女教師殺童案(1)
她從事的是被稱為「靈魂工程師」的職業，卻在家中奪去三個孩子的生命後自殺，是什麼原因導致了她這種瘋狂的行動？是因對工作調動不滿而殺害同事的孩子泄憤？還是由於身患抑鬱症而導致她失去理智？家屬矛頭直指當地教育部門，誰該來為這起慘案負責？
2007年2月16日，農曆臘月二十九，原本是一個家家戶戶歡歡喜喜迎新年的日子。下午5時40分，蘭州市永登縣河橋鎮連城電廠職工楊凌雲下班後，到集市上買了點菜，快步回家。他剛走近家屬樓，就看見7歲的女兒站在陽台上朝他揮手：「爸，爸，我媽死了……」
這天下午，楊凌雲的妻子、永登縣河橋鎮樂山小學語文教師毛淑英在家中非正常死亡，同時倒在血泊中的還有3個年僅六七歲的兒童：一個男孩，兩個女孩。據說臘月二十九這天是毛淑英女兒安琪（化名）的生日，她把三個孩子叫到了家中和女兒一起慶祝，然後殺害了這三個孩子。遇害的三個孩子有一個共同點：他們的父親同為連城電廠的職工，母親都是河橋小學的教師，曾是毛淑英的同事。遇害兒童小宇（化名）的舅舅張先生在事發後第二天得知這個噩耗，也是他抱著外甥女的屍體，送孩子最後一程。子墨：出事那天，孩子離家是幾點鐘？
張先生（小宇舅舅）：兩三點吧。
子墨：兩家人住得近嗎？
張先生：在一個家屬區。
子墨：平常往來特別多嗎？
張先生：比較密切。那天被害的3個小孩關係比較好，好像都報了一個鋼琴班，玩得比較好。3個孩子去他們（毛淑英）家之前，別人看見過，說三人連蹦帶跳的，特別開心。我想孩子被圈在家裡，可能想出去。然後有人來說請客吃飯什麼的，誰也沒想那麼多，就讓去了，結果去了就再沒回來。當天事發時的目擊證人只有一個，就是毛淑英的女兒安琪。3個孩子來到毛淑英家以後，被毛淑英一個一個叫到衛生間。她先用尼龍繩將小孩勒死，又用利器割斷了他們的喉嚨，之後用同樣的方法結束了自己的生命。令人震驚的是，整個過程中，毛淑英7歲的女兒一直默默地在旁觀看。張先生：當時毛淑英讓她女兒去叫小孩，點到的小孩基本上沒有針對性，其中5個是老師的孩子，讓她碰上誰就叫誰，能叫的都叫過來。這是案發以後她女兒說的。凡是電廠家屬區的小孩，碰上誰叫誰，但是幾個老師的孩子必須叫。
記者：印象中（毛淑英）是個什麼樣的人？
張健虎（小宇父親）：她反正跟我們周圍廠里這些職工都不打交道，她愛人也是。她經常打交道的是河橋的老師。
張義昌（小蕾父親）：咋說呢，這女人隱藏得太深了，誰也防範不了。她騙我們小孩過去，說娃娃過生日，請吃麵包。7歲的安琪說，當天是她的生日，上午爸爸上班以後，媽媽就吩咐她邀請小朋友來家玩。結果小朋友都不來。下午，媽媽再次讓她向幾個孩子發出邀請。被點名的5個孩子中，有兩個因為急著回老家過年而逃過了一劫。張先生：她女兒早上去敲門，說今天我過生日，我媽媽要請客，讓小宇過去我們家吃飯。當時我妹妹拒絕了，沒讓去，借口說是天太涼了，都準備過年呢，哪還有心思亂跑，讓孩子在家做作業。沒想到下午兩點多，小孩又來敲門。我妹就說：「噓，悄悄地別出聲，讓她敲一會兒就走了。」結果敲了好長時間，而且越敲聲音越大，就開門了。這個小女孩就撒謊說，所有人都到了，就差你們家小孩沒去。後來我妹妹對這點特別恨，因為她撒謊。當時是不好意思了，畢竟也沒仇沒怨，小孩這樣說了，如果不讓去似乎不跟大家合群，就把孩子放出去了，說早去早回。與小宇一起走出家門的，還有5歲的小蕾和7歲的小昕。誰也沒有想到，他們離開就再沒回來，3個孩子離家的一幕變成了父母最痛苦的回憶。張義昌：（安琪）來了之後，我把門一開，當時也覺得高興。我跟她說，小朋友來找你玩了。她走到門口的時候，那個女孩還跟她說，我剛跟你爸爸還握了個手。然後就聽到我們孩子哈哈哈大笑。
