開學了，對孩子們來說，學校裡的課餘活動，當然是外甥打燈能照「舊」，把「玩」的衝勁擺在第一順位，根本沒有什麼學科不及格的「留級」念頭，那是媽媽嚇人的話，因此除了打彈珠、摔紙牌、彈橡皮筋之外，也學到了女生的跳繩、踢毽子、跳房子，以及抓米袋（也可用小石子替代）的本事，尤其女生在跳一串用橡皮筋圈編出來的長索時，她們單獨或數人一起，邊唱邊跳，隨歌聲韻律變換不同的輕巧花式步法，配上搖擺的雙手，再由兩頭持索的小女生，一節一關，將手臂緩緩地從膝蓋開始向上升至臀、腰、肩、耳、頭，最後手臂直直地把索舉起到最高點，更增加舞跳者的難度。可是這些女娃子們的腳力仍然十分花巧，不停地前後騰壓翻繞著，實在令人激賞。
這種帶有濃厚藝術氣氛的遊戲，在早期的眷村裡是看不到的。第一次在國民學校裡欣賞到本省女同學們的「和歌舞姿」，才知道她們的動作並非我們往常所想像的那麼呆板，只是在適時適地的那刻，才會凸顯她們純真活潑的本性，記憶裡有瘦小的林素美、高窈的謝如姬、陳珠華這三位同學，表演得最為熟練、優雅。
沒多少天，幾位聰明富有「音感」、來自眷村的小女生，也學會了這種跳橡皮筋的技巧，其中綽號「小李麗華」王澹茵的長髮和趙美麗的臉蛋，讓我到現在都還印象深刻，當她倆隨歌旋繞時，其搖擺所溢出的秀麗和灑脫最為出色。有時本、外省籍女同學相邀合跳時，那種含帶有踏實高雅和飄飄輕盈的氣質，更是有如凌波仙舞，彷彿親姐妹般的融洽和諧；冥冥中初次的起舞交流，註定要在五十年後，成為一個「生命共同體」。
蹲在地上一起幹粗活的小男生，正目不轉睛地欣賞女同學們這種遊戲的表演，但心中卻不服氣地說（這本事男生們是永遠學不會的）：沒什麼了不起，不是嗎？有沒有人看過女生玩過「彈珠」，沒有吧！這種最簡單的遊戲，她們也有不懂、不會的「時段」。
彈珠普通有水晶、西瓜、奶油和雜色彈等四類，只有一種「榴火彈」，在市面上是絕對買不到的極品珠「王」，它有清澈透明的美麗「石榴紅」顏色，硬度很強，有時還可以擊破另外四類凡品的玻璃珠。
「榴火」彈的產地，出在美軍十輪大卡車尾後那兩組紅色燈光的反射器盤內，一組有十二粒紅色透明的玻璃球，大小體積也和一般彈珠相同，它們的面積有三分之二嵌在盤內的深圓凹洞裡，所以即使把反光器表面的護蓋紅色保險玻璃打破，撫摸到了「榴火」彈，也休想得到這種美國貨的彈珠，所以必須要用螺絲起子和螂頭等工具，由車尾底盤裡面去拆卸；動手腳時當然會擔心被抓到，因為可能會衍生出什麼破壞軍品的罪嫌，最起碼也要被爸媽狠揍一頓，但這也就是「榴火」彈之所以特別珍貴可愛的地方。
一個夏日炎暑的午後，一位胖司機將駕駛的軍用大卡車停在左營軍區內，體育場南邊的馬路旁，下車走到離車不太遠的矮樹下，躺臥在青草地上小睡片刻，不久，就聽到他的鼾聲了。同村有一個玩伴，叫白天佑的，跟大家說了這麼回事，於是大家當機立斷，共同拿了家中存放的工具，分工合作，沒工具的就負責把風，然後憑著不高的身材，輕易地鑽到卡車底盤下，費了一番功夫，終於獲得了一盤人見人愛的紅寶石，各自分贓放進了口袋，再瞧瞧司機胖叔，天色近黃昏，他一定以為自己正躺在家裡的床上，安心舒服地做著大頭夢呢！
這種偷竊行為，每個人在成長過程中，或多或少或好玩，都曾經犯過，但孩子終歸是孩子，俗話說:「跟好學好，跟叫化子打蓮花落（ㄌㄠˋ）。」這種偏差的行為，往往都需要仰賴師長的教誨，和父母們的細心管教，嚴重時更需要以棒打來懲罰，才能將孩子們導入正途。
男孩子們擁有彈珠的多寡，就代表了他們的財富和技術，所以男孩子沒事就會在教室裡或走廊上，將口袋搖擺一下，讓彈珠在口袋裡相互撞擊，發出「嘩嘩」的打擊音樂，就好像現代的有錢人，點數新鈔票時所發出的「刮刮」響聲一樣，感受到那種聽覺上的滿足。
