等劉猛帶著高一（1）班的學生回到教室，正好第一節下課鈴聲響起，於是劉猛直接宣布下課，就拿著教科書去辦公室。
劉猛一走，頓時班裡的學生都議論起來。
「哇塞，校長實在是太帥了，居然把秦風治的服服帖帖！」
「真沒有想到，校長的球技居然會這麼好，碾壓秦風啊！」
「有這麼牛的校長，怪不得桃園學校這兩年出盡風頭……」
其他同學都在不停的讚歎時，眼鏡男生和胖子卻是聚到了秦風旁邊。
糟蹋眼睛男生瞥了眼那邊的劉雲逸，道：「秦老大，那小子居然敢供出你，還讓老師逼你跟他道歉。等放學後，我們找個機會教訓他一頓吧？」
胖子也顫抖著肥肉道：「是啊秦老大，不教訓他的話，班裡這些同學還以為我們風雲社是鬧著玩的。」
以兩人對秦風的了解，秦風基本上是有仇必報，而且從不隔夜。當然，這次讓秦風丟臉最大的應該是劉猛，可惜劉猛實在是太過強大，兩人便將「仇恨」都轉移到了好欺負的劉雲逸身上。
兩人以為秦風肯定會點頭同意，誰知到秦風卻是眉頭一皺道：「我秦風不是個輸不起的人，更不是個反覆的小人。既然聽了老師的話，當眾給人道了歉，就沒有私下裡再去報復的道理。這樣的事，以後都不要再提了。」
「啊？」眼鏡男生和胖子聽了都是一陣愕然，心想：哇靠，有仇不報，這還是以前的風雲社秦老大嗎？
眼鏡男生眼珠子一轉，又道：「不教訓他也行，但總得讓班裡同學知道，我們風雲社不是好惹的。要不，就讓那小子替老大您把這後牆修補了？」
說完，眼鏡男生心想：這下老大總該同意了吧。
誰知道秦風又是搖頭，劍眉微皺道：「後牆我會自己修補，不用別人代替！」
眼鏡男生和胖子對視了眼，都直接無語了——秦老大喲，你這是要鬧哪樣？
兩人不知道，從球場上被劉猛慘虐之後，秦風心中就憋著一股子氣——那就是決不能讓劉猛看扁了，他秦風可不是個只會欺負人的人。
劉猛來到辦公室，許磊便問：「校長，上課的時候看您把學生們帶操場上去練了練，什麼事啊？」
「也沒什麼事……」當即劉猛就將之前發生的事都說了一遍。
許磊聽完，卻是驚愕無比，道：「這群學生還真是翻了天了，開學頭一天居然就在班裡惹出事來。我之前在縣一中教了幾年書，也沒碰到這種學生啊。要不是校長您已經處理過，我肯定狠狠地罰他們！」
很明顯，許磊已經代入了班主任的角色中。
正式開學之前的會議中，劉猛提出現在的分班方法，並且讓許磊擔任高一（1）班的正式班主任時，許磊是欣然接受的。他自然知道將問題嚴重的學生集中到一個班很難搞，可是上一個學期的經歷也告訴他，有劉猛在，問題學生都不是問題。
上一個學期，他所代的九（1）班，可是每次月考都年級第一，硬是讓他拿了一個學期的獎金的。中招考試後，他同樣比黃文康和劉慶兩人多拿了幾萬的獎金。
他認定了，跟著劉猛有肉吃。
不過，聽到剛才劉猛所描述的情況後，他頓感壓力倍增——這高一（1）班的問題，明顯比他想像的還要嚴重啊。
劉猛坐在自己的位置上，也在思考之前班裡的事。
他在班裡進行那番推理時，觀察入微是沒有錯的，畢竟他的聽力、視覺都要超出常人許多。可要說推理，也只能哄哄班裡那群沒什麼處世經驗的少年而已——他的那些推測，雖然猶如看到事發的整個過程一般，但實際上只是他連蒙帶猜，運氣不錯正好說中而已。
當然，他進行判斷時，學生的眼神、表情也是他的一個依據。
但這種方法顯然不是長久之計。況且，學校如今有三千多人，每時每刻都有班級出現各種情況，想必也佔了班主任和一些任課老師的不少精力。所以，必須想個其他的法子才行。
很快，劉猛就想到了監控系統上。
如今桃園學校雖然擴大了許多倍，但監控系統卻還是當初的那一套，可以說早就廢了。當然，鄉鎮這邊其他學校的監控系統其實等同於荒廢，跟桃園一樣。
不過劉猛可是知道，在縣城二高、一高、三高等學校，監控可一直都是正常運行的。畢竟，高中生不發生事就算了，真要發生什麼事，往往都不小。兩個小學生打架，可能只是彼此摳破塊皮；但兩個高中生鬧矛盾，可能就會拉幫結夥打群架，甚至用上棍棒砍刀之類的東西。
