《曉松說——歷史上的今天》來到了6月7日，今天是高考日，祝各位考生旗開得勝！1981年的今天，以色列轟炸了伊拉克核設施。
中國高考開考日
首先，預祝各位考生旗開得勝，馬到成功！對於高三學生來講最重要的就是高考這兩天，把這兩天堅持過去，人生就海闊天空了！但是我這麼一說，就已經覺得這裡有問題，人生就賭這兩天，這想起來就有些不公啊。長長的人生，如果這兩天突然生病了，人生就堵在這兒，沒有迴旋的餘地了。這確實是很殘酷的一件事情。
我們那個時候高考是考三天，當時需要考七門，第一天考兩門，第二天考兩門，第三天考三門，晚上要考一門生物。這麼長時間的考試確實讓人很頭疼，大家當時都快要瘋掉了。我到現在還能特別清楚地記得高三的狀態，當時真可以說是到了用「頭懸樑、錐刺股」都不能形容的程度。我們那個時候背書已經背到什麼樣了？在高考之前我們都已經不是你問問題我來回答，而是直接就問：「嗨，政治書第三頁第五行說的什麼？」
高考對中國學生來說可謂是千軍萬馬過獨木橋。我那個時候還好，因為我當時所在的中學北京四中是重點中學，是全北京最好的學校，所以我的高考還算輕鬆。但是跟我們同考場的另外一個普通學校的同學就特別悲慘，當時是兩個學校的學生打散了把考場排在一起。我記得大家第一天考數學，數學又特別容易，我們北京四中的學生差不多都是四十分鐘、一個小時就把卷都交了，然後就出來吹牛，比誰先交卷。當時年輕氣盛，又特別虛榮。於是老師就給我們開會，說你們不許提前交卷。結果第二天考試，我們做完了也不敢交卷，但又怕其他同學不知道自己做完了，於是就開始東張西望，打哈欠伸懶腰……意思是告訴大家我做完了。最後老師說，你們做完了還是交卷吧，這給普通學校的學生確實帶來了很大壓力。
分了重點中學和非重點中學，但最後大家還要以同一種方式一起來考，這本身就是個問題。我記得當年我們高考的時候，我們班前十名都已經保送上了清華，剩下的才去參加考試。我本來也被保送了，但因為保送的是南方的大學，被我們家人發現了以後給撤銷了，然後我才又去參加高考。我們班前十名都被保送了，在他們沒有參加高考的情況下，最後我們高考的平均分竟然超過了清華錄取線五十多分。為此當時的《北京青年報》還憤怒地寫了篇文章，說：為什麼要保送北京四中的學生，對他們來說，參加高考其實就像做課堂作業一樣輕鬆，可是那些其他學校的優秀的學生、有特長的學生，卻很難考上好的大學，為什麼不保送他們，而去保送這些根本不需要保送就能考上大學的學生？
關於高考的這些討論始終沒有停止過，到今天也是，現在有了微博等各種各樣的社交媒體，這種討論就越來越激烈。我個人作為應試教育體制培養出來的受益人，說很多話當然會遭人罵，有人會說你是重點學校的學生，你是北京人，你是高考的受益者。在這兒給大家解釋一下，我們那個年代的高考其實是全國統考，所以進清華的時候，至少我們北京四中的學生考的分數和其他當時最好的學生相比，並沒有很大的差別，就是清華在北京招的人數比外地多一點兒。當然清華又解釋了：因為清華當年是美國人用「庚款」辦的，直接按照這個「庚款」各省分擔的比例來分配各地錄取學生的名額。當然後來對各省分配的名額又經過了一些調整，但是不管怎麼調整，任何一個方案出來都會有人反對。
中國應該是世界上最早有考試製度的，科舉考試延續了一千三百多年，而且一直在改良，一直在想怎麼弄得更好。科舉考試一開始也是不分區域的，結果後來考上的進士幾乎全是江浙兩省的。後來科舉考試就分成了南北榜，南榜出一個狀元，北榜出一個狀元，因為當時北方人的學習成績確實不如南方，分成南北榜就能夠保證有北方人進到這個政府里，北方人了解北方，南方人了解南方，大家共同管理，才能管好這個國家。後來科舉考試還分了滿蒙榜，因為蒙古族和滿族有各自的文化、各自的語言，分成滿蒙榜就可以保證滿族和蒙古族有一定的錄取比例。還曾經在某個朝代分出了一個「官二代榜」，就是所有的官二代單獨考試，以九十比一的比例錄取，所有平民單考一榜。
