1.
在與來到學園都市的英國清教魔法師史提爾?馬格魯斯相遇後，上條當麻從史提爾那裡得到了這樣的信息：
「有個叫做『從天而降的諸神之門』的印度神話系魔法結社已經秘密潛入了學園都市，由於他們希望獲得某種好處，再加上他們在意識形態上與學園都市存在對立，這個魔法結社意圖對學園都市發起進攻。」
聞聽此言的上條不禁把自己那具有「幻想殺手」（Image Breaker）的右手慢慢地握緊又鬆開，然後他開口向史提爾問道：
「你小子剛才說的那個被那些傢伙在風力發電機的支撐塔上繪製的魔法陣是叫『阿耆尼之祭火』吧？那到底是幹嘛用的？」
「實際上，那些傢伙設置在個別風力發電機上的魔法陣不過是『阿耆尼之祭火』這一龐大術式的一小部分罷了。而如果把這些遍布學園都市的魔法陣以魔法的方式聯繫在一起的話，那個由這一系列魔法陣構成的陣列才是真正的『阿耆尼之祭火』。」
看到上條那一臉不明就裡的表情，史提爾很明顯有點不耐煩，但他還是繼續說了下去。
「而『阿耆尼之祭火』是一種可以強行提升在一定範圍內存在的的電磁波輸出功率的術式。當這一術式被激活的時候，處在『阿耆尼之祭火』影響範圍內的區域會變成一個能把一切都燒成灰的超巨型微波爐的。而且我們現在根本不知道這個術式的覆蓋範圍到底有多大。」
緊接著史提爾便指著上條毫不猶豫地繼續說道：
「可是，你這傢伙剛才用那隻右手把我在那裡設下的陷阱給弄壞了，恐怕那個魔法結社的成員現在已經知道這裡出問題了吧。」
「切，那我就用我的幻想殺手把那些用來發動『阿耆尼之祭火』的靈裝全拆掉不就行了！！」
「都告訴過你小子我們現在不知道這個大型魔法陣列的具體覆蓋範圍究竟有多大啊。」史提爾隨口回答道。「而那些傢伙沒有行動的唯一原因只是由於他們需要為了徹底摧毀學園都市而進行更為複雜的準備工作而已。不過，就算那些人沒有全部完成『阿耆尼之祭火』的設置，他們同樣可以用那個『半成品』立即對學園都市發動攻擊。而且，就算只是『阿耆尼之祭火』的『半成品』，那個術式也足以把學園都市的一個或是兩個學區直接來個『微波加熱』的。何況那可是一個野心勃勃且願意承受一切代價的魔法結社，而且他們總覺得他們總有東山再起的那一天。所以，一旦他們發現有人在著手把構成『阿耆尼之祭火』的魔法陣各個擊破的話，這些人絕對會憑藉剩餘的『半成品』和我們拼個魚死網破的——對他們來說，那樣總比徹底失敗要強得多啊。」
「那我們到底該怎麼做啊？要是我們不知道那個什麼『阿耆尼之祭火』的具體影響範圍的話，那我們豈不是坐以待斃嗎？」
「雖然說拜你的那隻右手所賜，現在最為有效的索敵方法已經失效了，不過這並不意味著我對那些傢伙的情況一無所知。雖然說我所掌握的情報不太準確，但我現在只能依靠這些了。」說到這裡，史提爾清了清嗓子再繼續說道。「我並不覺得那些傢伙不會上鉤呢。至於你嘛……雖然我本人不想這樣做，但恐怕這回我要把你當作是一張對付那些傢伙的王牌了呢。」
2.
