北風的兒童繪畫教室辦得很順利。
她真的擅長繪畫，就算不夠藝術家的層次，至少也是個出色的畫師。更重要的是，她對於教小孩子畫畫這件事，絕對沒有任何敷衍了事的意思，而是拿出了十二分的認真，一絲不苟地在做。
她不像地球上那些鼓搗所謂「兒童畫」的騙子那樣，弄一些簡單的圖形讓小孩子臨摹，而是真的從繪畫的基本功——結構、線條、色彩、布局……等等方面來講。
而她所講的第一課，就是「素描方塊」。
所謂素描，指的是用單純的黑色去描畫事物。厲害的畫師，比方說隋雄，只需要一支鉛筆就能畫出讓讀者清晰地感覺到力量、速度、溫度甚至於情感的畫來，而一般的愛好者，至少也能把一些不太複雜的東西畫得像模像樣，讓人一看就知道「啊，原來是這個」。
北風講的，是素描裡面最簡單的，畫一個方塊。
她把一塊正方形的木頭放在盤子上，教孩子們怎樣把這方塊畫得「像」。
這說起來容易，做起來卻很不容易。北風幾乎是手把手地一個個教過去，教了差不多一星期，也只有四五個孩子畫出來的方塊稍稍有點模樣，讓人不至於看成別的東西。
這些孩子要麼是比較有天賦，要麼是有一定的基礎。總的來說，可堪造就。
至於別的孩子，那就差得遠了。最差的一些畫出來的東西甚至連基本的框架都是扭曲零亂的，根本沒辦法看出是什麼。
如果換個暴躁的老師，大約已經忍不住把他們掃地出門。但北風並沒有這麼做，她展現出了讓伍德都驚嘆的耐心，把孩子們按照進度分成三部分，有針對性的教育。
那些進度快的孩子們自然不用說了，進度中等的也沒問題，唯獨進度慢的這些，讓她花費了驚人的時間和精力。
北風的繪畫教室里可沒有地球上那些「終日飽食無所用心」的懶漢，更沒有不僅自己不努力，還要給別人搗亂的熊孩子。每一位來學畫畫的孩子都是很認真很用心的，回去之後也都在刻苦練習——這一點，從那些進度飛快的孩子身上就能看得出來。
而那些進度緩慢的孩子們，他們既沒有基礎，也缺乏天賦，他們之所以畫的東西不成樣子，是因為他們難以在自己腦海中構築「形狀」，所以下筆才會如此的零亂。
橫線豎線圓弧這些基本功可以靠苦練來掌握，但如何在腦海中構型，卻絕對不是一句話能夠講清楚的。
北風當年學習繪畫的時候，老師就絕對沒有給她講過該怎麼教別人掌握這種能力——沒這種天賦的人，壓根就不適合當畫家，直接淘汰算了。
但她不願意，她希望自己能夠把事情做得漂漂亮亮，從而確立自己在輝石城的地位。
一個尋常的老師，和一位令人尊敬的好老師，社會地位是完全不同的！
對於間諜來說，如果能夠成為一位令人尊敬的老師，那差不多就是最好的偽裝了。
當然，要是可以成為某個國家的高層，這偽裝肯定更好。但這種事情可遇而不可求，就連伍德都做不到的事情，北風可不覺得自己能夠做到。
然而要成為一個令人尊敬的老師，就意味著要比成為尋常老師付出得更多。
更多的時間，更多的精力，更多的心血。
伍德看她這麼辛苦，就勸她不要太死心眼，畢竟老師身份只是偽裝而已，這個身份要是太好，反而可能會有意外的麻煩。
「你看我，當初只是打算當個木匠，後來被菲雷克斯看到了我的木雕，就成了木雕工匠。再後來成了藝術家，現在是大藝術家……」伍德苦笑著嘆了口氣，「你覺得我現在的情況，還能很好地當個間諜嗎？」
北風平靜地看著他，搖頭。
「是啊，不能了。」伍德嘆道，「一個間諜，最好的掩護不是出色的身份，而是那種默默無聞的感覺。如果我只是個毫不出彩的木匠，沒準在間諜工作方面反而更加出色。」
北風微微皺起眉頭，她知道伍德說得有道理，儘管這一套跟間諜培訓班上教的並不一樣。
「當初我們接受培訓的時候，教官說『一個良好的身份是最佳掩護』，這說法當然也沒什麼錯誤，但是良好的身份在發揮掩護作用的同時，也需要更多的時間精力去經營，同時會肩負更大的社會責任。」伍德說，「我們這個情報站不是那種人力充足的類型，就我們兩個人，你說能做多少事？」
北風想了想，點點頭。
