那縫隙映入眼帘的一剎那，嘉納多賀子彷彿被什麼所吸引一般，向拉門靠去。幾乎是下意識的動作。不，也許該說是身子條件反射似的動起來才對。
接著，她略微屈身，悄悄從門縫窺視另一邊的世界。
門對面是一條走廊，通往五字町立五字小學主教學樓西端的別棟。別棟里有圖書館，以及圖畫手工室和音樂室等特殊教室。
多賀子今晚在替值班的山間久男巡視。當時已過晚上八點，所以大部分教師都回家了。
當然，他還留在別棟的圖畫手工室。不過，走廊上展示的少兒作品估計早就收拾停當了，所以多賀子覺得他不會特地開燈。換言之，門的對面理應是一片漆黑。
誰知多賀子透過縫隙這麼一看——
朦朧模糊，如夢幻一般閃爍的淡淡光線中，有奇怪的人影正搖曳不定，而且是兩條人影……
看起來像是一個在逃，而另一個在追。
空無一物的狹長通道延伸而去，人影則彌散至天花板、窗、牆壁、地面等整片空間，兜兜轉轉地玩著追逐遊戲。
現實中不存在那樣的走廊，現實中也不可能出現那樣的影像。從中段開始，天花板與兩側的牆及地面好似融合在了一起，走廊猶如被平面化一般扭曲，真真切切地化為了一方異形空間。就在這空間里，眼下正上演著一場令人莫名驚駭的鬼捉人 。
「鬼捉人……」多賀子忽然這麼想，是因為追趕一方的人影的頭上清晰地生著兩隻角。
被真鬼追趕的鬼捉人遊戲……
至於拚命奔逃的人是誰，她不用想也知道。豎里短橫里寬，頭髮像刺蝟一樣倒豎，如此富有特徵的身影已然說明一切。
校長……
換言之，多賀子是對坂田亮一產生了幻視嗎？而且偏偏還是一幕被鬼襲擊的場景。
哪有這麼荒唐的……
窺探拉門的縫隙，只是短短一瞬間。辨識出兩條人影、察知其真面目後，她間不容髮地關上了門。
盯著看久了也不是什麼好事。而且她忍不住覺得，要是讓縫隙一直開著，就會有面目不明的邪惡之物從那邊向這裡哧溜溜地竄出來。
又看到了……
她煩透了那種感覺。根據多年經驗，她本該知道窺探縫隙後，多半會有這樣的危險，卻還是——
偷窺的罪惡感和明知討厭還要特地去看的悔念，交織在一起，突如箕來地壓上心頭，令她十分苦悶。
然而，眼前一旦有縫隙出現，她就難忍窺視的衝動。雖不知眼前將會現出何等忌諱的光景，但怎麼也無法視而不見。
是的，縫隙為她展現的總是邪象，無一例外。蒙在鼓裡本可平安度日，卻因為真相歷歷在目，使她的人生發生了巨變，如此經歷已不知有過多少回……
只是，這次的景象實在異常。當然，於縫隙對面幻視某物這一舉止本身就可謂古怪。但是，玩著鬼捉人的恐怖人影……怎麼說這也太奇怪了吧。乍一看就像民間傳說中的場景，因此令人越發感到不祥。
襲擊校長的鬼……
剛才映入眼底的畫面，究竟有著怎樣的含意？立刻將此事告知本人為好呢，還是置之不理？抑或為時已晚……
她背對著這扇通往別棟的拉門，身子一個勁兒地哆嗦。