循序指導

有些醫生用藥很輕，治療雖慢，但是總有效應；有些醫生用藥奇重，初用時，藥到病除，但是久而久之不但傷害了身體，葯的效力也愈來愈差。

教育的道理便是如此，有些老師，循序指導，學生進步雖慢，但都能領悟；有些老師，填鴨式教育，看起來成績燦然，其實學生考過就忘，所得有限。