至於「兵事」，更加理直氣壯。
我朝馬上得天下，皇上的功課里，現在還有「騎射」。這「騎射」，可不就是「兵事」？
這是「祖宗家法」！
只是，關卓凡委婉地說：現在的仗，單單「騎射」，已經不夠打了，多少要加入一點新鮮的東西。
將來打仗，當然不是叫皇上親自上陣，開槍放炮。可總得大略知道，兵是怎麼練的，仗是怎麼打的，才好「乾綱獨斷」；不然，出入之間，萬千人頭，關係甚大。
關卓凡還建議，將滿語的功課移到午膳之後，時間也不必長；卯正到午初，這兩個半時辰，分成四段，每段半個時辰、一門功課，分別為倭仁、徐桐、翁同龢主講，以及「兵事、洋務」。每段之間，給小皇帝一刻鐘的時間休息玩耍。
這麼安排，小皇帝的功課雖然增加了兩門，但總課時反倒減少了半個時辰。當然，「代價」是倭仁和徐桐的功課被大大壓縮。
關卓凡的密折，慈禧、慈安姐倆是在晚膳的時候看到的，看著看著，便停箸不吃了。
翁同龢既然是狀元，為人又「和平謹慎」，「純孝」，自然是夠格做小皇帝的師傅的——這一點，姐倆是沒有異議的。
將小皇帝的功課分成五段，午膳前四段，午膳後一段，慈安大表贊成。
「孩子的書念得太苦了！照先頭那麼個念法，日子長了。非念傻不可！關卓凡這個法子好！」
慈禧皺了皺眉，覺得自己該發表點不同的看法。但略略張了張嘴，卻什麼也沒說出來，這就算默認了慈安的意見。
該不該加「兵事、洋務」，慈安說不大好；然而慈禧的心裡頗為震動——這當然是應該的，自己原先可沒有想到！
她甚至這麼想：要不要叫「他」也給我講一件這個「兵事、洋務」？
慈禧的困惑在於，雖然知道倭仁的課講得呆板，可她還是不確定該不該大幅度地減倭仁和徐桐的功課——她並不曉得《尚書》、《大學》、《中庸》，到底是什麼「學問」？皇帝如果學少了。會有什麼不好的後果？
沒辦法，御姐的書讀得少。
要問關卓凡的，主要是這個問題。
關卓凡略略沉吟了一下，說道：「回聖母皇太后，這個事情若要講得透徹，臣得先和兩位皇太后請罪，容許臣言語放肆。」
慈禧心想：你還不夠「放肆」么？
念及於此。臉上微紅。剛想說話，旁邊的慈安先說了：「我們姐倆這兒，你還有什麼話不能說么？儘管說好了。」
關卓凡說道：「謝兩宮皇太后的恩典。臣斗膽請問，這個《尚書》、《大學》、《中庸》，兩位皇太后可讀過么？」
慈安笑道：「哎呦，我們姐倆哪裡讀過這麼大的書！」
關卓凡說道：「可是兩宮皇太后垂簾聽政。宵旰憂勤，咱們的國勢卻蒸蒸日上，中興可期！」
這個馬屁幾乎把慈禧拍進雲端，御姐渾身輕飄飄的，好像凌雲駕風一般鬆快！
關卓凡說道：「《尚書》的學問大。《大學》、《中庸》的學問也不小，可臣以為。皇上親政之後，要做的是撫育萬民，不是呆在書齋里做學問。」
言下之意非常明白：俺教的是怎麼「做皇帝」，倭仁教的是怎麼「做學問」。
那麼，學什麼，跟誰學，不是一清二楚了嗎？
關卓凡說道：「又比如，學做文章是緊要的，但也得看學做什麼文章。皇上並不需要下場論文，難道叫皇上學做八股文？」
這個話，兩宮皇太后都點頭。
慈禧微笑道：「那你說，翁同龢應該給皇上講些什麼呢？」
關卓凡說道：「臣以為，應該講史。皇上年紀還不大，《治平寶鑒》，《帝鑒圖說》，這些書，都是好的。」