想到這裡，劉猛當即進入系統設施援助獎勵瀏覽那幾套監控系統。最開始通過任務得到的那套系統，在其中不過值1000積分，其後就是5000積分的，適用於一般的中學，但劉猛最終兌換的卻是價值1萬積分的高級監控系統。
這套監控系統，可以覆蓋擴建後的整個桃園學校。基本上，除了廁所、寢室這樣的關於隱私的地方，其他的地方都會照顧到。而學生經常經過或者活動的地方，更是被重點照顧。
與這套系統搭配的，還有兩個監控室，一個是給安保人員使用的，而另一個則是給老師們管理學生的。
像之前高一（1）班那件事，沒有監控，劉猛只能靠自己心觀察推理去解決問題，結果學生還嘴硬不服。如果有監控系統，根本不用弄那麼麻煩。最大的可能是，因為有了監控監督，學生根本不會去冒險做這些違紀的事。
監控監控，在學校教育方面而言，其實最大的作用不是監視、控制，而是監督。同時，還能培養學生謹言慎行、注意自己表現的好習慣。
兌換完監控系統，劉猛考慮到席季、席英兩個安保已經不夠用，便又花9000積分，兌換了3個男性安保人員。這樣，系統積分便剩下了33萬。
系統給出信息提示，本周之內，就會有專人過來為桃園學校初步的安裝這套監控系統。而剩下的部分，也會隨著桃園學校其他建築的落成，逐步安裝。
等劉猛注意力從系統中轉移出來時，正好上課鈴聲響起，劉猛便將之前收的蘋果手機鎖進抽屜，拿著教科書去上課了。
頭一節既然跟同學們相互「認識」過，也算是給了這些讓人不省心的學生一個下馬威，劉猛就不準備浪費時間，開始進入正式課程。
以劉猛可教授大學生的水平，講起高一的數學來自然舉重若輕，深入淺出，形象生動且簡明易懂。因為第一節課的事，少年們不僅對劉猛產生了欽佩感，更是對劉猛產生了好奇，而且又是開學第一節課，所以基本上都試著聽起講來。
這一聽講，下面的這些少年立馬感受到了一種和在初中上學時完全不同的感覺。
感覺老師講得好好懂哦，又或者，是我變聰明了？
不止一個學生心中發出這樣的疑問。
雖然高一（1）班有不少問題學生，但所有的學生和另一個來桃園的普通班高中生有一個共同點，那就是在初中學習不咋地，中招沒考好，連三高都上不了。至於這些學生的中招分數，都沒有一個超過380的。
成績這麼差，除了少數很努力卻天資愚鈍的學生，其他大多是不努力的。為什麼會不努力呢？很簡單，因為在曾經的學習中產生挫折，無法在學習上獲得快樂與成就感，自然會厭惡，更不會努力了。
像秦風，為什麼喜歡打籃球，為什麼霸道？不就是因為他籃球打得好么，行事比別人狠么？
至於那種百折不撓、愈挫愈勇的學生，不是沒有，但來桃園高中部的這批普通生中絕對很少就是了。
這些學生雖然中招成績差，性格也都有問題，但既然能夠來到這所學校，說明他們對學習還是抱有一定期望的。高中，相較於初中而言，其實也代表一個新的開始，而這又給了學生們更大的期望。
或許，他們可以像父母期望的那樣，成為一個好學生。
其實，他們也想成為父母眼中的好學生，看到父母為他們驕傲，為他們露出笑容。
所以，對於學生們來講，開學頭一星期的感覺，尤其是頭一節課的感覺，非常的重要。
而現在，他們在劉猛的課堂上找到了他們所需要的感覺，做夢都沒想到、超乎尋常的極好感覺！
或講解、或提問、或讓學生練習，鈴聲響起時，劉猛恰好行雲流水的講完了這節課，於是肅聲道：「下課！」
高一（1）班的同學你望望我，我望望你，卻沒有一個人站起來。最後只能紛紛道：「劉老師，還沒選出班長呢。」
劉猛嘴角一抽，好像確實忘了這個哈。不過，他怎麼會讓學生知道他忘了呢，於是道：「選班委本應該是你們許老師的事，不過既然現在需要，那我就先點個代理班長吧。」
聽劉猛說要點班長，頓時不少有心的同學都挺起了胸膛，秦風也是如此——能夠讓欽佩的校長點為班長，還是一件很榮耀的事的。