中國的高考制度和西方是不一樣的，美國就沒有高考，但美國有SAT考試（學術能力評估測試）。其實在美國如果你要想上名校，那比中國的高考還要難，因為美國的名校在招生的時候，要看從小到大的所有成績，包括中學成績、小學成績，甚至還有體育成績，還要看你的人品。什麼是人品呢？就是你為了長大上名校，從小就得去做義工，甚至要去非洲做義工。等招生的時候你要把所有的履歷拿出來給大家看，來證明你這個人的人品好。所以美國的招生制度不像中國只通過高考一場考試決定命運，美國這種制度讓你在考試中作弊沒有意義，因為就算你一次考試作了弊，這次的分數高了一點兒也沒用，他們要看你從小到大的整體表現。
美國的名校基本上都是私立大學。私立大學沒有政府財政撥款，沒有用老百姓的稅收，也不是像大家想像的私立大學都是老闆開的，他再有錢也不能把大學開好幾百年，私立大學最重要的資金來源就是校友捐款。他們用校友的捐款成立一個基金，有個專門的投資委員會去負責這個基金的投資升值，這種投資升值碰上金融危機也會大大縮水，所以美國私立大學主要還是靠校友的捐款來運營。私立大學有自己的最簡單的招生邏輯，他們對於要招一個什麼樣的人的想法特別簡單，就是要招未來一定能成功、能給母校捐款的。對於這種招生原則大家也都說不出來什麼，因為學校也沒花納稅人的錢，經費全是校友捐的，他招生就是要招最好的。美國人也經常批評這些名校為什麼要招那麼多外國學生，招那麼多中國學生。但中國學生的學習確實好，學校就解釋說我這個學校是私立大學，不管他是哪個州的人，不管他是哪國人，只要他未來能夠成為精英，他能夠給母校捐款，我們就招。
所以在美國如果想上名校，也會非常辛苦，甚至比參加一次高考決定勝負還要苦。但在美國大家也可以有別的選擇，我上不了名校，上一個普通的公立學校總是可以的，那我就不用費這麼大勁了。美國有很多公立學校，公立學校還分三級，州大、州立和社區大學。好的公立大學也要高分，比如像加州大學伯克利分校、UIUC（伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校）、UCLA（加州大學洛杉磯分校）等。分數不高當然也有選擇，可以上州立大學，再往下還可以上社區大學。如果你想上名校，那就去拼吧，從小到大一直拼，如果你不想那麼辛苦，你就去上普通的公立學校。
科舉時代人們也可以有不同的選擇，你如果覺得自己不是那塊料，可以選擇不參加科舉考試啊！因為參加科舉考試的人畢竟是極少數，科舉考試如果像今天的高考，全國的考生都跑到一個城市去考試，那長安城就住不下了。許多人沒有做王侯將相的那種偉大理想，有的人想當個醫生，有的人願意當個木匠，有人就願意種地，有人就願意跟李漁似的在家待著寫劇本寫《閑情偶寄》，那就不去參加考試了。所以科舉時代也好，西方也好，其實都還是給你一個選擇的機會。但我想說，你要想上名校，要想出人頭地，那全世界都一樣，在科舉時代你也得十年寒窗、頭懸樑錐刺股，在美國你一樣得從小努力到大，不但要學習好，還要嚴於律己，有一個好的人品才可以。
我覺得我們的高考制度有一點挺好，當我們沒有那麼偉大的理想，也沒有那麼清晰的目標的時候，那我們就去參加高考吧，因為中國的高考覆蓋了整個社會層面，幾乎不管你將來幹什麼，你都得先去參加高考上大學。在中國如果不參加高考，基本上就等於這麼大一個社會把你拋棄了，只能在很窄的空間里生存。我覺得社會應該給人們更多的選擇，我可以選擇不參加高考，而是去學一門手藝，選擇一個職業，讓不上大學的人依然有很大的空間來選擇自己的人生。當今高考制度最大的問題就是覆蓋的面太大，讓大家沒有選擇，只能去擠這座獨木橋。其實我們也可以有其他的理想，比如我喜歡音樂，我想當演員，但在中國這也得去高考，為什麼學音樂也要高考，當演員也要高考？我覺得這個確實很成問題。
但話又說回來，在中國目前的情況下，我們暫且不說高考制度對整個社會的影響，就高考制度本身的運行來講，我覺得還是公平的，因為它很難作弊。中國的高考基本上是延續了科舉制度的做法，糊考卷、糊考號，判卷的時候看不見那個考生是誰，也不知道考號是多少。如果還想作弊，也只能讓這個學校多提一些檔，但提檔也得按照分數線來，多提了之後打開一看可能還是沒有你，你還是進不去。所以就整個制度的內部運行來說，高考制度目前在我們國家各個制度中還算比較公平。
以色列轟炸伊拉克的核設施
以色列是一個很神奇的國家，