第二卷 突如其來的風波開端

這個時間點真是糟透了。

正在尋找自拍地點的我,恰巧目睹了事件現場。這是個連小小名偵探都只能在旁屏息觀望的緊急狀況。衝突就發生在幾十秒前。事情從一些瑣碎的刁難,轉變成挑釁對方的激烈謾罵,接著雙方突然發展成互毆。不,說「互」毆並不正確。三名男學生倒在地上忍受著痛楚,而發色鮮紅的男學生則在旁俯視著他們。勝敗結果也太過於一面倒了。

我可以看見他打人的右拳沾到了些許傷者的鮮血。這是我人生第一次遭遇的真實打架場面。國小的時候,我雖然曾經看過班上男同學在吵架時拉扯彼此的衣服、捏對方的手臂等等,但是這完全無法相提並論。這裡氣氛的緊張程度便說明了一切。

儘管恐懼,我還是在近乎無意識之際,用數位相機鏡頭拍下了這個場景。快門無聲地被按下。拍完後,我也思考了自己到底在做什麼,不過恐慌狀態中,我無法好好釐清思緒。

我很想儘速離開這個地方,但因為腦袋無法好好運轉,導致我雙腳就像是被牢牢束縛住似的不聽使喚,無法動彈。

「嘿嘿,你以為做出這種事情……能夠全身而退嗎?須藤?」

勉強撐起上半身的一名男生,即使覺得害怕,卻還是拚命表示抵抗。

「你還笑得出來啊?三個一起上還落得這副狼狽樣,你們還真遜。聽好了,別再來煩我。下次可就沒這麼簡單了。」

須藤同學抓住了幾乎喪失鬥志的學生的前襟,並將臉往前貼近。雙方眼睛只距離沒幾公分。須藤以眼看就要上前咬死人的氣勢威嚇對方,結果那個男生就受不了地撇開了視線。

「竟然這麼膽小。你以為人多就贏得了我嗎?」

對其嗤之以鼻的須藤同學,撿起掉落在地上的波士頓背包。

他似乎對喪失鬥志的三人失去了興趣,接著轉身離開。

我的心跳在這個瞬間急遽上升。這是理所當然的。因為須藤同學正朝著我躲藏的方向邁步而來。離開這棟特別教室大樓的路線有限,通常得從我上來的這個樓梯下去。我錯過了逃跑的時機,而且身體無法隨心所欲地移動。聽說遭逢事故的剎那身體會變得僵硬,而我確實就處在這種狀態。

