教室裡亂糟糟的，康南站在講台上，微笑的望著這一群嘰嘰喳喳討論不休的學生。這是班會的時間，討論的題目是：下周旅行的地點。程心雯這個風紀股長，既不維持班上秩序，反而在那兒指手劃腳的說個不停。坐在她旁邊的江雁容，則用手支著頭，意態聊落的玩弄著桌上的一支鉛筆，對於周圍的混亂恍如未覺。黑板上已經寫了好幾個地名，包括陽明山、碧潭、烏來、銀河洞，和觀音山。康南等了一會兒，看見沒有人提出新的地名來，就拍拍手說：「假如沒有提議了，我們就在這幾個地方表決一個吧！」
「老師，還有！」程心雯跳起來說：「獅頭山！」
班上又大大的議論了起來，因為獅頭山太遠，不能一天來回，必須在山上過一夜。
康南說：「我們必須注意，只有一天的假期，不要提議太遠的地方！」
程心雯洩氣的坐下來，把桌子碰得「砰！」的一聲響，嘴裡恨恨的說：「學校太小氣了，只給一天假！」說著，她望望依然在玩弄鉛筆的江雁容說：「喂喂，你死了呀，你贊成到哪兒？」
江雁容抬抬眉毛，什麼話都沒說。
程心雯推她一下說：「一天到晚死樣怪氣，叫人看了都不舒服！」然後又嚷著說：「還有，日月潭！」
全班嘩然，因為日月潭比獅頭山更遠了。康南聳聳肩，說了一句話，但是班上聲音太大，誰都沒聽清楚。程心雯突然想起她是風紀股長來，又爆發的大喊：「安靜！安靜！誰再說話就把名字記下來了！要說話先舉手！」
立即，滿堂響起一片笑聲，因為從頭開始，就是程心雯最鬧。康南等笑聲停了，靜靜的說：「我們表決吧！」
表決結果是烏來。然後，又決定了集合時間和地點。江雁容這才懶洋洋的坐正，在班會記錄本上填上了決定的地點和時間。康南宣布散會，馬上教室裡就充滿了笑鬧聲。江雁容拿著班會記錄本走到講台上來，讓康南簽名。康南從她手中接過鋼筆，在記錄本上簽下了名字。不由自主的看了她一眼，這張蒼白而文靜的臉最近顯得分外沉默和憂鬱，隨著他的注視，她也抬起眼睛來看了他一眼。康南忽然覺得心中一動，這對眼睛是朦朦朧朧的，但卻像含著許多欲吐欲訴的言語。江雁容拿著記錄本，退回了她的位子。康南把講台桌子上那一大堆作業本拿了，走出了教室，剛剛走到樓梯口，突然聽到身後有人喊：「老師！」
他回頭，江雁容侷促的站在那兒，手中拿著一個本子，但臉上卻顯得不安和猶豫。
「交本子？」他問，溫和而鼓勵的。
「是的，」江雁容大膽的看了他一眼，遞上了本子說：「日記本，補交的！」康南微微有些詫異，日記本是學校規定的學生作業之一，但江雁容從來沒有交過日記本。他接過了本子，江雁容深深的看了他一眼，轉身慢慢的走開了。他拿著本子，一面下樓，一面混亂的想著江雁容那個凝眸注視。
回到了宿舍裡，康南關好房門，在桌前坐了下來。燃上了一支煙，泡了一杯茶，他打開了江雁容的日記本。在第一頁，他看到下面的幾句話：
「老師：這只是一些生活的片段，我記載它，並非為了練習作文，而是希望得到一些人生的指示！」
翻過這一頁，他看了下去，這是一本新奇的日記，她沒有寫月日，也沒有記時間，只一段段的寫著：
「是天涼了嗎？今天我覺得很冷，無論是學校裡，家裡，到處都是冷的，冬天大概已經來了！
代數考卷發了，二十分，物理三十。媽媽說：『弟弟妹妹都考得好，你為什麼不？』我怎麼說呢？怎麼說呢？分數真是用功與否的代表嗎？
妹妹回來晚，媽媽站在大門口等，並且一定要我到妹妹學校裡去找，幸好妹妹及時回家，笑笑說：『和同學看電影去了！』媽媽也笑了，問：『好看嗎？』
星期天，真乏味，做了一天功課，媽媽說：『考不上大學別來見我！』我背脊發冷，冬天，真的來了嗎？
生活裡有什麼呢？念書，念書！目的呢？考大學！如此而已嗎？
弟弟畫了張國畫，爸爸認為是天才，要再給他請一位國畫老師。他今天頗得意，因為月考成績最低的也有八十五分，我的成績單怎麼拿出來？
好弟弟，好妹妹，把你們的天份分一些給我！好爸爸，好媽媽，把你們的愛心分一些給我！一點點，我只乞求一點點！
媽媽：別罵我，我又考壞了！以後絕不再偷寫文章了，絕不胡思亂想了，我將盡量去管束我的思想。
