四

吃完午飯，林震迫不及待地找韓常新匯報情況。韓常新有些疲倦地靠著沙發背，高大的身體顯得笨重，從身上掏出火柴盒，拿起一根火柴剔牙。

林震雜亂地敘述他去麻袋廠的見聞，韓常新腳尖打著地不住地說：「是的，我知道。」然後他拍一拍林震的肩膀，愉快地說：「情況沒瞭解上來不要緊，第一次下去嘛，下次就好了。」

林震說：「可是我瞭解了關於王清泉的情況。」他把筆記本打開。

韓常新把他的筆記本合上，告訴他：「對，這個情況我早知道。前年區委讓我處理過這個事情，我嚴厲地批評過他，指出他的缺點和危險性，我們談了至少有三四個鐘頭——」

「可是並沒有效果呀，魏鶴鳴說他只好了一個月——」林震插嘴說。

「一個月也是效果，而且絕不止一個月。魏鶴鳴那個人思想上有問題，見人就告廠長的狀——」

「他告的狀是不是真的？」

「很難說不真，也很難說全真。當然這個問題是應該解決的，我和區委副書記李宗秦同志談過。」

「副書記的意見是什麼？」

「副書記同意我的意見，王清泉的問題是應該解決也是可能解決的——不過，你不要一下子就陷到這裡邊去。」

「我？」

「是的。你第一次去一個工廠，全面情況也不瞭解，你的任務又不是去解決王清泉的問題，而且，直爽地說，解決他的問題也需要更有經驗的幹部；何況我們並不是沒有管過這件事——你要是一下子陷到這個裡頭，三個月也出不來，第一季度的建黨總結還瞭解不瞭解？上級正催我們交匯報呢！」

林震說不出話。

韓常新又拍拍林震的肩膀：「不要急躁嘛。咱們區三千個黨員，百十幾個支部，你一來就什麼問題都摸還行？」他打了個哈欠，有倦意的臉上的粉刺漲紅了：「啊——哈，該睡午覺了。」

「那，發展工作怎麼再去瞭解？」林震沒有辦法地問。

韓常新又去拍林震的肩膀，林震不由得躲開了。韓常新有把握地說：「明天咱們倆一齊去，我幫你去瞭解，好不？」然後他拉著林震一同到宿舍去。

第二天，林震很有興趣地觀察韓常新如何瞭解情況。三年前，林震在北京師範上學的時候，出去作過見習教師，老教師在前面講，林震和學生一起聽，學了不少東西。這次，他也抱著見習的態度，打開筆記本，準備把韓常新的工作過程詳細記錄下來。

韓常新問魏鶴鳴：「發展了幾個黨員？」

「一個半。」

「不是一個半，是兩個，我是檢查你們的發展情況，不是檢查區委批沒批。」韓常新糾正他，又問：「這兩個人本季度生產計劃完成的怎麼樣？」

「很好，他們一個超額七％，一個超額四％，廠裡黑板報還表揚——」

談起生產情況，魏鶴鳴似乎起勁了些，但是韓常新打斷了他的話：「他們有些什麼缺點？」

魏鶴鳴想了半天，空空洞洞地說了些缺點。

韓常新叫他給所舉的缺點提一些例子。

提完例子，韓常新再問他黨的積極分子完成本季度生產任務的情況，他特別感興趣的是一些數字和具體事例，至於這些先進的工人克服困難、鑽研創造的過程，他聽都不要聽。

回來以後，韓常新用流利的行書示範地寫了一個「麻袋廠發展工作簡況」，內容是這樣的：

——本季度（一九五六年１月至３月）麻袋廠支部基本上貫徹了積極慎重發展新黨員的方針，在建黨工作上取得了一定的成績，新通過的黨員朱××與范××受到了共產黨員的光榮稱號的鼓舞，增強了主人翁的觀念，在第一季度繁重的生產任務中各超額７％、４％。廣大積極分子圍繞在支部周圍，受到了朱××與范××模範事例的教育，並為爭取入黨的決心所推動，發揮了勞動的積極性與創造性，良好地完成或者超額完成了第一季度的生產任務——（下面是一系列數字與具體事例）這說明：一、建黨工作不僅與生產工作不會發生矛盾，而且大大推動了生產，任何藉口生產忙而忽視建黨工作的作法是錯誤的。二、——但同時必須指出，麻袋廠支部的建黨工作，也仍然存在著一定的缺點——例如——

林震把寫著「簡況」的稿紙捧在手裡看了又看，他有一剎那，甚至於懷疑自己去沒去過麻袋廠。還是上次與韓常新同去時自己睡著了，為什麼許多情況他根本不記得呢？他迷惑地問韓常新：

「這，這是根據什麼寫的？」

「根據那天魏鶴鳴的匯報呀。」

「他們在生產上取得的成績是因為建黨工作麼？」林震口吃起來。

韓常新抖一抖褲腳，說：「當然。」

「不吧？上次魏鶴鳴並沒有這樣講。他們的生產提高了，也可能是由於開展競賽，也許由於青年團建立了監督崗，未必是建黨工作的成績——」

「當然，我不否認。各種因素是統一起來的，不能形而上學地割裂地分析這是甲項工作的成績，那是乙項工作的成績。」

「那，譬如我們寫第一季度的捕鼠工作總結，是不是也可以用這些數字和事例呢？」

韓常新沉著地笑了，他笑林震不懂「行」，他說：「那可以靈活掌握——」

林震又抓住幾個小問題問：

「你怎麼知道他們的生產任務是繁重的呢？」

「難道現在會有一個工廠任務很清閒嗎？」

林震目瞪口呆了。