溟池不過是一汪死水，籃球場那麼大，岸也不規則，叫溟池還是一九九四年的事。往年的池水一到夏天就臭，許多雜物在裡頭漂浮，水也成了淺綠色。學校好幾次下決心把這裡「動一動」，一預算事情就放下來了。工會的申主席早就說了，「動」過之後再種上荷花，可以恢複到校史上記錄的舊樣子。那時候溟池有過一個很風雅的名字，叫荷塘。荷塘時期的學校可不是現在的幼兒師範，而是民國年間聲名赫赫的「省二師」，即省立第二師範學校。那時候溟池裡頭長滿了荷花，一到夏天蓮葉就無窮碧，荷花就別樣紅，是暢談革命、憧憬社會主義的上好背景，要不怎麼會有「荷塘」這樣的好名字。工會的申主席一直緬懷舊時的紅紅綠綠，他始終想把溟池的重建也弄出「師範性」，使溟池洋溢出春風風人、夏雨雨人的古樸風韻來。
一九九四年四月二十一日，晴。東南風三到四級。最低溫度十一度。最高溫度二十六度。春風明媚，溟池的小桑樹底下憑空出現了一隻避孕套。發現這隻避孕套的是一位男同學，他立住腳，拽了拽身邊另一位男同學的衣袖，用下巴指給他看。兩個人便站住了，默不作聲地看。這種不動聲色的凝視具有極大的號召力，又過來幾個同學，三三兩兩，幾秒鐘的工夫就是一大片了，幼兒師範學校里一下子就炸開了，春雷一聲震天響。
五分鐘過後教導主任趕到現場，雙手扒開一道人縫，擠到了桑樹底下。在兩隻易拉罐一堆瓜子殼和幾張衛生紙團旁邊，避孕套皺巴巴的，很蔫，散發出滄桑勞累的氣息，像剛剛挨了記過處分。教導主任總算處亂不驚，轉過身來向半空伸出了兩隻巴掌，大聲說：「散了，散了。」同學們就散了。學校從這一刻起籠罩了一層病態寧靜，金童玉女們的眼裡閃爍出異樣光芒，又驚恐又興奮。
當天下午開來了兩輛奧迪車，鋥亮漆黑。車子停在行政樓的旁邊，鑽出來一批領導，領導們神色嚴峻，每一張臉都憂心忡忡。辦公室主任迎上去，很悲痛的樣子，不說一句話，只是不停地眨巴眼睛，然後欠著身子做出許多手勢，表示「請」或「這邊來」。
同學們遠遠地看見領導在水坑四周信步巡視。穿夾克衫的矮胖領導是一位主要領導，依照人群與他的距離可以判斷出來。矮胖領導的夾克衫沒有系扣子，兩隻手背在腰後，兩襟的下擺全鼓出來了。矮胖領導看了一圈，一路上沒有人說話，都跟著他跑。矮胖領導後來立住腳，回過頭來，很嚴肅地說：「沒有嘛。」辦公室主任立即跨上去，彙報說：「處理了。我親自處理了。」辦公室主任覺得說「親自」有點不妥，馬上就重說了一遍，把「親自」換成了「親手」。領導點點頭，十分肯定地說：「好。」
現場辦公會就是在池邊的路面上召開的，領導說，這一次一定要動，再不動就動班子。領導強調說，對某些具體的事情，大家就不要再糾纏了，沒有好處。對已經過去的事，宜粗不宜細；對下面的工作，只准細，不許粗。領導用食指點著水坑批示說，一定要把這裡，建設成精神文明的窗口。領導放鬆了語氣，拿目光找校長，指示說，預算一下，擬個報告來。在場的領導和被領導都鼓了掌。
特事特辦，說動就動。四十八個小時過後電動水泵把水坑裡的臭水抽幹了。干底後學校里又鬧了一點小轟動，誰也料不到臭坑裡居然有魚。老師和同學們都說「沒想到」。大家在一塊抓魚，又有說又有笑，「某些具體的事情」所造成的緊張態勢一下就鬆動了。修理工程開工了，學校隨即恢複了常態，正像校領導在學校的喇叭里要求的那樣，同學們又把「主要精力」花在「學習」上了。
臭水坑被修理一新，做了石頭河工。水泥沿著石頭的縫隙抹出了勾勒，又整齊又變動。四周種了花卉，每隔十五米就設一張水磨石凳。根據教導主任的提議，水坑的西北——東南對角線分別安裝了兩盞路燈。池內重新貯上自來水，一到晚上路燈的倒影就在池子底下炯炯有神，說不出的幽靜與坦蕩。
要不要種荷花？這時候提出這個問題顯然是順理成章的。只要有問題，當然就會有贊成派與反對派，這也是順理成章的。工會的申主席是荷花派。種荷花沒有什麼不妥，可以找出一千個相應的理由。但申主席贊成的事，辦公室主任就要反對。這就有了反荷花派，有了第三種力量——非荷花派。不種荷花也可以找出相應的一千個理由。幾千個理由一對壘，事情便僵住了。但辦公室主任最後攤牌了：「再種荷花，擋住了視線，水池邊上再出現事情誰負責？」這一巴掌擊中了荷花派的天靈蓋。荷花派負不起這個責。非荷花派同樣負不起這個責。非荷花派很快改變了初衷，立即加入到反荷花派的行列中來。人們看到了辦公室主任眼睛裡頭的嚴重神情，那裡頭不僅有「某些具體的事情」，甚至還有某些「不具體」的事情。這樣的大責任誰負得起來？