妹妹又拿了張獎狀回來，媽媽說：『叫我怎能不偏心，她是比別人強嘛！』
思想像一隻野馬，在窗外馳騁遨遊，我不是好的騎師，我握不住韁繩。誰知道我心中有澎湃的感情。誰知道我也有希望和渴求？
又是星期天，和弟弟打了一架，爸爸偏袒了弟弟。小事一件，不是嗎？我怎樣排遣自己呢？我是這樣的空虛寂寞！
和爸爸嘔氣，不說話，不談笑，這是消極的抗議，我不屬於爸爸媽媽，我只屬於自己。但生命卻是他們給的，豈不滑稽！
渺小、孤獨！我恨這個世界，我有強烈的恨和愛，我真想一拳把這個地球砸成粉碎！
爸爸和我生氣，用飯碗砸我，誤中小妹的頭，看到小妹頭上冒出的鮮血，我失去一切思想和力量，我心中流出了百倍於妹妹的血。妹妹，妹妹，我對不起你，我多願意這個飯碗砸在我頭上！妹妹，你打我吧！砍我吧！撕我吧！弄碎我！爸爸，你為什麼不瞄準？為什麼不殺了我？
我怎麼辦呢？怎麼辦呢？怎麼辦呢？爸爸媽媽，別生我的氣，我真的愛你們！真的！可是，我不會向你們乞求！
我怎麼辦呢？」
康南放下了這本日記，眼前立即浮起江雁容那張小小的蒼白的臉，和那對朦朦朧朧，充滿抑鬱的眼睛。這日記本上一連串的「我怎麼辦呢？」都像是她站在面前，孤獨而無助的喊著。這句子深深的打進了他的心坎，他發現自己完全被這個小女孩（是的，她只是個小女孩而已。）帶進了她的憂鬱裡，望著那幾個「我怎麼辦呢？」他感到為她而心酸。他被這個女孩所撼動了，她不把這些事告訴別人，卻把它捧到他的面前！
他能給她什麼？他能怎樣幫助她？他想起她那隻冰冷的小手，和那在白襯衫黑裙子中的瘦小的身子，竟突然渴望能把這個小女孩攬在胸前，給她一切她所渴求的東西！假如他是參孫，他會願意用他的大力氣給她打出一個天地來。可是，他只是康南，一個國文教員，他能給她什麼？
他把日記本再看了一遍，提起筆來，在日記後面批了四句話：
「唯其可遇何需求？蹴而與之豈不羞？果有才華能出眾，當仁不讓莫低頭！」
寫完，他的臉紅了，這四句話多不具體，她要的難道就是這種泛泛的安慰和鼓勵嗎？他感到沒有一種評語能夠表達自己那份深切的同情和心意。望著面前的本子，他陷進了沉思之中。桌上的煙灰碟裡，一個又一個的堆滿了煙蒂。
這本子壓在康南那兒好幾天，他一直不願就這樣交還給她。她也不來要還，只是，每當康南看到她，她都會羞澀的把眼光調開。
旅行的日子到了，是個晴朗和煦的好天氣。按照預先的決定，她們在校內集合，車子是班上一個同學的家長向電力公司借的。一群嘻嘻哈哈的女孩子上了車，雖然有兩輛車，仍然擁擠喧囂。程心雯捧著點名單，一共點了三次名，還是鬧不清楚是不是人都到齊了，最後還是班長李燕再來點一次，才把人數弄清楚。康南是導師，必須率領這些學生一齊去，兩輛車子都搶他，要他上去。他隨意上了一輛，上去一看，發現程心雯、葉小蓁、江雁容、周雅安都在這輛車上。看到江雁容，他竟有點莫名其妙的滿意，下意識的高興自己沒有上另外一輛。
車子開了，女孩子們從繁重的功課中逃出來，立刻都顯出了她們活潑的，愛笑愛鬧的天性，車子中充滿了笑鬧叫嚷的聲音。程心雯在纏著江雁容，不許她看窗子外面，要她講個故事。江雁容也一反平日的沉默憂鬱，大概是這陽光和清新的空氣使她振奮，她的黑眼睛顯得明亮而有生氣，一個寧靜的微笑始終掛在她的嘴邊。
「老師，」程心雯對康南說：「你知不知道江雁容最會講故事，她講起故事來，要人哭人能哭，要人笑人能笑，她有汪精衛的本領，只是她不肯講！」
「別胡扯了！」江雁容說：「在車上講什麼故事，你去叫周雅安唱個歌吧！」這一說，大家都叫了起來，周雅安成為圍攻的核心，周雅安對江雁容皺眉頭，但江雁容還了她一個溫柔的微笑。於是，周雅安說：「好吧，別鬧，我唱就是了！」
她唱了起來，卻是救國團團歌：「時代在考驗著我們，我們要創造時代！——」
馬上，部份同學合唱了起來，接著，全車的同學都加入了合唱。她們才唱了幾句，立刻聽到另一個車子裡也揚起了歌聲，顯然是想壓倒她們，唱得又高又響，唱的是一首不久前音樂課上教的歌：「崢嶸頭角，大好青年，獻身社會做中堅。——」
她們也