了，如果有家長不願意孩子上這些課也沒關係，別的孩子上課的時候，我們也保證有老師帶著不上課的孩子。拿這些孩子做什麼呢？玩玩具，曬太陽！
簡寧心想幸虧是自己來開的會，要是江心來的，肯定得跟老師說，曬太陽玩玩具就挺好，還是曬太陽吧！這要是別的孩子都去上課了，帥帥一個人在曬太陽，那不得孤獨死？簡寧想，不就是多交了一倍的錢嗎？就只當是交贊助費了。自己削尖腦袋來這家幼兒園不就是為了讓帥帥有好的教育環境嗎？這錢花得值。
接下來，老師又說了第二項內容。幼兒園開學是在九月份，十月份就是國慶節，又是園慶日。按照慣例，每年這個時候幼兒園都要搞一系列的慶祝活動，孩子們要進行節目匯演。諸位家長能不能提供一些幫助？
簡寧想，這要什麼幫助呢？
老師發話了：「我們看了一下家長的名單和單位，咱們班好像有家長是電視台的吧？」
簡寧趕緊抬頭，環顧了一下周圍，別的家長臉上的標槍分明是「不是我」，那就是自己唄。她急忙舉手，說：「我是做電視的，有什麼能幫忙的？」
老師和藹可親又極度客氣地問：「您看，每次我們搞節目匯演，都有好多家長帶DV機來拍攝，弄的現場特別混亂，別的家長又有意見。還有家長提議說，由咱們幼兒園自己拍攝，家長就不要拍了，完了之後，給家長門刻成DVD，大家可以交錢。這樣現場又安靜，又有專門拍攝。不過我們幼兒園的技術水平有限，您看您能不能給我們提供這些幫助？」
簡寧怎麼拒絕呀！趕緊表態：「沒問題，什麼時候匯演您提前告訴我，我帶人來拍。」
老師很善解人意地說：「您到時候給我刻一張盤就行，哪個家長想要，到我這來拿盤出去刻。」
簡寧心想，刻一張和刻10張的成本是一樣的，乾脆多刻幾張吧。她對老師說：「我給您刻10張，家長要的多，可以多拿走幾張出去刻。」老師表示感謝，簡寧肉麻地說：「應該的應該的。」
簡寧回來跟江心如實彙報，果然江心說簡寧：「幹嘛非要上那麼多班？都學會了，還要小學幹什麼？男孩子，學個武術就行了，以後打架不吃虧。我看什麼鋼琴珠心算之類的，就算了吧！」
簡寧說：「你知道帥帥他們班的小孩都多厲害嗎？有學鋼琴的，有畫畫拿過大獎的，還有個小孩有個外國爹！」
江心笑著說：「你幹嘛？也要給帥帥換個外國爹？」
簡寧抬手打了江心一下，說：「呸！我是說人家那孩子從小就有雙語環境，英文溜著呢！你要是個外國爹我才不發愁帥帥呢！考一百分就能上北大，人家那叫留學生。帥帥行嗎？不把這些都學好了，以後怎麼辦？我打聽了，人家這幼兒園，教英語的是新東方的老師，教珠心算的是北大的數學碩士，教鋼琴的是中央音樂學院的。別的幼兒園的孩子家長羨慕都羨慕不過來，你還潑冷水。我決定了，英語、珠心算、鋼琴都得學。武術、繪畫帥帥自選。」
江心說：「帥帥剛三歲，你把他累死算了。鋼琴就算了吧，一個男孩子，你還指望他當郎朗啊？咱兩家八輩子都沒出過干音樂的，這東西沒有遺傳沒有天賦的，練不出來。」
簡寧義正言辭地反駁：「誰說要當郎朗了？老師說了，練習鋼琴是為了培養孩子的專註力。在一個密閉的空間里，老師和孩子一對一教學，有助於幫助孩子精神集中。以後上了學，孩子容易坐不住，上課走神。早點練鋼琴，能杜絕這些壞毛病。」
江心被說的理屈詞窮，但又心有不甘。他做著最後的努力，繼續說服簡寧：「那珠心算是不是可以考慮放棄？小孩子上學之前都學會了，上課可就不好好聽講了。」
簡寧撇了撇嘴，說：「我考你一道題。小朋友排隊，你前面有7個人，後面有8個人，一共多少人？」
江心想了10秒鐘，還真有點發愣，最後反應過來：「14個人吧。這是什麼？」
簡寧說：「這是小學入學的考試問題。我們同事的孩子今年6月份去考試的時候就考的這道。不知道的，得零分。知道7+8=15的，得60分。算出14個人的，得100分。我們同事的孩子就沒答出來，他自己都沒答出來。一問人家知道的孩子，說在珠心算課上學過，我們同事悔的腸子都青了。他當初就是你這想法，孩子嘛，上學之前一定要可勁玩，怎麼舒服怎麼來。你看看結果，還不是得想法兒找補回來？聽說這上了學更勞神，人家孩子都會的，他們家孩子就不會。認字不行，數學不行，就會寫自己名字，什麼都跟不上。老師盡請家長了。你怎麼著？也讓帥帥跟他看齊？」
江心徹底偃旗息鼓。他知道，自從有了帥帥，簡寧就一門心思撲在這上面，幾乎成了兒童教育的專家。尤其是應對教育理念方面，簡寧頗有心得，這不是吹出來的。江心想乾脆自己就別發言了，現在簡寧是帥帥的主要負責人，自己有建議權，沒有決定權，乾脆就口頭行使一下權利算了，別的就不多說了。就是苦了帥帥，小小年紀，倒霉催的，要學這麼多玩意。
周末簡寧接帥帥回家，第一件事就是和帥帥談話，告訴他從下周開始要學習很多新的課程了。帥帥剛剛適應了幼兒園的寄宿生活，過的有滋有味，但是仍然抑制不住地想爸爸媽媽。看到媽媽說要學更多內容，帥帥似懂不懂。簡寧扼要地告訴帥帥，從下周開始，帥帥要和小朋友一起學習英語、數學還有鋼琴。帥帥點點頭。簡寧又問帥帥，還有畫畫和武術，你想學哪個？江心在一旁盼著帥帥說「武術」，帥帥問簡寧：「畫畫就是畫小人兒嗎？」簡寧說：「對呀！還會有別的，比如說小兔子，小老虎什麼的。你想畫什麼，老師就會教你畫什麼。」帥帥堅定地說：「我要學畫畫。」簡寧問：「那武術呢？還學不學？」帥帥搖搖頭，不學。江心這個失望啊。
天算不如人算。簡寧把該說的都說了，該做的