申主席拂袖而去，臨走前丟下了句沒用的狠話：「我不管了，你們看著辦。」
辦公室主任陷在沙發里，開始擺動他的小腿。他的小腿是他的旗幟，一遇上勝利就會在陣地的前沿呼啦啦飄揚。辦公室主任說：「不種荷花，也就不能再叫荷塘啰。集思廣益，大家一起想個名字。」有人提議，天鵝湖好，詩情畫意。有人說桃花源更好些，聽上去雅。但立即就有人反對了，說俗，雅名被用得通常了，比俗的更俗。一個年輕的老師大聲說，乾脆叫釣魚台吧。大夥聽了便鬨笑，主任說：「嚴肅點！」為了配合表情的嚴肅，他把嘴抿上了。但抿完之後有一顆門牙還露在外面，就翹起上唇，又抿了一回。
主任最後請語文組的老師倪老師談談。倪老師不拿主意，一上來竟背誦了一段古文，是《莊子》里的《逍遙遊》。倪老師從「北溟有魚」一段背誦到「不知其幾千里也」。倪老師解釋說，這是學校，造就人才的，人才就是《莊子》裡頭的鯤鵬，既然鯤鵬來自「北溟」，臭水坑當然叫「溟池」最好了。大夥都說切，可以這麼定的。但語文組的另一位老師荀老先生突然發話了。他摁掉煙頭，笑著說：「怎麼能叫『池』呢，古語說，方為池，圓為塘，倪老師不會不知道吧？臭水坑不上規矩，不見方圓，怎麼能叫『溟池』？不通。」倪老師一臉尷尬，說：「本來就是打個比喻，是個意思。」荀老師正色說：「這是師範，一字一句講究的是師範性，馬馬虎虎那怎麼行？」主任接過話，說：「這要什麼緊，過去不圓可以叫荷塘，現在不方稱作溟池，這不是將錯就錯？三十年河西，三十年河東嘛。就這麼定了，叫溟池。」
接下來就是立碑，立碑是一件大事，誰來書寫就成了大問題。自古人因碑傳，碑因人傳，雖說寥寥數字，好歹也有「立言」的意思，那可是「三不朽」的要義，草率不得的。倪老師的行書不錯，但「溟池」的名字是他起的，再讓他書寫，有點獨吞了，擺不平。荀老師有一手好歐字，可是荀老師堅持「不通」，不肯命筆。其他能寫毛筆字的都知道這點過節，一起不肯「獻醜」了。辦公室主任當機立斷，請電腦打字員在微機上做了「溟池」兩個字，圓頭體，一身的和氣生財，兩個字被刻在了石碑上，說不出的彆扭。立碑時許多人都說，其實也不錯，蠻有新意的。荀老師那天微笑了一個下午，直到晚上關上了房門，荀老師才把臉拉下來，對他的妻子說出了四個字：狗屁不通。
溟池裝上了路燈，裝上了石凳，立了碑。溟池的故事全部結束。
故事的終端一般來說總會出現一些枝杈，植物都是以這種格局生長的，故事就沒有理由不這樣。
立碑的當天晚上數學組的白老師敲響了工會申主席的大門。申主席一點都沒有料到，溟池的後續故事已經冒出青芽了。申主席給白老師泡了一杯雨前茶，隨後一起觀看了趙本山的小品。小品很逗人，一有笑料申主席就眯起眼睛，喜滋滋地說：「娘的。」申主席的愛人不喜歡丈夫當著客人的面說粗話，就提醒他：「老申！」老申分不開神，全神貫注等待趙本山下一個「娘的」。白老師聽出女主人的意思，只當不知道，跟著申主席笑，笑一回便說一個「他媽的」。這麼一罵申主席的愛人也就不回頭說「老申」了。小品播完之後電視屏幕上跳出來一個小姐，穿得晶晶亮亮的，戴了一副大耳環。小姐在舞台的中央紮成馬步，腦袋像母雞那樣一愣一愣地左右擺動，接下來就唱，唱得太快，聽不清，意思是老百姓手裡有錢了，卻不知道怎麼花：「哎排骨烏雞甲魚海鰻基圍蝦，還有那四季常綠的菜，可急壞了老太太。」老申關上電視，對白老師說：「就好像老百姓有福不會享了，娘的。」老申的愛人加重了語氣說：「老申！」白老師忙說：「誰他媽有福不會享！」
關上電視申主席和白老師正式開始了聊天，茶不住地進，話不住地出。白老師的思路又嚴密又跳躍，一會兒工夫就縱橫了八萬里，上下了五千年。申主席跟著他的話題轉，腦子裡塞滿了全球觀念，嘴裡吐出來的也全是人類話題。但白老師的這次來訪目的卻是務實的、具體的，他的話鋒一轉就切回到現實事務上來了。白老師說：「水池子修好了吧？」申主席