「什麼？你讓我們打這些古譜？不僅要認真打，打完之後，每個人還要寫出一篇『讀後感』。我說老大，你這是什麼意思？」
要說起來，李小強在中國圍棋「八駿」中的威望還是很高的。這些小棋手也算是自小「背井離鄉」，在國少隊這個陌生的環境中生活和學習，大家年齡相仿，並處在圍棋界那個相當狹小的圈子裡。自然有種天然的親近感。李小強對於其他人來說，更算得上是最具體的追趕目標和學習榜樣。親近感加榜樣，有了這兩點，李小強的「威望」想不高都不行。
至少到目前為止，李小強的話，其他人還是很願意聽的。
當然，這幫棋童都是些高智商的傢伙。他們單純是單純，但涉及到和圍棋有關的問題，沒有一個人好忽悠。
這次李小強把「八駿」聚攏到一塊，他的目的，其實就是想免費使用勞動力。更準確的說，李小強有「剝削童工」的嫌疑。
在兩年前，李小強和申城的方老就約好：想把中國的圍棋古譜整理一下。兩個人選擇的重點，就是明清時代的圍棋。因為在兩個人看來，這一段的圍棋史很有意思。從明代的圍棋三大派到後來中古棋最高峰，再到後來中古棋的沒落。如果能精準把握其中的脈絡，那絕對是一副波瀾壯闊的畫面。其他不敢說，裡面的故事至少很好玩。
兩人說是說「合作」，其實大部分的事情，都是由人家方老一個人在做的。從各種各樣的考證工作，到鑒別各種資料的真偽，再到最後文字工作的形成。其實都是由人家方老一個人在完成。當然，既然說是「合作」，那李小強總是要做一點事的。
他承擔的唯一工作，就是「讀棋」。
要研究一個時代圍棋的歷史。那麼研究這個時代的棋譜，當然是所有工作的重中之重。就像日本人做的那樣，例如他們說「玄妙道策」，那麼怎麼個玄妙法呢？光用嘴巴吹是不行的。這就必須有現代的高手去「讀」他們的棋，去研究他們的棋譜。去盡量真實還原他們對局時候的思路和想法。只有做到這些，才能告訴普通棋迷，他的棋為什麼稱之為「玄妙」。
可以這樣認為，這種「讀棋」工作，是研究圍棋歷史的核心。你下的結論能不能讓人信服，就看你「讀棋」讀到什麼程度。稍微一不小心，很容易就貽笑大方。
「讀棋」的工作，說起來好像非常簡單。在很多人看來，所謂「讀棋」，不就是研究棋譜嗎？像李小強這樣的職業棋手，除了正式比賽之外，在平時的訓練中，「打譜」不就是最常見的訓練方法之一嗎？要精讀一張棋譜，無非就是仔細一點，深入一點，這有什麼了不起的？
但是實際上，想真正讀懂一張棋譜，特別是想通過「讀棋」來了解一個人的真實想法，遠比想像中的困難得多。
「……可是有時候，也會漫不經心地翻開雜誌，掃一眼開篇的對局解說，這一掃可不要緊，是正經的人材在解說我的圍棋，文章也是正經的人材執筆。像『堅忍』之類奇妙的形容詞確實不見了，取而代之的是解說內容的幼稚，不能說有什麼錯誤，可是對棋手殫精竭力的地方隻字不提……」
「……趙棋聖這一著有問題，致使形勢轉危，看到這樣的記敘。真可謂嚇一跟頭，形勢怎麼就轉危了呢？真想說，那麼咱倆接著下……」
以上這兩段話，是日本趙治勳先生的一次「吐槽」。他所說的問題，其實就反應了「讀棋」之難。對於現代棋手尚且如此，面對古代的棋譜就更不用說了。
由於無法和他們直接交流，因此無法了解他們在對局時候的真實想法。這樣在研究他們棋譜的時候，就很容易出現偏差。要麼是「解讀不到」，要麼就是「過度解讀」。這樣一來，想要做的真正的公平和客觀，其實是非常困難的。也就是因為這個原因，後世對中古棋的評價千差萬別。高的說是「名人級別，相當了不起的水準」。低的呢，認為古代棋聖也就業餘高段水平。連業餘頂尖都達不到。
說實話，當一位棋手看其他人的棋譜，「過度解讀」的情況可能有，但更多的，可能還是「解讀不到」吧？就像趙治勳先生說的那樣的：「對棋手殫精竭力的地方隻字不提……」
陳超越九段在解讀「當湖十局」的時候，就曾經發生過一件很有趣的事情。要說陳九段也算是一位著名的「崇古派」了，他對范西屏和施襄夏兩位棋聖，那是相當欽佩和推崇的。當然，他在解說「當湖十局」的時候，立場還是比較客觀。該批評的地方照樣批評。
