白薔薇看到下場對戰信息後之所以驚疑，是因為燕京六中是一所實力比育英高中還強的名校，雖然不如在那些名牌大學附中、特殊機關中學，可在普通公立高中里，就屬燕京四中與燕京六中實力最強。
參賽的學校那麼多，桃園高中頭一場就對上這樣的強手，白薔薇當然會驚疑。
劉猛卻是一眼就看明白了——比賽順序是組委會早就根據報名的各學校實力安排好的，為了避免強強對抗，導致某強提前退出比賽，初賽時自然要安排強弱對戰，將那些沒實力、沒名氣學校先排除掉。
在大賽組委會看來，像桃園高中這樣名氣不高的小學校，來了只有充人數和打醬油的作用，自然要先排除。
聽到劉猛的解釋，白薔薇雖然感到憤慨，但卻沒多說什麼。
因為是下午的最後一場比賽，關注的人還是挺多的。其他人對於大賽組委會這種對戰安排，自然又是另一種看法——
「這桃園學校挺倒霉呀，居然跟燕京六中碰上了，看來這最後一場已經沒有了懸念。」
「淀海區的桃園高中？應該就是去年期末統考高一年級學生個人總分前兩名所在的學校吧？」
「桃園高中是去年新開的私人學校，有兩個天才學生充門面、打廣告不足為奇。也就是桃園高中去年在期末統考中有了名氣，組委會才讓他們參賽，其他如桃園一般的小學校你有見過被邀請來的嗎？」
「桃園高中的宣傳路子還是不錯的——就算是過來打個醬油，以後也可以在招生宣傳手冊上說『參加了燕京高中女子英語辯論賽，並取得了優秀的成績』。呵呵。」
「也幸虧這樣打醬油的學校辯論小組不多，不然大賽可是要多開好幾天……也不知道這桃園高中的辯論組英語說得順不順，如果關鍵時候冒出一句漢語來，那就搞笑了！」
「……」
育英高中辯論組所在區域。
輕鬆看戲的一個辯論組少女忽然指著辯論準備區驚訝地喊道：「寧老師，你看那不是俞小欣嗎！」
看了下午比賽，這會兒寧超正在打瞌睡，聞言睜眼往那邊一看，果然看到了俞小欣，再往大屏幕上看去，果然看到下場對戰的桃園高中辯論小組中有俞小欣的名字。
「哼，我說她轉哪個名校去了，原來是去了桃園高中這樣的垃圾學校呀，真是自甘墮落。」寧超心中暗自搖頭冷哼。
作為育英高中的老師，他自然是對桃園高中很「熟悉」的。正是桃園高中搶走了育英高中在芙蓉街的那塊新校址，同樣也是桃園高中，將育英高中高一年級平均總分擠出了淀海區前十名。
然而，寧超和育英學校的大多數領導、老師的想法一樣——桃園高中是憑藉學生人數少，弄巧才取得上次期末那種成績的，一所新建的學校，沒有多年的積累，就是垃圾，不能和育英比。
作為一名老師，寧超當然不會將這些想法在學生面前表現出來，因此只是「嗯」了一聲，表示回應。
那名少女則是接著道：「俞小欣她們小組真慘，初賽就遇上了燕京六中，估計明天就看不到她了。」
就在各種各樣的議論聲中，倒數第二場比賽開始，人們又將目光投向了前方比賽的兩個小組。
半個小時後，倒數第二場辯論賽結束，最後一場辯論賽開始。
「我們的學生很輕鬆啊，這是一個不錯的比賽狀態。」燕京六中所在區域，領隊老師對另一位隨行老師道。
另一位老師聞言一笑道：「英語辯論賽不比漢語辯論賽，如果雙方實力差距大了，勝負是沒有任何懸念的。甚至有可能出現一方根本聽不懂另一方說什麼的問題，而在規定時間內，口語好的辯手，所能夠表達的內容同樣會超越對方許多。」
領隊老師道：「桃園高中這組辯手中，唯一可慮的就是一辯甘雙雙，她是去年高一年級學生個人總分第二名，英語實力應該不錯。」
「那又能怎樣，縱然是一辯，也不可能代替其他辯手得分。這可是小組辯論賽，不是個人辯論賽。」
很多觀看比賽的人都注意到了燕京六中辯手很輕鬆，因為在比賽正式開始前，這幾個學生竟然還能彼此說笑，顯然十分蔑視桃園高中的辯手。
也有細心的人注意到，桃園高中的幾位美少女雖然嚴肅些，卻並沒有多緊張的樣子。
劉猛的注意力則是放在大屏幕展現的辯題上——高考沒有考上理想的學校，是否應該復讀。
