工作組，小商販，伐工場的工人，他們剛剛來到機村時，都特別小心翼翼，其謹慎有加的態度尤其體現在語言方面。
「請問，這個東西用你們的話怎麼說？我們的話是這樣說的。對，這個東西就是收音機。你們話里沒有這個？好，那我們來學這個詞：收——音——機——」
雖然最後是機村人講了他們帶來的語言，開始的時候，他們的的確確會學著講一些機村的「土話」。而在機村人結結巴巴、詞不達意地使用漢語的時候，他們總是持鼓勵的態度：「對，就這麼說。對，你講得太好了。要不是你年紀大了，再學一陣，都可以在夜校里當老師了。」
他們這麼一說，袞佳斯基就高興起來。
袞佳斯基是村裡的婦女主任。她之所以當上這個主任，當然是由於共產黨一來才吃香的苦出身。作為村裡數一數二的窮人家的主婦，她真是吃盡了百般苦頭的人哪。窮字一上身，這個人基本上就不招人待見了。袞佳斯基卻一直人緣不錯。這都因為她樂天的性格。她不像窮主婦那樣抱怨自己老實的丈夫，打罵不聽話的孩子，更不會詛咒命運的多騫。冬天，缺少禦寒的衣物，她把一群孩子攏在火塘邊上，還能曼聲歌唱。一個陌生人走進村子，她的問候是最熱情的問候，她的笑臉是最開心的笑臉。當上了婦女主任，該管個什麼事情呢？她不知道，她就自己去一家又一家門口吆喝大家快來夜校識字上課。
別人吆喝不靈，她一吆喝，大家都樂呵呵地出現了。
工作組的領導這時成了耐心的教員，領著一群粗手笨腳的農民擠坐在村小學裡娃娃們狹小的桌椅中間，念：「人，人，人民的——人。」
袞佳斯基也端坐在下面。教員轉身往黑板上寫字，她四下里看看，又想想，突然就爆發出一串歡暢響亮的笑聲。她的笑聲很具感染力。她的笑聲一起，別人也就跟著一起歡笑。教員一臉惶惑轉過身來，大家的笑聲就止住了。但她又笑了好幾聲，才捂住自己的肚子說：「哎呀，哎呀。老師，你看，這些傢伙本來就笨，一認字，一念書，樣子就更笨更蠢了。」
大家看看自己粗笨的身子擠坐在小小桌椅間的樣子，想想自己念著那些字眼時那茫然的神態，又都笑了起來。
教員本來是想發點小脾氣的，但這些笑聲太有感染力了，所以，這個嚴肅的年輕人也跟著大家笑了起來。
在地頭休息時，她拿一根木棍兩下就划出了那個「人」字，卻皺著眉頭苦苦思索：「哎，這是人民的人，還是人民的民？」
她一個一個人問，答案都不一致。問到最後一個人，那個人說：「你沒問以前，我好像知道，你一問，我就不知道了。」
那個人是她的女兒。她的女兒身上沒有她的伶俐與熱情勁兒。她女兒做什麼事情都悶聲不響。像她這種悶聲不響的人往往都愛有事無事皺緊了眉頭，但她女兒本來就稀疏的眉毛從來就分得很開。有舌頭歹毒的人就說了：「缺心眼。」她也不往心裡去，這不，當女兒這麼回答，媽媽也說：「真是缺心眼。」
女兒也是淡淡一笑，並沒有不高興的表示。
那只是以前的事情，後來，女兒就鄭重其事地對媽媽說：「你不能再這麼說我了。」
「嚯！長心眼了。」
「我都當共青團員了，我不缺心眼。」
「你老娘受窮吃苦，倒叫你得了好處了。」
「是我自己努力的。」
「這倒不假，我們家沒有做事不上心的人。」
「你聽過城裡的廣播嗎？」
「屁話，我沒去過城裡，怎麼聽過城裡的——什麼？」
「廣播。」
「廣——播？那是什麼東西？」
女兒笑了，稀疏的眉毛更顯稀疏：「你的聲音太奇怪了。」
袞佳斯基開心地笑了：「我女兒像漢人一樣笑話我講的漢話了。」這一開心，就把該問廣播是什麼這茬給忘記了。
女兒卻緊追不捨：「村裡要建廣播站，你給工作組說說，我要當站長！」
「我給說說？」
「他們喜歡你，愛聽你說話！」
她真的就給工作組講了。工作組也就真的同意了。工作組對她女兒說：「那就去鎮上把器材領回來吧。」
「——？」
「哦，忘了你聽不懂這話，器材就是廣播站的那些東西！哎，你去了也說不清楚，就把這張條子交上去，他們就知道了。」
她笑了：「不就是喇叭嘛！」