「你說得對，你已經被木雕工作佔用了太多時間，如果我也花費太多時間去搞繪畫教育的話，情報搜集的工作的確會受到很大的影響。」
於是她就生病了，病得挺嚴重。按照醫生的說法，是積勞成疾。
「你這段時間太辛苦了，需要修養幾天。」那位出身於新東方綜合技術學校醫學專業的醫生略一診斷，就確定了北風的病情，「這病恢複起來不麻煩，可切記以後不要太辛苦。像你這種情況，要是反反覆復的話，很容易積累成嚴重的病症。到時候……就真的麻煩了！」
消息傳出去之後，那些進度較慢的孩子家長都紛紛找上門來，表示要讓孩子退學，不再學習畫畫。就連不少普通進度的孩子家長，也來談了這件事。
「為什麼？」北風詫異地問，「他們雖然進度比較慢，可學得很用心啊！」
但她也只是做個姿態而已，特地使用機密的藥物讓自己「積勞成疾病倒」，不就是為了這個嘛！
幾天之後，北風病癒，而她繪畫教室裡面的學生，則只剩下了差不多一半。
（這也已經足夠了。）
看著那二十多個孩子，北風一臉唏噓，心中卻在暗暗微笑。
沒了那些缺乏天賦的孩子們拖累，北風教起來就輕鬆多了。只用了兩三個月，進度較快的孩子們就已經差不多完成了「簡單靜物」的課程，該帶著他們去室外學習顏色和繪圖了。
這也正是她搞這個繪畫教室最根本的原因——有了這群孩子們當掩護，她窺探某些地方，繪製一些圖片，就不會被人懷疑。
一個人坐在那裡畫畫，誰看了都會懷疑。但繪畫老師帶著一群孩子們在畫畫，就算最警惕的人也不會懷疑什麼。
幾天之後，她試著行動了一次。這次去的是輝石城的南城門，繪畫的當然也就是南城門。
輝石城的城牆和城門，都是隋雄設計的。他採用了中國古代的建築風格，城牆和城門都異常厚重，加上瓮城的存在，明明並不複雜的結構，卻有著足以令人折服的安全感。
一群剛剛學了幾個月繪畫的小孩子，當然不可能把城門畫得很像，於是北風給他們畫了一張示範圖。
這張示範圖採用的就是素描技法，因為光影描繪比較省略的緣故，仔細看起來缺點還是有的，但對於孩子們來說，已經是極好的範例。
隱身藏在空中的隋雄看了這幅畫，搖搖頭，表示「這水平，不行不行」。
以他的本事，這世界上夠資格讓他點頭說「這畫水平不錯」的畫師，怕是沒幾個。絕大多數都集中在文藝之神的神國裡面呢……
事實上，隋雄和文藝之神經常交流繪畫技術，彼此都大有收穫。文藝之神甚至直接表示「您對於繪畫藝術的理解和造詣，完全足以勝任這個神職」。
隋雄倒是對成為「繪畫之神」沒什麼抵觸，相反，他覺得很光榮——對於一個熱愛繪畫的人來說，能夠成為繪畫之神，當然是極光榮的事情。
但是他已經不再是一個單純的畫家，現在的他，是一個大勢力的首領，肩負著一個教會、一個國家的興衰。他的核心理想已經不像穿越之前，只要當個好畫家，然後賺點錢，安安穩穩過日子就行。他現在想要帶領這些相信他、崇拜他的人們一起前進，把他們的家園建設得更加美好；他還想要推動這個社會進步，改變那些不合理不公平的現象，讓這社會變得更加充滿朝氣，讓絕大多數人都能安居樂業，追求各自的理想。
這是一個遠大的目標，為了這個，需要無數的時間和精力，需要他付出很多。所以他儘管曾經一度動心，最終還是拒絕了文藝之神的這個提議，沒有選擇成為繪畫之神。
「我要當發展和進步之神。」他如此說道，「繪畫是我的愛好，推動這個世界發展和進步，才是我的理想！」
「把愛好成為神職，有什麼不好？」文藝之神問，「絕大多數的神祇都是這樣的。」
「或許是吧，但是和理想相比，愛好就不是那麼重要了。」隋雄笑著說，「這是主要目標和次要目標的關係，我可不能把主次弄混淆了。」
文藝之神沉默了一會兒，問：「你有沒有想過，如果你真的想要推動整個世界——或者起碼整個主位面——發展與進步，會遭遇多大的阻力？」
「我想過啊。」隋雄笑呵呵地說，「進步這東西，不是靠嘴說的，是要靠雙手來做的。在這個過程中，免不了會有血與火，免不了有刀光劍影……這