多賀子再次見到隙魔，是在初中二年級的文化節上。
對戲劇部成員的她來說，那年秋天的文化節是一個由她擔當主角之一的特別舞台。這個從六月就開始準備的劇作名叫《三顆心》，大膽改編自夏目漱石的《心》。令他們自得的是，原著描寫了「我」和「K」圍繞一位寄宿小姐展開的內心糾葛，而劇作中還加入了「小姐」的心理活動，演繹出了原著中所沒有的、奇妙的三角關係。
多賀子出演的就是那位美麗的「小姐」，即主角之一。她因此幹勁十足。另一個原因則是身材挺拔、眉清目秀的「K」的扮演者是比她高一個年級的前輩和川芳郎。
其實，芳郎對她而言就是遲來的初戀情人。雖說還有飾演身材瘦小、面目陰沉的「我」的西部靖，但在某些場面，也有不少鏡頭好似只有她和芳郎兩人在表演一樣。換個角度看，又像是單由他倆主演的劇作。從讀劇本到排練、到舞台綵排，多賀子簡直幸福到了極點。
《三顆心》的腳本製作由同一戲劇部的木木美嘉子擔當。多賀子和她在升人初中的同時加入了戲劇部，從那以後就一直是好友。
文化節演齣劇目的腳本，也會作一些細微變更，到正式上演前會有相當大的改動。這對演員來說煞是辛苦，但多賀子倒是頗為歡迎。因為腳本一經修改，多賀子的「小姐」與西部靖的「我」之間的關聯減少了，反之與和川芳郎的「K」在一起的場景卻增加了。
考慮到《三顆心》的內容，打破三人之間的戲份平衡未免不妥。只是，連部員們也都明白改動後的腳本變好了，所以飾演「我」的西部及其他人，沒有一個反對的。
不過多賀子懷疑，這是木木美嘉子看出她對芳郎的心思，有意地增添了「小姐」和「K」的關聯吧。
戲劇排練結束後美嘉子也常以商討為名約請多賀子和芳郎，即為明證。即使身兼美術部成員的芳郎因那邊的活動留下來時，美嘉子也會巧作調整，讓他和戲劇部的她倆一同回家。戲劇部開商討會時也招呼了西部，不過隨著腳本的改動他參加的次數越來越少。如此這般，到了上半學期期末，她已營造出只有三人聚會也無不自然之處的氛圍。
放暑假前，美嘉子說：「演戲也很重要，不過芳郎前輩的事也得加油啊。就我看來，覺得他也未必對你無意哦。」
多賀子試探性地問她：「對腳本略加修改莫非是為了我？」美嘉子笑而不答。不過她也沒否認，所以多賀子覺得是那麼回事，心下感激。
只是，多賀子怎麼也無法想像芳郎會如美嘉子所言，對自己傾心。誠然，三人隨聚首時日漸長，之間已滋生出一種親密的氛圍。但她忍不住感到，他不過是把嘉納多賀子這個人視為戲劇部的同伴、劇作的共演者而已。
此外，諷刺的是，現如今她卻對劇本不安起來。在劇中，「我」、「K」和「小姐」源於微小的錯失，結果誰都未能成就戀情，故事就落下了帷幕。當然戲劇與現實無關，可多賀子卻將自己的戀情與之重合在一起。
話雖如此，修改腳本畢竟是不可能的。就連美嘉子也不會同意吧。
懷抱迷惘的不安，多賀子繼續著暑假的排練。如此這般，整天埋頭寄練的夏季結束後，正式演出前的一個多月也轉瞬即逝。
即將迎來文化節之際，有兩點變化降臨到多賀子身上。其一，對和川芳郎的複雜情感為「小姐」的演繹帶來了意想不到的深度。其二，在不斷排練的過程中，芳郎似乎對她也有感覺了。
不過，後者也許只是他通過戲劇排練，產生了一種疑似戀愛的感情。但兩人的關係朝著非常好的方向發展也是事實。《三顆心》在文化節當日三點上演。下午第一個節目——吹奏樂部的演奏一結束，戲劇部全體人員就把大型道具搬上舞台，十萬火急地做著布景工作。
該劇為四幕劇，需要有出租房的起居室，以及「我」、「K」和「小姐」各自的房間。當時還是物資匱乏的年代，部員們拆下家裡的隔扇和拉窗帶過來，煞費苦心地搭出了總算有點房間模樣的布景。
不過，由於亦是美術部成員的芳郎大顯了一把身手，唯有背景畫十分出色，令顧問老師都對其極致的寫實性驚嘆得無以復加。至於舞台暗轉時的布景移動，已一遍又一遍地討論和練習過，幾乎到了讓人生厭的地步，所以沒什麼可擔心的。
