親愛的徐老師：
您好！
我23歲，今年剛剛畢業，學的是英語專業，由於沒有工作經驗，找工作處處碰壁。加之自己學的又不是特好，現在會英語的又特多。我也沒有別的方面很好的技能。
無奈之下想到出國去鍍鍍金，但是學什麼專業好呢？英語出去只能成為和別人交流的工具。不瞞您說，我和爸爸苦苦探詢了近兩個月，學英語，想跨專業太難了，爸爸想讓我去新加坡學會計，ACCA--英國特許會計師。可是，我就是不喜歡這個東西，和爸爸大吵一頓。他就覺得學英語根本就是錯誤的，因為它不是一個專業。難道真是這樣的嗎？
看著他老人家花白的頭髮和日漸消瘦的臉，我實在是不忍心再讓他操心了，不管喜歡不喜歡先學下來再說，人應該先生存、謀生，再考慮個人興趣。可是一拿起那些會計的書，我就頭暈。爸爸看我實在難受，又在瘋狂地給我找其他國家的留學途徑，他老人家認為，只要出國鍍鍍金，回來找工作就不難了。
難道學英語就這麼沒用嗎？我該再學一個什麼專業呢？在爸爸眼裡學英語除了當秘書沒有什麼更好的前途，所以他迫切地讓我學一個專業，然後在這個領域裡踏踏實實幹下去。小女孩，能怎麼樣嘛？他說：趁現在家裡還有點錢，還能供得起你，好好學一個專業，不管國內國外，國內上研究生太難，只有出國，所以現在就認準一條道--出國。
可出國又不知道學什麼專業，我也不知道自己喜歡什麼？我們就像瞎子一樣盲目地摸來摸去。
請您給我們指點一條明路吧！我幾乎絕望了……請您幫幫這隻失去航向的小鳥，找回屬於她自己的一片天空吧！我知道您工作一定很忙，但是無論如何請您幫幫我，給我一線希望……
無助的小鳥
親愛的無助的小鳥：
這是2002年最後一個周末，12月28日的早晨。外面是極其清新的冬日的空氣。但你的來信，給我窒息的感覺。下面是我對你的來信的回答。
一.批判"英語工具無用論"你在信中說的"英語工具無用論"是錯誤而荒謬的。我控訴！你和你爸爸認為英語是工具沒有錯，然而，"工欲善其事，必先利其器"，中華民族要想對世界先進民族繼續開放，深入交流，共同繁榮，英語是最重要的像空氣和水一樣須臾不可缺少的"工具"。掌握了這個工具的人，即英語人才是現在和未來最熱門和最有價值的人才！
汽車是工具，交通工具。但汽車有賓士寶馬和夏利吉利。你這個工具，到底是什麼水平的工具？我想，這才是你的真正煩惱所在。作為英語系畢業的同學，你的英語到底學得怎麼樣以及如何提高它，也才是你的核心問題。如果你的這個工具只是"吉利"，我看你的就業前景就難以吉利，提高工具的鋒利，才是你最應該做的事情。
你從事什麼工作，不是我這封信的目的。我這封信主要想談談你的父親對你的干預，將給你的未來發展帶來的陰影。但在談這個話題之前，我想還是先給你做一點職業諮詢吧：
既然你大學學的是英語，你就應該從英語開始考慮你的就業出路，畢竟這是你最具有競爭力的行業。英語的出路在哪裡？比如英語教學就是一個巨大的市場。從幼兒英語，到小學、中學、大學、在職人士英語……英語考試培訓（國內國外考試）、英語口語培訓、英語寫作培訓和服務，各行各業，各個年齡階段，有無窮無盡巨大的對於英語的需求。
別對我說你不會教英語。你已經在這裡學了整整四年了，只要你再堅持奮鬥幾個月，把你的所有精力集中在某個教學領域，去觀摩、摹仿、臨摹--這是借用一個美術術語，即仿照一個優秀英語老師的教學來照葫蘆畫瓢--你肯定能夠成為一個合格的英語老師。新東方很多老師，就是這麼進入了教學領域然後再慢慢發展出自己的教學風格的。
天底下教師很多，演員很少。演員很少，是因為演員需要演出個性來，沒有個性，就不是演員。而教師很多，是因為教師基本上是薪火相傳，把知識傳遞給下一代。教師的主要功能，就是模仿基礎上的人格化教學。你是人，就有格，肯定可以做一個好的合格的老師。
我這裡只是簡單向你指出我最熟悉的英語教學這一個行業對你潛在的機會。三百六十行，行行有機會，關鍵在於你如何正確看待自己的能力、如何挖掘自己的價值。就業問題，我就講這麼多。
