這個時間點真是糟透了。
正在尋找自拍地點的我，恰巧目睹了事件現場。這是個連小小名偵探都只能在旁屏息觀望的緊急狀況。衝突就發生在幾十秒前。事情從一些瑣碎的刁難，轉變成挑釁對方的激烈謾罵，接著雙方突然發展成互毆。不，說「互」毆並不正確。三名男學生倒在地上忍受著痛楚，而發色鮮紅的男學生則在旁俯視著他們。勝敗結果也太過於一面倒了。
我可以看見他打人的右拳沾到了些許傷者的鮮血。這是我人生第一次遭遇的真實打架場面。國小的時候，我雖然曾經看過班上男同學在吵架時拉扯彼此的衣服、捏對方的手臂等等，但是這完全無法相提並論。這裡氣氛的緊張程度便說明了一切。
儘管恐懼，我還是在近乎無意識之際，用數位相機鏡頭拍下了這個場景。快門無聲地被按下。拍完後，我也思考了自己到底在做什麼，不過恐慌狀態中，我無法好好釐清思緒。
我很想儘速離開這個地方，但因為腦袋無法好好運轉，導致我雙腳就像是被牢牢束縛住似的不聽使喚，無法動彈。
「嘿嘿，你以為做出這種事情……能夠全身而退嗎？須藤？」
勉強撐起上半身的一名男生，即使覺得害怕，卻還是拚命表示抵抗。
「你還笑得出來啊？三個一起上還落得這副狼狽樣，你們還真遜。聽好了，別再來煩我。下次可就沒這麼簡單了。」
須藤同學抓住了幾乎喪失鬥志的學生的前襟，並將臉往前貼近。雙方眼睛只距離沒幾公分。須藤以眼看就要上前咬死人的氣勢威嚇對方，結果那個男生就受不了地撇開了視線。
「竟然這麼膽小。你以為人多就贏得了我嗎？」
對其嗤之以鼻的須藤同學，撿起掉落在地上的波士頓背包。
他似乎對喪失鬥志的三人失去了興趣，接著轉身離開。
我的心跳在這個瞬間急遽上升。這是理所當然的。因為須藤同學正朝著我躲藏的方向邁步而來。離開這棟特別教室大樓的路線有限，通常得從我上來的這個樓梯下去。我錯過了逃跑的時機，而且身體無法隨心所欲地移動。聽說遭逢事故的剎那身體會變得僵硬，而我確實就處在這種狀態。
「真是浪費時間啊。我社團訓練之後覺得很累，你們就饒了我吧。」
我們的距離正在縮短。他就在沒幾公尺外。
「……之後要後悔的人可是你啊，須藤。」
一名男學生勉強擠出聲音叫住須藤同學。
這瞬間，束縛住我的咒語開始慢慢解除。
「沒什麼是比喪家之犬的吠聲還更加丟臉的。你們再來幾次也都贏不了我啦。」
這些話並不是虛張聲勢，而且明顯證實了他充滿自信。事實上，須藤同學也毫髮無傷地壓制住了這三對一的壓倒性不利戰局。
明天就要迎接七月了，現在夏季早已開始悄悄露臉，天氣悶熱。
在這場面動彈不得的我，頸部緩緩流下些許汗水。
我決定要不慌不忙、冷靜、悄悄地離開這個地方。
我唯獨不想讓人發現自己在這裡而受到牽連。
因為要是這樣，我安穩的校園生活就會陷入一片險惡之中。
我小心翼翼且迅速地展開行動，離開了這個地方。
「有誰在嗎……？」
我急著想逃走的心情，似乎無意間使周遭氣氛產生了些微變化。須藤同學探頭望向我不久前的所在之處。不過，我還是在千鈞一髮之際成功走下樓梯。
要是再晚個一兩秒，我的背影說不定就會被他看到了。
1
D班的早晨總是很熱鬧。畢竟班上本來就有許多與認真相距甚遠的學生。
不過今天大家比往常還更坐立難安及吵鬧。原因自然不必多說。因為今天學校說不定會發放入學以來久違的點數。
我就讀的這所「高度育成高級中學」採用了一種叫作S點數的獨特系統。我就稍微針對它進行說明吧。
我一拿出學校發的手機，就開啟學校預先安裝好的應用程式，並在程式中輸入學號及密碼進行登入。接著再打開選單中的「餘額查詢」。
我們可以從「餘額查詢」里完成各式各樣的事情，像是確認自己目前的點數，或是確認班級持有的點數。而且它還具備將點數從自己的餘額中給予其他學生的功能。