「真是浪費時間啊。我社團訓練之後覺得很累,你們就饒了我吧。」

我們的距離正在縮短。他就在沒幾公尺外。

「……之後要後悔的人可是你啊,須藤。」

一名男學生勉強擠出聲音叫住須藤同學。

這瞬間,束縛住我的咒語開始慢慢解除。

「沒什麼是比喪家之犬的吠聲還更加丟臉的。你們再來幾次也都贏不了我啦。」

這些話並不是虛張聲勢,而且明顯證實了他充滿自信。事實上,須藤同學也毫髮無傷地壓制住了這三對一的壓倒性不利戰局。

明天就要迎接七月了,現在夏季早已開始悄悄露臉,天氣悶熱。

在這場面動彈不得的我,頸部緩緩流下些許汗水。

我決定要不慌不忙、冷靜、悄悄地離開這個地方。

我唯獨不想讓人發現自己在這裡而受到牽連。

因為要是這樣,我安穩的校園生活就會陷入一片險惡之中。

我小心翼翼且迅速地展開行動,離開了這個地方。

「有誰在嗎……?」

我急著想逃走的心情,似乎無意間使周遭氣氛產生了些微變化。須藤同學探頭望向我不久前的所在之處。不過,我還是在千鈞一髮之際成功走下樓梯。

要是再晚個一兩秒,我的背影說不定就會被他看到了。

1

D班的早晨總是很熱鬧。畢竟班上本來就有許多與認真相距甚遠的學生。

不過今天大家比往常還更坐立難安及吵鬧。原因自然不必多說。因為今天學校說不定會發放入學以來久違的點數。

我就讀的這所「高度育成高級中學」採用了一種叫作S點數的獨特系統。我就稍微針對它進行說明吧。

我一拿出學校發的手機,就開啟學校預先安裝好的應用程式,並在程式中輸入學號及密碼進行登入。接著再打開選單中的「餘額查詢」。

我們可以從「餘額查詢」里完成各式各樣的事情,像是確認自己目前的點數,或是確認班級持有的點數。而且它還具備將點數從自己的餘額中給予其他學生的功能。

點數分為兩種,其中一種的結尾標示著「cl」。它被視為class的簡稱廣為人知,我們都稱其為「班級點數(class point)」。它並不是分配給學生個人,而是以班級為單位所持有的點數。在六月這個時間點,我們D班的點數在餘額上顯示是0cl。表示完全沒有點數。接著另一種點數則標示著「pr」。這是private的簡稱,代表每人各自持有的點數……也就是個人點數(private point)。

系統設計為每月一日將cl——換句話說,就是將班級點數的數字乘以一百倍,再把結果作為個人點數匯給學生們。

個人點數是拿來採買日常用品、吃飯,或者購買電器用品。它在校內發揮了金錢的職責,是非常重要的東西。

校區內無法使用現金,所以要是沒有持有這個個人點數,就必須被強制過著每天都沒有零用錢的生活。

由於D班的班級點數是零,因此每個月匯進來的個人點數也必然是零。我們被迫在沒有零用錢的狀態下維持生活。

但我們在入學時有收到一千點的班級點數。

如果能維持那些點數,我們每個月都能獲得十萬點。然而,麻煩的是這個班級點數每天都會有所增減。課堂中私下交談或考試成績不好等種種因素,都會令點數逐漸削減。結果,D班在五月初就把班級點數給歸零了。而且很遺憾,這種情況直到現在七月一日都還持續著。

然後,班級點數除了會決定每個月的支付金額,也承擔著決定班級優劣的職責。校方將按照班級點數的數值,從高到低依序分配A〜D班。

如果我們D班能得到凌駕於C班之上的班級點數,那下個月開始可能就可以升上C班了吧。接著,假如最後我們可以爬上A班並迎接畢業的話,就有希望實現自己期望的升學、就業目標。

我當初聽到這個制度時,認為最重要的就是累積班級點數。個人點數即使再怎麼存也只不過是自我滿足。

不過期中考試可以買分數的這件事,卻使我的這個想法為之一變。

須藤在不久前的考試中很可惜地考了不及格,於是我便執行了個作戰——請校方賣給我他的分數。從校方很乾脆就准許了這項請求來看,就能了解D班班導茶柱老師的話並不是個玩笑。

「根據學校與學生的契約,在這間學校里,原則上沒有東西無法用點數購買。」

也就是說,在學校里持有個人點數就代表著——必要時我們有可能讓狀況往對自己有利的方向發展。

只要有那個意思,說不定連考試分數以外的東西都能得到。

「各位早安。你們今天的模樣比以往都還更激動呢。」

茶柱老師隨著宣告朝會開始的鐘聲進到教室。

「小佐枝老師!我們這個月也是零點嗎!早上我檢查餘額,結果半點也沒有匯進來!」

「所以你們才會這麼激動嗎?」

「我們這個月可是拚死地努力了喔,就連期中考也都熬過了……但依然還是零,這豈不是太過分了嗎!而且我們也完全沒有遲到、缺席或私下交談!」

「別妄下結論,先聽我說。池,確實如你所言,你們努力到甚至讓人耳目一新。這點我就承認吧。而就如同你們實際感受的那樣,校方當然也能夠理解這點。」

老師教誨般地對池說道,池便閉上嘴,坐到了椅子上。

「那麼我馬上就來公布這個月的點數。」

老師把手上的紙在黑板上攤開,點數的結果從人班開始依序公開。

除了D班,所有班級的班級點數數值,都比上個月上升了將近一百點。

A班甚至還達到了一千零四點這種稍微超出入學時點數的結果。

「……這發展真是不怎麼讓人開心呢。難道他們已經發現了增加點數之類的方法?」

臨座的同學——堀北鈴音似乎只在意別班的狀況,不過池等等D班大多數的學生卻都不在乎其他班級的點數。他們認為最要緊的,就只有我們班是否擁有班級點數這點而已。

而D班標示的則是——八十七點。紙上如此寫著。

「咦?什麼,八十七……代表我們加分了?太好了!」

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