某位同學，運氣很好，整個上午在學校的課餘時間，共贏了十幾顆玻璃珠，在第四節課上到一半時，不小心把口袋晃了晃，根本就忘了口袋裡有那麼多彈珠。這可不得了。三年級的女導師吳晴光小姐，就是不喜歡聽到這種另類的「沙沙」聲響，硬是命令他把那些彈珠全部交出，要完全沒收，其是好不心痛。唉！「塞翁得馬，焉知非禍」，於是滿心不甘願地將口袋內裡全部的「彈子」，用雙手捧著送上講台，心裡還一直在嘀咕，怒火中燒，可是也沒辦法，只能順從老師了。當他依依不捨默默回到座位上時，老師突然又問：「還有沒有彈珠？」唉！可真是要刨那話兒的根了，怎麼這麼不相信這個誠實的孩子呢？於是這位同學在一氣之下，衝口說出：「還有兩粒拿不出來。」惹得班上同學哈哈大笑。糟糕，禍從口出，於是初次在佈告欄上看到了出言不遜的「大過」什麼叫作「大過」孩子們是無法了解這類不痛不癢、毫無反應的事件的，聽別的同學說，「大過」要儲存在這所學校裡，直到畢業那天才算不欠還清。這倒不打緊，前幾天大人們還談起，什麼韓戰正打得吃緊，美國第七艦隊開到了台灣海峽，共產黨也加入這個戰爭（一九五○年十月廿五日宣佈參戰），為的是想要消耗國軍在大陸的殘留部隊，有一位姓麥的美國五星上將（註一），要我們攻大陸，可以南北夾攻。嘿！好得很，說不定幾個月後又要隨爸媽搬家，去到另一個遙遠的鄉下，這種「大過」自然也就不存在了。如果有天也被記上「大過」，那就每天盼望著這位麥先生有所行動，快點將這「大過」在最短時間內打掉。那位同學的記過通知單很快就寄到家長手裡，立刻就有了很大的反應，其效果當然是痛打一頓，聽說還要附加面對甘蔗板，並跪在洗衣板凹凸不平的溝槽上，做一個小時的思過懺悔。這下可全明白記過的真諦了，而且自從這次他山之錯的痛苦經驗之後，也就更加珍惜那些可愛的「彈珠」了。
男同學們，每次在下午第三節課後到降旗典禮中間的課外操場活動時，經常玩著一種含有相撲及美式足球精神的運動；由四人以上或二十人，分成兩組進行雙邊對抗，近似攻防奪守的軍事作戰。這個遊戲本省同學稱它為「開戰」，但對從大陸來的孩子們來說，壓根兒就沒看過這類激烈的運動。比賽前，首先要在地面上畫出雙方各自據守的領域，如下圖（圖略）說明：
「A」、「B」是雙方的國土領域，「a」、「b」是前壘橋頭堡，抵達後可做安全暫留區，「X」代表防守者以手來推排對方衝跑者的最佳位置，「J」是寶石圈，圈內置放一塊小石頭來表示「寶石」，也是雙方人馬必須爭奪的勝利品，在地圖上任何一條實線，遊戲者都不可跨越或踩踏，否則即算出局，視同陣亡，「↓」為雙方跑者衝出的方向，「F」代表自由區。
比賽前，同學們以出手心或手背，或手指的奇偶數來決定組別，或自行邀伴組隊。在敵我分際完畢後，就進行「開戰」比賽，雙方人員各自進入「A」、「B」區的國土內。此時兩邊人馬都設法沿著圖上箭頭的軌跡，衝跑到前壘橋頭堡的安全區，然後再待機繼續突破封鎖，向外跑抵「F」的自由野戰區。在強力衝刺的過程中，彼我雙方都要設法將對方的跑者推出線外，讓對手出局以減少敵隊人數，因此同組隊友就具備有防守和攻擊的職責。衝跑至自由野戰區的勇士們，就要絞盡腦汁設法進入敵區國土內，以奪取那塊放在「J」位置上的「寶石」。當這塊象徵性的寶石搶到手，並不表示就獲勝，因為敵方為了要奪回這塊寶石，會傾全力迫補這位持有者，所以我方的隊友們，就須阻斷敵隊的攔截，兼負護航和乘機將寶石換手的責任，儘量設法把這塊「寶石」安全帶回自己的領域內，放回「J」的位置，這樣才算贏得勝利。
這個今天已經失傳的「開戰」遊戲，對於好動的小男生們來說，是一種非常好玩的運動。比賽中，除了可將敵方人員，以抬、抱、推、拖等方式置放在地面的圖上，表示該員業已出局外，絕不準許用拳頭和摔跤等打鬥的行為，所以在比賽中，不會有意外傷害的危險發生，當然體形高大和手臂長，以及動作靈敏跑得快的同學，往往都會佔盡絕大的優勢。
眷區來的孩子很快就學會這個遊戲。剛開始玩時的隊友組合，大都是本省與外省籍的同學，各分兩邊相互對抗，沒隔幾天小朋友們混熟了，也就不分彼此了。有時會舉行班級間的私下比賽，因為「開戰」這種運動，校方並未禁止，但也不鼓勵。記憶中在我們這個年級裡的本省籍高手有李金藏、林啟楨、許吉雄，外省的有張綿續、劉士材、浦次威等，他們動作靈敏，身體強壯，如果和他們分在同一個隊裡，勝算機會就大大增加。
旱期在學校裡玩「棒球」時，要用自己的拳頭或手臂，來打擊一個藍紅花色的薄軟小皮球，偶爾也會持竹棒來代替手臂打擊，因為手臂較為靈活，又可隨時轉換拳頭和手掌的變化，並