在某一局中，他就曾經對兩位棋聖的某步具體招法提出了批評。他認為應該下一步「跨斷」，如果實戰中下出這步棋，那麼馬上就可以獲得優勢。為了論證自己的意見，陳九段當然要配備大量的參考圖，以說明自己推薦這步「跨斷」的可行性。
可是對於陳九段的這個意見，有另外一個著名的「崇古派」不同意了。這就是國家隊的羅教練。在那個時候，羅教練其實也沒有去認真研究這盤棋局。他的邏輯非常簡單，也非常有趣。他只是單純的認為：陳九段推薦的那步「跨度」，應該是不難想到的啊。只要到了一定的圍棋水平，有了所謂「職業的感覺」。那麼很容易就能看到那步「跨度」。假設說一位棋手忽略了這步棋，那也是情有可原。畢竟棋聖也是人，在實戰中下錯1，2步棋，那也是非常正常的事情。
可問題出來了，羅教練認為對局雙方都是高手啊，要說一位高手沒看到，那很有可能。但從實戰的進程中，好像兩位棋手都沒看到那個普通的手段。這就有點反常了，這樣的概率太低……
羅教練當時也沒有說什麼，他只是把自己的迷惑告訴了陳九段。並且建議陳九段「再看看」。陳九段聽了羅教練的話以後，還真的跑去「再看看」。等陳九段重新研究一遍，他的冷汗下來了……
要怎麼形容呢？那時的情況，可能和剛剛結束的「名人戰」決勝局很像。劉大鎚在10幾步棋後準備了一個妙手。而李小強同樣也發現了那個手段，從而躲過了那個陷阱。讓那步妙手沒有機會出現在棋盤上。而「當湖十局」中的那盤棋，估計也是這個情況。
當然，歷史的真相到底怎麼樣？現在誰也不知道。因為「當湖」的棋譜雖然流傳下來了，不過他們可沒有「自戰解說」，因此他們對局時候的真實想法，現在誰也不知道。只能靠後人去分析和推斷。
當日在觀戰室內，馬小飛之所以能夠很快發現那步妙手。就是因為他覺得這件事情不合理。他認為按照李小強和劉大鎚的水平，兩個人不可能同時犯下「業餘級別」的錯誤。他就是遵循這樣的思路，才發現那步沒有出現在棋盤上的妙手。
他的這個想法，其實和當年的羅教練異曲同工。
當然，在圍棋比賽的時候，所謂「錯進錯出」的情況也有。李小強他們下棋時是不是「錯進錯出」？他們下完棋後就可以詢問他們，真相很快就能知道。但是當年下「當湖」的時候呢？真相就沒人知道了。我們現在能夠做的，其實就是推斷。儘可能做到「合理推斷」，就是李小強目前想做的工作。
例如根據陳九段的研究，他認為雙方都不下那步「跨斷」，那絕對不是「錯進錯出」。兩位棋聖應該是發現了那個隱蔽手段，才沒有下那步「跨斷」的。這樣的推斷合理嗎？從范施兩位前輩在棋盤上展現出來的綜合素質來看。這個推斷當然是合理的。反過來說，認為他們是在「錯進錯出」，那才是真正的不合理。
再進一步思考，陳超越九段為什麼會那麼推崇中古棋呢？就是因為他研究得比較深入了。他看到了很多隱蔽的東西。就拿那個「跨斷」來說，陳九段捫心自問，如果是自己在下那盤對局。自己十有八九就會下這步「跨斷」。如果真是這樣的話，那麼至少是在這盤棋中，自己的棋就下崩了……
當一位現代的職業九段真正深入研究過「當湖」，他敢說這些古代棋聖是業餘水平嗎？
當然，現在的李小強還沒有開始研究「當湖」。按照他和方老的約定，事情要一步一步來，目前還是先從明代的棋手開始吧。即便如此，李小強也小心翼翼。生怕出現「過度解讀」或者「解讀不夠」的情況。從而影響最終結論的客觀性。也就是這個原因，所以他才要請常韌聖他們幫忙。讓這批暫時還沒有任何偏見，且風格迥異的棋手來幫自己把關。
當然，李小強的算盤打得很好，別人答不答應，那又是另外一回事了……
「老大，我有兩個問題，第一，我們為什麼要這樣做？第二，我們這樣做了，到底有什麼用處？哈哈，如果你能回答的話，我就照你說的去做。」
「這……」
李小強從一個個人的臉上掃過去，發現大部分人都露出不以為然的表情。很顯然，這些人雖然都只是孩子，但沒人願意受到「剝削」。對於這種明顯的苦差事，好像沒有什麼人有興趣。面對這種情況，李小強只好開始忽悠了：
「你們都是這樣想的嗎？」
李小強的目光再次掃過去，發