鄭遠雖然在與張朝的相處上有些問題，但作為在燕京具有一定號召力和影響力的教育名人，在學校的管理上自然是有一套的。事實上，當他在跟張朝開著會議時，他所做的安排已經在育英學校高中部各年級各班落實下去。
高一（2）班。
作為班主任兼英語老師的寧超正在巡視，監督學生們自習。和桃園高中沒有夜自習不同，育英學校高中部是有兩節夜自習的，從下午六點五十到晚上八點半，分兩節。課間十分鐘，每節夜自習45分鐘。
雖然剛開學不過兩個星期，但寧超的心情卻並不好，因為這學期班裡有同學轉學，讓他遭到了領導的批評。想起那個退學的女生，寧超心裡就忍不住一陣冷哼：原本就是要打到普通班去的學生，估計也轉不到什麼好學校。
發現有個男生正背對著自己，偷偷跟一個女生打招呼，寧超便準備去將其訓斥一頓，但卻被人叫住。
「寧老師，你出來一趟。」年級主任在班門口道。
寧超趕緊跑到班門口，笑道：「胡主任呀，您找我有什麼事？」
「是這樣的，學校準備組織高一學生參加今年的燕京高中女生英文辯論賽。經過考慮，年級組認為你不僅是高一英語教學水平最好的老師之一，也是這些老師裡面較為年輕的一個，容易跟學生們溝通，因此決定讓你負責輔導辯論小組。」
聽到胡主任這話，寧超不禁心中低呼：機會來了！
當即寧超便拍胸脯道：「胡主任放心，我一定負責好這次比賽，為學校爭光！」
胡主任聽了滿意的點點頭，道：「你有這鬥志就好，真要是獲獎了，學校也不會吝嗇對你的獎勵。這個辯論組成員就從4個精英班中選拔英語成績較好的女生吧，有其他的困難也可以告訴我，年級組會儘力幫你解決。」
「謝謝領導的栽培！」
寧超心中的陰霾一掃而空，變得鬥志昂揚。
水木附中。
高一年級數學組辦公室。
「方圓，這位是本校數學系的華雲生教授，是我國奧數競賽委員會的委員之一，在奧數教育上具有相當豐富的培訓經驗。」班主任示意了下面前坐著的一位花白頭髮老者，對站在身旁的方圓道。
「華教授好。」方圓很禮貌地向華教授問好。
華教授對方圓的態度還算滿意，道：「方圓，應上級教育部門的要求，附中並沒有設置奧數班，所以就有我從各班統一抽掉學生，提前進行奧數相關的培訓。你是2016年初級奧數競賽的第一名，在奧數上很有天賦，現在我們想讓進加入奧數培訓班，你願意嗎？」
「那次比賽我不是第一。」方圓先是執拗的說了一句，然後才道：「不過我願意跟華教授學習奧數。」
班主任在一旁解釋道：「那一屆初級奧數競賽有個湖省的張子強跟他並列第一，這不，去年張子強轉到燕京上學，期末考試總成績又比他高，所以這孩子有些賭氣，華教授別在意他前面說的話。」
「不服輸嘛。」華教授笑起來，「我就喜歡這種有鬥志的學生。」
……
晚上，劉猛半躺在床上，念頭進入系統中，來到光環類獎勵那一頁，探向第九個光環。
為了完成卓越的升級任務，劉猛已經安排了那麼多，自然不會忘記再為師生們增加兩三個光環效果。雖然他不知道會解鎖出什麼光環，但如今系統積分相當充足，解鎖兩三個也沒什麼問題。
「解鎖本光環需要64萬積分，請問校長大人是否解鎖？」念頭進入第九個帶著問號的光環，劉猛立即得到一條相關信息。
「解鎖。」
劉猛選擇了解鎖之後，系統積分立即從1890萬變成了1826萬。同時第九個光環散發出一陣夢幻的光芒，問號圖案變成了一團跳動的、燃燒著赤色火焰的心形圖案。
「恭喜校長大人解鎖了鬥志光環！在本光環的籠罩下，桃園學校所有師生對學習、教育相關事情的鬥志提升10%！千萬不要小看這10%的提升哦，也許就是因為這10%，師生們在懈怠時、厭倦時、沮喪時，又重新燃起了學習、教育的鬥志！」
「兌換鬥志光環需要65萬積分，請問校長大人是否兌換？」
「兌換。」
解鎖都解鎖了，劉猛沒理由不兌換。
選擇兌換之後，首先是系統積分從1826萬減少到1761萬。接著一團赤焰班的光芒便以劉猛的腦海為中心，向周圍擴散，延伸向虛空的未知處，逐漸消失不見。
