不過也難怪那個奈及利亞隊的球員上當，他畢竟只是一個年齡不到20歲的小青年，無論是踢球經驗還是社會閱歷都遠不能與高軍相比，前者差了十多年、而後者更是差了好幾倍，不被這隻老狐狸玩死才怪……
可是他就算再後悔自己的冒失也沒用了，高軍借勢一個人球分過就切入了奈及利亞隊的禁區，已經知道此人厲害的奈及利亞人立即衝過來封堵高軍射門的角度，誰知高軍這時卻出乎他們預料地突然抽出了一記帶有強烈旋轉的弧線球繞過對方的阻截，可惜皮球稍稍偏出一點沒能進網，但還是將奈及利亞隊的守門員和後衛們驚出一身冷汗。
見到這腳射門後，看台上的史蒂夫·羅利一下子站了起來，滿臉都是興奮的表情，「教授的話他果然聽進去了，這種穩定性稍差的射門方式在世少賽上他可是從來不用的，而且他現在不但射門方式更加多樣化，原來的兩大優勢『踢球合理』與『射門精準』也都沒丟，這小子的前途真是無可限量，不枉我這兩年里一直關注著他……」
與當初只能空位射門的時候不同，如今頻繁拿球進攻的高軍不派人專門盯防顯然是不行的，否則就算完全控制了中場，高軍自己一個人也能帶球打爆奈及利亞隊的整條防線，但是專門派人盯高軍的話，一個人是根本盯不死的，而且蒿駿敏、告林、余海等同樣有不小威脅的中青隊前場球員該怎麼辦呢？尤其奈及利亞隊現在比分還落後著，後防線上本來就人手不足，這下問題就更是嚴重，抽人盯防高軍的結果卻是誰都沒能盯死……
「高軍漂亮的一腳傳球，余海擺脫了防守將球橫傳中路，中國三個點包抄，唉呀，告林一腳將球給踢飛了……」黃建翔遺憾過後，又對高軍大讚特贊，「今天的高軍簡直是無所不能，射門、突破、傳球，都表現出了極高的水準，將奈及利亞隊的後防線完全給打爆了。不過迄今還沒見到高軍在國家隊的比賽中有過這樣全面的表現，或許是世青賽上面對的是青年球員，他們身體對抗能力的不足給了高軍更大的自信，但高軍現在畢竟才17歲，身體還在發育之中，我想再過幾年等他的身體長高長壯了，在國家隊的比賽中一樣可以看到無所不能的高軍……」
在上半場行將結束的時候，依靠蒿駿敏漂亮的帶球突破，中青隊獲得了一次距離球門大約35碼左右、角度稍稍有些偏的前場自由球機會，由於對方的盯防很緊，高軍並沒有參與搶點，而是站在外圍選擇替隊友吸引對方的防守力量，但也不知道是不是好人有好報，對方雖然將球頂出，但卻沒有頂遠，而飛向了高軍這邊。由於對方的後衛補得很快，高軍來不及將球卸下，己方的幾個隊友這時又都處在越位位置，想要一腳將球送出也找不到合適的對象，電光火石間，高軍迅速作出了最正確的選擇……
「高軍直接起左腳凌空抽射，球打在了橫樑上，告林補射，球進了！啊，可惜，邊裁舉旗，告林越位了，這個進球無效，中國隊還是只領先一球……」黃建翔一邊為這次進攻遺憾，一邊忍不住再次吐槽起告林的射門，說他腳法不行、運氣也差，難得進個球還被吹掉……
再次擔任嘉賓的陶偉倒是為告林說了幾句公道話，「建翔，前鋒的作用也不能只看進球，告林就算不能進球，他的戰術支點作用也可以給球隊很大的幫助。事實上這支國青隊的前場進攻就是圍繞著告林來打的，甚至可以這麼說，高軍的位置都是可以讓其他球員來替換的，只是效果會差很多，而告林所起的作用，這支國青裡面沒有第二個球員能夠做到……」
下半場開始後沒多久，告林就用他的表現證明了陶偉所言非虛。利用自己出色的身體素質，告林力壓身高不遜於自己的奈及利亞隊後衛，成功地爭到了第一點，左路的余海高速插上後迎球怒射，卻被對方門將不可思議地撲了出來，但是皮球卻沒有飛遠，這令解說的黃建翔又激動了起來……
「唉呀，高軍沒有接好啊，球彈了起來，不對，他側身倒鉤射門，球進了！球進了！出人意料的射門方式，一如既往地打進了！不愧是高軍，一次次讓我們意外、卻從沒讓我們失望過！」黃建翔激動得甚至都有些語無倫次了。
而看台上的史蒂夫·羅利則已經是目瞪口呆，他雖然早就知道高軍如果採納教授的意見並獲得成功，一定會成為能在世界足球史上留下名字的偉大球星，但他卻怎麼也沒想到，在世少賽後不到兩年的時間裡，高軍的進步竟然會這麼大！
其實吧，史蒂夫·羅利是被溫格當初的話誤導了，認為改變踢球習慣並同時保持原有優點是一件非常艱難的事，而高軍在短短兩年時間內就已經完成了，自然看上去非常驚人。殊不知高軍其實擁有超過二十年的踢球經驗，原有的特點根本不會丟失，只需要多練習一些非常規的射門方式就行了，而且即使是那些以前他在正式比賽中不怎麼用的射門技術，他也早就有了不錯的底子。要知道高軍雖然在正式比賽中球風樸實無華，但如果是勝負無關緊要的熱身賽和商業比賽，基於球員理所當然的愛出風頭的心理，他也經常貢獻出技驚四座的世界波……
有了這樣的基礎，高軍想要進一步熟練掌握自然不難，何況以他那出類拔萃的球感，即使是之前從沒練過的進攻技術，掌握起來也肯定比一般的球員要快得多。雖然若論有球技術方面的真正「天賦」，高軍在中青隊里都排不進前三，但是現在的他卻擁有二十多年踢球經歷淬鍊出來的球感，這卻是那些只練了幾年、最多十來年足球的真正年輕人無法比擬的，因此學習掌握新技術的速度只快不慢。