這個話，和慈禧切身的感受，深深吻合。她早就覺得，作為君主，讀史，通史，太緊要了！有時候，自己吃虧，就吃虧在「史」讀得少！
於是，關卓凡密折里建言的事項，在兩宮皇太后這兒，就算全部通過了。
翁同龢由關卓凡舉薦，這是自然的；可在檯面上，小皇帝的「兵事、洋務」的師傅，並不能真由關卓凡毛遂自薦，得另外找人「舉薦」關卓凡。
雖然現在的中國，找不到比他更有這個資格的人。
這個年代，別說中國了，就是美國，早就民選總統了，也不大作興「毛遂自薦」這一套的。
書友們也許還記得《星條旗之殤》中的一個人物，斯蒂芬·道格拉斯，民主黨大佬，綽號「小巨人」的。就是和林肯競求瑪麗·托德——後來的總統夫人瑪麗·林肯，敗下陣來的那一位。
情場上輸了，道格拉斯就想在政壇上找回場子來。林肯首任總統的那一次大選，道格拉斯是民主黨的總統候選人。
當時是不興自己競選的，候選人得呆在家裡，讓支持者去競選。道格拉斯首開風氣，自己親自上陣，一天發表多達二十場演講。
結果美國人民對這種不曉得謙虛為何物的行為非常反感，一路上不斷有人朝「小巨人」扔雞蛋和水果。
不知道格拉斯在政壇上也輸給了林肯，和這個有沒有關係？
言歸正傳。
慈禧星眸轉動，微笑道：「這個彩頭，給老七好了。」
妙極，英雄所見略同，心有靈犀一點通啊。
醇王兼著「總司弘德殿稽查」的差使，由他來出面，合適不過。
今天的御前大臣還是醇王，當下就傳了醇王進來，說了這件事情。
不但建議增加小皇帝「兵事、洋務」的功課，並舉薦關卓凡出任這門功課的師傅；連「改良」弘德殿的功課為「五段」，也歸了醇王。
醇王高興壞了，這個風頭可是出大發了！
他滿面笑容地對關卓凡說：「逸軒，搶你的功勞，怎麼好意思？」
關卓凡微笑道：「哪裡，啟沃聖聰，我一向是追隨七爺的。」
跪安出門之後，關卓凡對醇王說道：「七爺，摺子怎麼寫，咱們可以請教一下琢如或者星叔。」
醇王連連點頭。
當然要找槍手的。
回到軍機處，關卓凡的說法變成，醇王昨兒上了一個密折，建議皇上的功課加一門「兵事、洋務」，兩宮皇太后把我留下來，就是問我願不願意做這個師傅？
這是沒法辭的，自己縱然才疏學淺，也只好應承下來。
兩宮皇太后又問，弘德殿還得再添一位師傅，你看，誰合適啊？
這個話，兩宮皇太后昨兒已經交代了，不好再拖。自己想了想，翁同龢狀元及第，學問一定是好的。而且，「叔侄狀元」，「父子帝師」，佳話成雙啊。於是就舉薦了翁同龢。
呃，六爺你看呢？
恭王能怎麼看？自然好好好。
幾個軍機都不相信醇王有能耐上這麼一個密折，可關卓凡的意思大伙兒都懂，彼此心照就是了。
幾個人都是敏感的，曉得這絕不僅僅是一門功課的事情，特別是這裡面有「洋務」，言路上會有什麼反應，要密切關注著。
關卓凡做小皇帝的師傅，當然不是為了培養出一位彼得大帝。
最根本的目的，是影響、控制小皇帝。
距小皇帝親政，還有八年。這八年，會發生很多事情，有的事情會如自己所願，有的事情未必如自己所願。因此，要做好多手的準備。
還有，影響、控制小皇帝，會間接地影響、控制小皇帝的媽。
直接加間接，算是雙重保險吧。
關卓凡所謂的「影響、控制」，要達到這樣一個程度：尊重，喜愛，依賴，直到不能離開。