我曾經給北京外國語大學英語系的丁楠同學（得到她的同意，我用的是真實姓名），寫過一篇關於英語系學生出國學什麼、將來做什麼的通信。你的問題，有普遍性，我已經在給丁楠近萬字的兩封回信中，有了全面的回答。請仔細閱讀我給丁楠的信。我相信能夠解答你的問題的百分之九十五。
二.論家庭專制會毀滅子女幸福人才啊人才--英語人才，以及電腦人才、金融人才、管理人才、營銷人才、媒體人才、工程人才，以及你爸爸情有獨鐘的"財會人才"一樣，都是我們這個社會急需而急欲給予高額報酬聘用而後快的人才！你爸爸擁有一個大熊貓一樣珍貴的人才做女兒，卻要她成為另外一種動物來受難。真的是奇怪的邏輯、盲目的指導。
對此我真的感到激憤不已，甚至我要振臂高呼：外行不能領導內行！父親必須懂得女兒！否則，他就沒有資格指導你！反抗，鬥爭，逼迫他化父愛為知識、化干預為體貼、化強迫為鬆綁，從而使他獲得指導你的合法性。
詩曰：可憐天下父母心，不知女兒已成才！
又曰：誰言三春暉，能解寸草心？
你父親對於你的職業惱人的干擾，是你獨特的困境，是造成你的煩惱和絕望的根本原因。一般來說，父母破壞子女幸福的方法很多，但對於女兒，往往是讓她失去追求愛情與幸福的能力而完成使命。而你的父親，以這種方法折磨你，我認為是愚蠢而不可原諒的。
看了我的信，也許能夠對自己的專業做出合理的選擇。但在這種父親的壓力和家教模式下，你最大的悲劇可能還在後面。這就是：既然父親能夠就他根本不懂的專業問題把你搞得如此走投無路，那麼，他老人家在你未來的任何其他問題上對你的干涉，必將毀滅你的幸福。
因為，幸福是一種感覺。外語和會計，都是一種專業，你父親的感覺，居然能夠摧毀你的感覺。那麼，假如將來你遇到了其他的事情--這樣的事情必將發生，比如愛情、婚姻、金錢、消費方式和觀念、工作單位、居住地點等等這些問題上，你父親依然會對你進行干涉。
父母對子女的關心和指導，當然是好事情。但好事往往會變成壞事。毛澤東搞大躍進以及防修反修難道是想讓中國人民受難嗎？NO！他肯定認為只有這樣才能確保中國人民的幸福呢。但結果是國民經濟全面崩潰，中華民族全體悲慘。生於大躍進前夜的徐老師我因為小時候營養不良，至今依然長不到女孩子可以仰視的高度。想起來，我就憤憤不平！
你的父親，對你的專業進行如此粗暴的干預，是否含有毛澤東式的專製成分呢？要知道，在所有的專制中，家庭專制其實是最可怕的專制。家庭專制，是導致中國幾千年皇權專制的社會基礎。皇權專制，首先是在中國家庭中孕育成熟並得到父親們和母親們的熱烈擁護和真心支持的。五四時期巴金控訴封建制度的罪惡，就是從"家"的罪惡開始！曹禺的《雷雨》，也是對於"父權"殘酷性的無情揭露。再早一點，《紅樓夢》裡面圍繞家長制大家族生活，展示了一個毀滅青春、愛情和生命的封建專制家族集中營。
今日中國的女兒們，已經獲得解放了嗎？我看遠遠沒有。從你身上，就是一個簡單而深刻的例證。我相信，你父親對於你的專業的干預，其實只是一個小小的冰尖，冰山下面的寒冷與凄涼，可能還有更多吧！所以，我反對封建主義，提倡青年的幸福，首先要從反對你的父親的教育方式開始！他這樣做的道德基礎，是對於家庭民主精神的踐踏；而他這樣做的結果，其實是對於你的內心幸福的不尊重因而就是對於你自己人生幸福感受的不在乎。這是多麼的可怕！
顫抖。
因為寫了這封信，我將不和你見面。以免你父親以為我在挑撥你們的父女關係。我愛你的父親（其實未必。世界上沒有無緣無故的愛，我為什麼要愛他？），但我更愛你對幸福的追求（我確實愛你。愛你，是我的事業）！誰破壞你的幸福，我就和誰鬥爭到底！--雖然我知道，萬一你父親來找我理論並且打起來，你肯定會抄起椅子來砸我！
嘆息。
最後，讓我給你一些技術指導：你可以做的事情非常多、非常多，就是不要學"一學起來就頭暈的會計"！而且，為什麼要去新加坡學會計？在國內各種各樣的國際會計認證，也都是可以學的嘛。具體做什麼，是一個職業設計的問題，我建議你再次閱讀我給丁楠的信，從中找到你的未來職業的答案。祝賀你！
祝一切順利。