點數分為兩種，其中一種的結尾標示著「cl」。它被視為class的簡稱廣為人知，我們都稱其為「班級點數（class point）」。它並不是分配給學生個人，而是以班級為單位所持有的點數。在六月這個時間點，我們D班的點數在餘額上顯示是0cl。表示完全沒有點數。接著另一種點數則標示著「pr」。這是private的簡稱，代表每人各自持有的點數……也就是個人點數（private point）。
系統設計為每月一日將cl——換句話說，就是將班級點數的數字乘以一百倍，再把結果作為個人點數匯給學生們。
個人點數是拿來採買日常用品、吃飯，或者購買電器用品。它在校內發揮了金錢的職責，是非常重要的東西。
校區內無法使用現金，所以要是沒有持有這個個人點數，就必須被強制過著每天都沒有零用錢的生活。
由於D班的班級點數是零，因此每個月匯進來的個人點數也必然是零。我們被迫在沒有零用錢的狀態下維持生活。
但我們在入學時有收到一千點的班級點數。
如果能維持那些點數，我們每個月都能獲得十萬點。然而，麻煩的是這個班級點數每天都會有所增減。課堂中私下交談或考試成績不好等種種因素，都會令點數逐漸削減。結果，D班在五月初就把班級點數給歸零了。而且很遺憾，這種情況直到現在七月一日都還持續著。
然後，班級點數除了會決定每個月的支付金額，也承擔著決定班級優劣的職責。校方將按照班級點數的數值，從高到低依序分配A〜D班。
如果我們D班能得到凌駕於C班之上的班級點數，那下個月開始可能就可以升上C班了吧。接著，假如最後我們可以爬上A班並迎接畢業的話，就有希望實現自己期望的升學、就業目標。
我當初聽到這個制度時，認為最重要的就是累積班級點數。個人點數即使再怎麼存也只不過是自我滿足。
不過期中考試可以買分數的這件事，卻使我的這個想法為之一變。
須藤在不久前的考試中很可惜地考了不及格，於是我便執行了個作戰——請校方賣給我他的分數。從校方很乾脆就准許了這項請求來看，就能了解D班班導茶柱老師的話並不是個玩笑。
「根據學校與學生的契約，在這間學校里，原則上沒有東西無法用點數購買。」
也就是說，在學校里持有個人點數就代表著——必要時我們有可能讓狀況往對自己有利的方向發展。
只要有那個意思，說不定連考試分數以外的東西都能得到。
「各位早安。你們今天的模樣比以往都還更激動呢。」
茶柱老師隨著宣告朝會開始的鐘聲進到教室。
「小佐枝老師！我們這個月也是零點嗎！早上我檢查餘額，結果半點也沒有匯進來！」
「所以你們才會這麼激動嗎？」
「我們這個月可是拚死地努力了喔，就連期中考也都熬過了……但依然還是零，這豈不是太過分了嗎！而且我們也完全沒有遲到、缺席或私下交談！」
「別妄下結論，先聽我說。池，確實如你所言，你們努力到甚至讓人耳目一新。這點我就承認吧。而就如同你們實際感受的那樣，校方當然也能夠理解這點。」
老師教誨般地對池說道，池便閉上嘴，坐到了椅子上。
「那麼我馬上就來公布這個月的點數。」
老師把手上的紙在黑板上攤開，點數的結果從人班開始依序公開。
除了D班，所有班級的班級點數數值，都比上個月上升了將近一百點。
A班甚至還達到了一千零四點這種稍微超出入學時點數的結果。
「……這發展真是不怎麼讓人開心呢。難道他們已經發現了增加點數之類的方法？」
臨座的同學——堀北鈴音似乎只在意別班的狀況，不過池等等D班大多數的學生卻都不在乎其他班級的點數。他們認為最要緊的，就只有我們班是否擁有班級點數這點而已。
而D班標示的則是——八十七點。紙上如此寫著。
「咦？什麼，八十七……代表我們加分了？太好了！」