張老師（小宇母親）：她走的時候扎著小辮，臉頰左邊留了一點沒紮起來。我說，媽媽給你紮起來吧。她照著鏡子說，媽媽，這也是一個髮型呢。我說，那也好。然後她就頭也不回地走了。2月17日上午11時，在電廠家屬院門口修自行車的李天昌和幾名當地居民受雇前往現場抬屍體。他們看見，3個遇害的孩子的傷痕都在咽喉位置。其中一個小女孩的傷口從右耳下割到了左頜下，傷口很深，鮮血染紅了胸前。唯一一個男孩的左胳膊從袖筒里褪了出來，身上穿著線衣，兩隻小手緊握成拳，顯得很痛苦。3個孩子是在衛生間里被殺害的。他們的母親都是教師，並且和毛淑英在河橋小學共事過。子墨：以前有沒有聽你妹妹提起過這個人？
張先生：沒有。她們關係不怎麼樣，就是一般同事關係，但是也沒仇沒恨。不然那天她家孩子去叫小宇，要知道有仇的話，會忌諱這些，不可能說讓過去就過去。只是孩子們互相來往，她覺得無所謂，但是大人之間基本不來往。既然彼此間沒有深仇大恨，同為教師的毛淑英為什麼要對3個毫無抵抗能力的孩子下毒手？她自己又是帶著怎樣的心情離開這個世界的？帶著這些疑問，記者來到河橋鎮進行採訪。河橋鎮是一個距離蘭州市區100多千米的小鎮，毛淑英前後任教的兩所小學——河橋小學和樂山小學都位於這個鎮上。在與她共事多年的同事那裡聽到了這樣的說法。
記者：被害者的父母，你認識嗎？
康老師（毛淑英同事）：認識，都是我們學校的老師。
記者：平時這幾個老師跟毛淑英關係怎麼樣？
康老師：好著呢。小孩以前都在電廠幼兒園，經常學校有個活動，不能按時去接孩子，那就誰去幼兒園早，誰就把大家的孩子一塊接上，一起吃飯幹啥的，關係不錯。這事真是沒有料想到。在當地熟悉毛淑英的居民看來，毛淑英為人隨和，很少與人發生爭執。在事發之前，唯一發生在她身上的變化是幾個月以前工作上的調動。在樂山小學任教之前，毛淑英一直在緊挨著自己家屬區的河橋小學任教。並且在長達9年的教學期間，多次被評為優秀教師、教學骨幹等。然而去年9月份一開學，毛淑英的工作突然發生了變化，被調到了離家5千米外的樂山小學。有人說，毛老師因此想不通，所以殺人泄憤。子墨：有沒有聽其他人議論過毛淑英是個什麼樣的老師，什麼樣的母親，什麼樣的人？
張先生：她一直情緒上很不滿，嫌把她調得遠，學校離電廠比較遠，每天跑的路多。所以她這個行為很大程度上是工作的原因，所有受害者全是老師的孩子，是有針對性的。她是出於某種報復心理。
李老師（毛淑英同事）：第一天在這兒（河橋小學）報名，第二天就調走了。我們聽到鎮上通知，說要調人，有些學校沒老師，有些學校老師多，為了均衡起見要進行調動。聽到這個消息後，調誰不調誰，誰都不知道。第一天都在學校報名，第二天才來了調動通知。
康老師：她以前在這裡是我們的優秀老師、骨幹老師，年輕，事業心強，兢兢業業的，做事屬於那種不做就不做，做就要達到完美，做到最好的程度。無論是搞一堂公開教學課，還是干別的工作，她都準備得特別充分。毛淑英，31歲，她在家裡排行老幺，父母都是農民。從外表看，她皮膚細膩、身材高挑，看不出任何暴戾跡象。1997年，她從永登師範畢業後，被分配到離縣城數十千米之外的河橋小學，成為一家人當中唯一「吃公家飯」的人。毛淑英工作勤奮，極為負責，幾乎年年當選優秀班主任。兩年前，她通過自學考試獲得了大專學歷，成為全校僅有的3位縣級「骨幹教師」之一。而她原先所在的河橋小學是一所重點小學，在當地人心目中的地位甚至超過了鎮上的中心小學。從河橋小學調到樂山小學，意味著毛淑英在領導心目中重要性的下降，意味著她被邊緣化了，這是她最難以接受的。從樂山小學一位學生那裡，記者得知了毛淑英調到新學校以後發生的變化。記者：你們平時怕她嗎？
女教師殺童案(2)
小學生：怕。
記者：為什麼？
小學生：打得狠，上課說話的時候打我。
記者：她怎麼打？
小學生：皮條，打右手手心。
記者：班上有多少同學挨過她打？
小學生：幾乎全部挨過。她來教書的時候把全班都罵了，基本上沒見她笑過。可是，發生在毛淑英身上細微的變化卻並沒有引起周圍人足夠的重視。在同事眼中，她每天依然正常上班教學。就連和毛淑英朝夕相處的家人也沒有把她日益焦躁的情緒當回事。毛的母親：她的意思就是說，你為啥把我調了？是工作上不好嗎？我工作上挺好的。但如果工作上好，為啥要調我？我要知道為什麼……她心裡不平衡，越來越睡不著。
毛的姐姐：嚴重的時候，就吃安眠藥、安定片，