後來靜秋陪弟弟打了幾次球，弟弟就琢磨出誰的水平高了，一有機會就纏著靜秋，要她帶他去打球。
靜秋讀書的時候就是校乒乓球隊的，有一次還得了全市中學組的女子單打冠軍。她有一副很好的球拍，兩面膠的。那球拍有點重，剛開始弟弟一隻手還拿不動，只能兩手抱著打。但就是這樣，他也打得很開心。
靜秋當時在那家小學教書，見弟弟喜歡打球，專門去要了學校乒乓球室的鑰匙，晚上把弟弟帶到那裡去打球。弟弟哪見過木頭的球台，當即就爬上去打兩個滾，還把球網摸了又摸，興奮之極。
靜秋教弟弟打球，從握拍教起，再教他發球，教他接球。弟弟學發球學得很快，但接球卻有點接不住。靜秋覺得很奇怪，就試著蹲在地上，讓自己跟弟弟一樣高，感覺一下弟弟接球的時候是什麼狀況。
等到她讓自己的頭跟球台一樣高的時候，才發現很難判斷球在什麼地方，只有在球跳得很高很遠的時候，才能看見球。靜秋說，弟弟真不簡單哪，完全像是頭埋在水下，卻要接水面上的球，能接住真是不錯了。可惜學校的球桌，不能把桌子腿鋸矮，只好將就打了。
但弟弟耳聰目明，反應敏捷，靜秋把球送到離球網較遠的地方，弟弟就能看見，並且能接住。很快，弟弟就能跟靜秋打幾板了。兩個人常常是數著數，看看能連續打幾板。
弟弟總是跟自己定個指標，說今天我們一定要打到多少多少板。兩個人就堅決打到那麼多板，不然就不回家。