「對考生而言，這是一個極具爭辯意義的辯題呀。」劉猛不禁嘀咕。
就在劉猛嘀咕時，比賽正式開始，進入第一個環節，開篇立論。
在這個環節中，由正反兩方的一辯（即主辯）分別說明本方的觀點，各自時限為3分鐘。
燕京六中作為正方先陳述觀點，其一辯一開口就讓觀賽的各校老師、學生微微議論起來。因為燕京六中一辯的英語說得非常清晰流利，內容條例也相當清楚。可以說，在過去的十幾場比賽中，一辯有種英語口語實力，絕對排進前十了。
甚至可以看見幾位評委都微微點頭，顯然是對該辯手的表現頗為滿意，估計在這環節給的分數也不低。
對手出彩的表現並沒有讓甘雙雙等人有任何氣餒或者緊張，當輪到反方進行開篇立論時，甘雙雙從容淡定的站起來，陳述之前整理好的反方觀點。
不要說甘雙雙上過《中華好詩詞》那種大舞台，單是劉猛給她的運氣光環，就讓她無往不利。更何況，甘雙雙本身的實力絕對是強悍的。所以當她開口陳述了反方的觀點後，幾位評委的眼睛都亮了，而下面則是一片安靜。
如果用出彩形容剛才燕京六中一辯的表現，那麼甘雙雙此時的表現只能用驚才絕艷來形容。流利清晰無比的口語，令許多名校的專業英語老師都動容；更加重要的是她對反方觀點的陳述，深入淺出，層層遞進，旁徵博引，幾乎有種讓人聽了這陳述，就沒有反駁之地的感覺！
甘雙雙說完，如果不是計時器提醒，主持人和幾位評委都忘了打分。
回過神來，主持人便提醒進入下一個環節——攻辯。
攻辯環節由正反雙方的二辯、三辯、四辯進行一對一的辯論，由二辯開始，每位辯手限時90秒，整個環節共9分鐘。
進行攻辯時，燕京六中的辯手明顯不像剛開始那麼輕鬆了，可以說，甘雙雙剛才的觀點陳述給了她們一個下馬威。
台下，燕京六中的領隊老師眉頭緊皺道：「這個甘雙雙的實力也太強了，觀點陳述中的表現比起外國語附中的那個一辯都不遑多讓。恐怕等會兒我們的學生在自由辯環節會被她壓制。」
另一位老師也是皺眉，但還是道：「其他學生實力應該不怎麼樣，只要我們能夠在攻辯和最後總結時多得一些分，還是有很大希望贏的。」
大多數人都和燕京六中的兩位老師看法差不多，雖然被甘雙雙的表現驚艷到，但仍不認為桃園高中能夠勝過燕京四中。說到底，辯論賽是團隊的比賽。
然而，當攻辯開始後，許多人的看法就立馬改變了。
只見台上，桃園高中二辯高璟媛、三辯俞小欣、四辯秦子姍，不僅一個個青春美麗勝過對方一籌，在辯論時的表現同樣是個個出彩。
因為攻辯中每位辯手只有90秒的時間，那麼這個時候對語速的要求就很高了。你說的越快，對方聽起來就越困難，就越不容易被對方找到語言漏洞，同時也節省了時間，留給自己更多的機會。
可如果一味求快，導致表達不清晰的話，同樣會被評委扣分，甚至扣很重的分。根據自己的能力，這中間有一個度，只有把握好，才能表現出彩。
當然，根本還是要實力過硬。
而在攻辯中，幾乎當燕京六中這邊的辯手一說完，桃園高中的少女就站起來進行反駁。反駁之後，又針對對方的觀點提出新的質疑。其語速和清晰度都明顯勝過對方一籌，甚至在對方的三辯與俞小欣對戰的時候，竟然出現一時啞口無言的情況。
「怎麼會這樣？！」
台下，不僅是燕京六中的兩位老師發出這樣不可置信的驚疑之聲，育英高中的寧超同樣如此。他的注意力已經完全放到了台上的俞小欣身上，甚至都沒有注意到失態的樣子讓旁邊學生紛紛側目。
作為班主任兼英語老師，寧超教了俞小欣半年，自問對俞小欣算是相當了解了。在他眼中，俞小欣固然基礎好、人也漂亮聰明，但總是不愛認真聽課，甚至有時聽他講課還會露出一種不屑的眼神，讓他暗自惱怒。
這樣學生他見過不少，青春叛逆，如果肯聽話的還有救，像俞小欣那樣屢教不改，成績一滑到底的，根本就沒救了。
誰曾想，就是他眼中沒救了的少女，現在竟然在辯論賽中有如此出彩的表現。不要說比育英高中的三辯，就是育英高中的一辯，也被甩開好幾條街。
就在寧超震驚不已的時候，攻辯環節以燕京六中最後一個選