民國二十八年，我以軍事委員會委員，兼副參謀總長與軍訓部長，並擔任校閱委員會主任委員。於校閱成都空軍回來後，因有所感，即向軍事委員會提出下列三個建議：
第一個建議：設立空軍幼年學校
自二次世界大戰開始，飛機使用於戰爭，精神上予敵以最大之威脅，破壞力亦最可觀。始者，空軍附屬陸海軍，居附庸地位，其損害率較陸海軍為大。自第一次大戰後，各國之競爭增強空軍力量，後逐漸獨立，與陸海軍鼎足而三，成為獨立軍種，其重要性較之陸海軍有過之而無不及。必定有制空權，陸海軍始能活動。在國防上無空防即無國防，殆為近代兵學定論。世界各國均培養優秀空軍人才，若德、蘇、日成立幼年空軍學校，自小養成犧牲精神，鍛鍊強健體格，使其擔任冒險犯難之艱險任務。就中國一般青年而論，體格不健，體力不強，在學力上亦優劣不等，故當時我建議成立幼年空軍學校，招考高小畢業生，受訓六年（初高中各三年）。在訓練期間，除課程照普通中學外，並加強粗淺軍事學識，如跳傘、滑翔及各種體育活動等，幼年學校旨在養成冒險犯難之精神，此議經中央採納，即於四川灌縣設立，以陳嘉尚擔任校長。在臺灣目前擔任巡邏及屢次擊落敵機號稱「空軍英雄」的飛行員，皆係當年幼校出身，現已成為空軍之中堅份子。惜到臺後，周至柔將軍任空軍總司令，為節省經費與時間，故停辦幼校。當時我聞此消息，與他晤談，要他從長考慮，尤其在臺灣空軍官校招生每年不足之情形下，更不應當停辦此一為空軍儲備人才之幼校，結果仍然停辦。至陳嘉尚任總司令時，知招生困難，始復校於東港，因臺灣教育普及，故招初中畢業生，再修業三年，如此可節省三年之時間與經費。
第二個建議：設立空軍軍士學校
按德、日、俄等國空軍編制，分軍官與軍士兩種，美國因教育普及，故不分官兵，只分隊長隊員，我國教育不若美國普及，如以大學畢業生為隊員犧牲，實補充不及，故我建議成立空軍軍士學校。當時以劉炯光為校長，招考軍士，而中學生畢業亦來考，後以軍士作戰立功，若仍當軍士，實嫌委屈，故現在中國空軍亦採美製，分隊長與隊員。
第三個建議：成立空軍通信兵學校
通信有空中通信、空地通信二種，以無線行之，至於陸地與陸地通信均用有線電。通信為空軍之要素，空軍成立以來，均無通信兵科，僅有通信兵訓練班，只為技術人員，不是兵科，故我建議成立空軍通信兵科，當時有空軍人員對我說：「通信兵豈可單獨成立兵科。」我說：「陸軍既可，空軍有何不可，且必要時，空軍通信兵亦可以武器射放。」此議終被採納。
（以上第四十四次訪問，五十三年六月二十四日）