次仁措就回家取些乾糧，腰裡纏根背東西的繩子就上路了。這時，距第一個工作組來到機村都有十多年時間了。大家都不那麼陌生，都不那麼禮數周全了。工作組這個懂些藏語的傢伙看著次仁措遠去的背影，搖搖頭說：「湖，一個湖怎麼會走得動呢？」次仁措這個「措」，在藏語里，就是湖泊的意思。
次仁措從鎮上背回來的兩隻喇叭很快就壞了，春天安裝好，夏天就被雷電打啞了。但她去的那一趟，留下來的故事至今都還在流傳。在比機村寬廣一萬倍的地方流傳。只是，今天，那故事不叫故事，而叫段子。故事裡的她，也面目模糊，連名字都沒有剩下。這只是一個漢族人嘲笑藏族人，或者藏族人自嘲說不好漢話的段子了。
段子說，一個藏族姑娘背著高音喇叭走在路上，一輛卡車在窄窄的公路上急馳而至，她避讓不及，差點就給卷到車輪下去了。於是，她急赤白臉地抱怨卡車司機：「去你媽的司機，喇叭也不吹，你的腳差點把我的腳踩壞了！」
司機就問：「那你背的喇叭也是吹的？」
她就答不上來了。
司機打開車門，說：「不是『吹』，是這樣，是『按』！」
不是次仁措真的以為這些喇叭都是像嗩吶一樣，要鼓著腮幫子才能吹響，而是自己的母語里沒有這麼個詞。她把機村土語里能弄響喇叭那個詞直翻成漢語，那真就是「吹」。
她說：「對，是『按』。」
「那你背著喇叭要去幹什麼？」
她擦去一臉涔涔的汗水：「回村裡辦廣播站！」
「你的喇叭怎麼響？」
「按！」
司機哈哈大笑，他正要去機村拉木頭，就把她捎回村裡了。當然，這個段子還有一個不太善良的版本。是背喇叭的姑娘請求搭一段便車，司機只是想開一個玩笑，就說：「我憑什麼要搭你？」
姑娘想了想，認真地說：「我媽媽是婦女主任！」
這話惹惱了司機，說一聲「呸」，砰然一聲關上車門，卡車轟鳴而去，把想搭車的姑娘淹沒在了車尾飛揚的黃塵中間。
後來，機村有漢話學得很好的人，在什麼地方聽到這個段子，還會說：「嗨，那個傻瓜就是我們村的姑娘。」
其實，這時的次仁措已經是這傢伙嬸子輩的人物了。當時，她從鎮子上背回來的不止是兩隻高音喇叭，還有兩台跟收音機差不多的機器。機器上面還有一隻蒙了層紅布的話筒。話筒旁邊還有一隻按時響鈴的鬧鐘。這些東西是她分三趟從鎮子上背回來的。廣播站長的事情其實非常簡單。每天早晨鬧鐘一響，就把機器上兩個旋紐打開，高掛在村中的喇叭吱吱尖叫幾聲，歌唱的聲音、人講話的聲音就順著電線從鎮子上跑過來，在喇叭里響起來了。
村中廣場本來是空蕩蕩的。小學校建立後，有了一副高聳的籃球架。次仁措從鎮上背回來了那兩隻高音喇叭後，就對大隊長說：「喇叭不能放在地上，要掛在高的地方。」
大隊長問：「那你得告訴我，用什麼掛在高的地方？」
袞佳斯基說：「不就是栽一根旗杆嗎？」
大隊長說：「看，還是當媽的說話爽快。」
這下，在廣場的另一頭，豎起了一根比籃球架高過兩三倍的旗杆。兩隻喇叭用鐵絲緊緊地扭結在上面。那根旗杆後來成了小學生們玩暈倒遊戲的地方。這個暈倒遊戲是從主人公叫做阿古頓巴的故事裡聽來的。阿古頓巴是窮人里的聰明人。他用聰明捉弄那些自以為比他更聰明的人。他曾得罪了一所非常神聖的寺院里的喇嘛，被他們驅逐和追打。他出寺廟，逃到廣場上來時，已經累得不行了，扶著廣場上的旗杆喘氣，並且急中生智，對追上他的喇嘛高喊：「不得了，不得了，旗杆要倒了。」
旗杆頂上的經幡早被強勁的風扯得七零八落，從下面望上去，高高的旗杆直刺入藍空，上面有白雲飄過時，旗杆下的人感到的不是白雲飄動，而是旗杆在傾倒。故事裡的喇嘛們真的上了阿古頓巴的當，一齊伸手去扶搖搖欲墜的旗杆。阿古頓巴得以逃之夭夭。
一天早上，廣播完出來，次仁措來到廣場上，早上的陽光晃得她細眯著眼。她走到旗杆下面。旗杆高聳向藍汪汪的天空。上面兩隻喇叭光滑的金屬表面閃爍著刺眼的光芒。風激蕩在喇叭口裡，喇叭裡面什麼東西輕輕震蕩著嗡嗡作響。這光芒、這聲音都讓次仁措姑娘感動不已。讓她想到，是自己出了大力，機村才有了這麼