最後一次簡單討論也結束了，最讓人掛懷的上座率也還算不錯，《三顆心》的舞台帷幕就此揭開。
多賀子那天的表演是加入戲劇部以來最精彩的一次，水準已超越一般中學文化節上演的戲劇，以至於後來顧問老師還讚不絕口地說「我看著看著呀，雞皮疙瘩都起來啦」。
至少是在她瞧見舞台上的那道間隙之前……
場景是在第三幕第四場的「小姐」房間，情節正進行到多賀子和「K」面對面地說話。說是面對面，其實對方並不在正前方，而是各自側身一邊面對觀眾席，一邊說台詞。不過有這樣一個鏡頭，當說完某句台詞後，「小姐」要起身奔赴「K」的身邊。
當時，多賀子遵照劇本，以稍稍背對觀眾席的姿態，向芳郎走去。芳郎不看正自移步的她，始終低著頭念台詞。進而，按程序多賀子要繼續她的台詞，使兩人的聲音重疊在一起，然後情不自禁地在芳郎身側倒下。
多賀子一邊向他行進，一邊算計著讀台詞的時機，就在這時布置於舞台上的一枚隔扇突然躍入了她的眼帘。
在那隔扇與柱子之問，有一條縫隙……
站不穩了……多賀子的身體如同被吸引一般向隔扇傾去。她的兩眼已然凝視住那條縫隙。只是一瞬間，看到了舞台的另一側。然而，很快漆黑的狹長暗部便向上下擴展——
不久，黑暗中浮現出和川芳郎的身姿。他只是站在那裡，一一副猶疑不決的樣子。接著，木木美嘉子飄然從側方現身。兩人互相沉默著，一動也不動。忽然，美嘉子遞出一件東西，像是信。芳郎收下後，以此為契機兩人說起話來。交談持續了一會兒，芳郎突然吻了美嘉子——「砰」的一聲，多賀子猛然回過神，眼前的隔扇已然關閉。
「怎麼了，喂，怎麼啦？」與此同時，耳中傳來了輕微卻又似含不安的男聲，和無數如漣漪一般層層襲來的竊竊私語。她想起了當下自己所在的地方，以及為什麼會在這裡的原因。
好歹是演下去了。芳郎及其他部員和觀眾似乎都以為多賀子是一瞬間忘了台詞。
「那個地方遺憾了，但整體表現很棒啊！」演出過後，顧問老師說著安慰她的話，同時對她的演技給予了最高級別的讚譽。
「非常非常好啦。雖然第三幕『小姐』房間的那一段，叫人心裡七上八下的，但之後的表演太棒了。『小姐』那悵然若失的心理，表現得很到位呢。」
那是自然。在舞台上繼續表演的期間，多賀子腦中始終被同一個疑問所縈繞——
那種事他倆究竟是何時……究竟是何時……究竟是何時……何時做的？
悵然若失正是她真實的心態。
文化節既已結束，三人再無聚會的必要。況且，各部的三年級學生都處於引退狀態。然而，美嘉子仍會找些理由以圖延續三人的關係。
多賀子什麼也沒說，什麼也沒問。國民學校時的夏令營上，一不留神說漏了嘴因而失去朋友的記憶被喚醒了。
但是，她心中卻總在不斷追討一個痛苦的問題——「究竟是何時」。當然，在三人保持聚會的期間，這疑問也未消散。
雖然嘴上不說，但意念卻會傳播。即便美嘉子邀請，和川芳郎也不赴約的情況多起來，到了那年冬天他自然而然地遠離了她們。
「怎麼了嘛，發生什麼事了嗎？」
最初，美嘉子想知道芳郎心境變化的原因，但很快兩人就達成了默契，不再觸及他的事。多賀子和美嘉子的關係也不太順，但並未相互疏遠，而且還隨著時間的推移漸漸得到了修復。
不久，到了初三學生畢業的時候。從那縫隙中看到的光景是怎麼回事？直到畢業典禮當天，多賀子仍在煩惱。怎麼想她都不認為兩人是在瞞著自己交往。如果真有那種事，無論如何都會注意到吧。最關鍵的是，如此就無法解釋美嘉子的言行。
前輩，到底是怎麼回事……
面對芳郎領取畢業證書的背影，多賀子道出了這個在心底百轉千回的疑問。
典禮後，多賀子打算直接問芳郎。因為她覺得對美嘉子實難開口，但如果是問已疏遠她們的他，或許……
在校內四處徘徊找尋，總算在體育館背面找到和川芳郎時，他的身邊卻站著木木美嘉子——多賀子從那縫隙中窺見的光景重又出現。
那不是過去……而是未來將要發生的事……
「就算去了不同的學校也要交往下去」，背身聽著兩人的約定，多賀子當場離去。
接下來多賀子見到隙魔，是在高中二年級去朋友家的時候。
那以後的一