而在與史提爾會面之後的第二天……
「由於金星探測大賽的緣故，世界各國都在一個接著一個地不停發射火箭呢。」
「不過火箭使用的聯氨燃料可是有劇毒的，所以若是聯氨燃料在學園都市內進行灌裝或是運輸的過程中發生了泄漏事故的話那可該如何是好啊。」
「由於火箭發射後產生的噴射光很刺眼，所以所有的司機都會小心駕駛的呦。而且我還聽說最近司機們都被建議在開車時戴上太陽鏡呢。」
不管發生了什麼，時間的流逝對所有人來說都是很公平的，所以就算昨天發生了那樣奇怪的事情，新的一天也會準時到來。而上條自然也不可能永遠坐在電視機前昏昏欲睡——他得自己做好早飯，而且他還得去上學。
但是，就算他的日程表還是像往常一樣按部就班，坐在教室里聽同學們說悄悄話的上條的心裡還是多了那麼一個解不開的疙瘩。
「嗯，我認為現在大家應該都弄明白了ESP（超感官知覺）測試和PK（念動力）測試的區別了，不過期中考試就要到了，所以老師會及時解決大家不懂的地方喲。」
雖然身高只有135厘米的班主任老師月詠小萌正在一邊奮力踮著腳尖試圖在黑板上進行板書一邊對著全班同學碎碎念，但是上條並沒有認真去聽小萌老師的課，而是凝視著自己的右手。
（根據史提爾那個傢伙的說法，一旦「那些傢伙」真的狗急跳牆的話，他們會立刻放下原有的計畫並且激活那個「阿耆尼之祭火」襲擊學園都市的。）
「接下來老師要講的是有關念寫能力的知識。作為一種你們已經學到或是將要學到的能力，有一種誤區通常認為，念寫能力和預知能力同屬於ESP（超感官知覺）系的能力，但是這種可以憑藉意念在膠片上成像的能力所導致的是物理上的變化，所以這種能力實際上是通過對物體表面的干預來影響人的。而正因於此，從嚴格意義上來講念寫能力和心電感應以及發火能力同屬於PK（念動力）系能力！這個易錯的知識點可是常常作為誤導項出現的，所以在答題的時候希望大家小心謹慎！而當一種能力的性質界於ESP（超感官知覺）和PK（念動力）之間且難以簡單分類的時候，按照公認理論的說法它通常會被認為是PK(念動力)系能力！」
（我所居住的學區隨時都有可能因為那個術式而化為一片火海，如果真要成了那樣的話，身在這個學區的人們都會被活活燒死。既然我有充分的理由去毀掉那些位於風力發電機上的魔法陣，那我豈能在此傻坐著去乾等好機會上門呢？）
雖然不知道那個神父是從哪裡搞來的，但是史提爾交給了上條一部預付過話費的手機。換句話說，上條是在等著史提爾主動聯繫他——之前的接觸表明了那個神父有著寧可去死也不願意和上條交換手機號碼的決心。
「而隨著使用膠捲的傳統膠片相機在最近幾年受到數碼相機的衝擊而逐漸日薄西山，現在我們又面對了一個新的難題，即是否應該將那些可以藉助數碼相機獲得未來影像的知覺系能力者視為念寫能力者！而正如我剛才所說的，念寫能力的核心並非預知未來的環節，而是成像的環節。因此一旦成像的原理改變的話……」
（不過那個潛入學園都市的魔法結社……到底叫啥來著？對了，是「從天而降的諸神之門」啊！史提爾那個傢伙說他可以找到這些人，但是他會以什麼方式去找那些傢伙呢？要是那小子沒有成功的話……？）
「嗯……小上條？小上條！」
「啊？」
「我說啊，你這已經不是一般的上課走神了耶！我本來是打算在期中考試之前給大家來一個總複習的，但是……哇啊啊！為什麼下課鈴響了！？」
而隨著下課鈴聲的響起，教室的門被人從外面嘩啦一下打開了。
伴隨著教室門發出的古怪噪音的伴奏，某個純白的修女元氣十足地喊了起來：
「小萌老師小萌老師！！我想讓你教一教我有關那種叫做『電瓷啵』（註：電磁波）的東西的知識！！」
「為什麼你會跑到學校里來啊，小修女！？啊啊啊!現在我真的覺得我以後確實不應該試圖一點點地延長拖堂的時間了…！！」
而茵蒂克絲也並不希望在教室里商量有關「阿耆尼之祭火」的事情，所以她直接把上條和小萌老師拉到了外面的走廊上。
「小上條！現在你可是有監督她一切行為的責任呦！還有啊，為什麼要把老師我也拖下水啊！？」
「這種小事就別在意了啦！我只是希望你給我解釋一下『電瓷啵』到底是什麼！為什麼它會讓電視機屏幕發出啪啪啪的電火花攻擊人以及它為什麼會讓微波爐里的東西爆炸啊？！」
「電視機是不會攻擊人的！還有微波爐也不會把裡面的東西全弄到爆炸的啦！」
「我懂了。」上條最後說道。「在遇到有關魔法的問題時你一向很淡定，但我想恐怕你也對那種可以加強電磁波輸出功率的魔法不熟吧。」
就算擁有是十萬三千冊魔道書的知識作補充，茵蒂克絲還是不太懂得與科學有關的一些知識。
「貌似老師我好像已經跟不上你們的話題了啦！」一直被晾一旁的小萌老師大聲地打斷了二人的對話。「而且為什麼我會覺得在你們兩個所說的事情背後有著危險的氣息啊？！」
但是由於茵蒂克絲一直在騷擾小萌老師，所以小萌老師只好開始為她