劉猛隱約的可以感覺到，似乎心胸中燃燒這團火焰，若有若無，卻又實實在在的使他有種無名興奮感覺。
與此同時，學生公寓中。
白薔薇原本正在翻看一本教育理論書籍，同時還在打著瞌睡，顯然精神有些不濟了。但當閉上眼頭微微一晃之後，她忽然又來了精神，繼續剛才的內容看了下去。
顧飛因為白天忙於教導主任動作，作業沒批改完，留到了晚上。剛才批改著批改著，就睡著了，這會兒忽然醒來，看了看時間，雖然已經九點多，但他感覺似乎睡了會兒精神很多，便接著批改起來。
學校之外，某個小區。
劉芳正對著一本程序語言書籍，在電腦上敲著代碼，實驗著什麼，可偏偏屢屢出錯。看看這個點兒，他又不好意思打電話打擾劉猛，只好苦思冥想。可惜他接觸這方面知識時間並不長，哪裡能想出來呢？
「要不別試了，睡覺吧。明天去學校了再問劉老師。」
冒出這個想法來，劉芳就想合上書本，但心中卻忽然湧出一股子激情——泥煤，這麼一個小小的語言演算法都搞不定，我將來怎麼當電腦高手？再試幾遍，肯定能找出正確的演算法的！
當即，劉芳又附身電腦前啪啪啪的敲動鍵盤……
劉猛卧室中，剛才那種興奮的感覺很快就隱沒不見，似乎從未出現過一樣。劉猛卻知道，自己已經受鬥志光環作用了。
毫無疑問，這個鬥志光環是與專註光環、持久光環、加速光環類似的輔助光環。看似作用不是很大，但在特殊情況下，日積月累，卻對桃園師生們的學習、工作起著極大的幫助，能讓他們進一步超越其他普通學校的師生。
第九個光環解鎖出了鬥志光環，劉猛再接再厲，念頭又探向了第十個帶著問號的光環。
雖然按照光環解鎖、兌換的積分花費遞推，第十個光環需要兩百萬才能得到，但現在劉猛一千多萬積分在手，並不吝嗇這幾百萬積分。
但是，事情往往和人想像的不一樣。
「對不起校長大人，本光環需要系統升級之後才能解鎖，請儘快為本系統升級。」
得到這樣的一條信息，劉猛不禁一愣。他倒是很想試一試第十一個光環，可事實上，目前只有十個光環，第十個還是帶問號，且不能解鎖的。
劉猛再分別探尋了前面已解鎖的九個光環，也沒發現能升級的，心下便明白，如果系統不升級，這光環類獎勵算是走到瓶頸了。
……
轉眼間就到了四月份，桃園學校的第一次月考已經在三月底過去，並且為系統增加了400萬積分。
毫無疑問，上學期是因為有不少學生剛入學桃園，所以考試分數較低；到了下學期，學生們受光環作用一學期後，實力多提升了許多，自然考試貢獻的積分就多了。
月考制度已經相當完善，所以劉猛的注意力並不在這上面，他所關注的是這學期桃園高中學生所參加的第一個賽事。這個比賽既不是辯論賽，也不是電腦應用大賽，而是「燕京青少年廢品製作工藝品大賽」。
這個比賽的負責老師和主要參與學生都有點出乎劉猛的意料——提出參加這個比賽併兼任輔導老師的是朱苪，參加的主要學生則是鄭洪泳。
只是想想，劉猛又覺得就應該是這兩人。朱苪美術學院畢業，在學校教藝術類的課程，對製作手工藝品感興趣很正常。而鄭洪泳向來在學校以勤儉著稱，甚至像學校提議，讓各班學生積攢塑料瓶子等可回收垃圾，賣了當做班費。
當然，除了鄭洪泳之外，還有三位來自燕京的學生，塗成偉、楊蓮詩、陸青禾。劉猛考察過，其中塗成偉和陸青禾都是在手工製作方面有相當興趣和經驗的，而楊蓮詩這位女生則在藝術創作方面有些天賦。
雖然這個比賽並不是劉猛安排的，但畢竟也是燕京市級的比賽，所以劉猛還是相當關注的。
比賽的要求很簡單，分別用兩種單一的廢品當做材料，製作兩件手工藝術品。當然，比賽對每一種材料數量都有限制的。作品通過初賽，就可以參加大賽組委會組織的展覽會，由遊客進行投票評等。最終評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎9名。
因為賽制的原因，比賽周期比較長，4月5號正式開始，卻要到6月20號才能結束，全程兩個半月。
而今年大賽組委會所公布的兩種廢品材料分別