下午，我準時上課，放學後乖乖回家。
至於天氣，依舊時陰時雨，沒個定數。家裡也提早在晚餐前關上遮雨窗，感覺有點奇妙。區公所不斷地重複播報地方氣象台的暴風雨警報。
餐桌收拾完畢後，姊姊也難得早歸，全家人打算泡杯專家親授的皇家奶茶，我們把阿薩姆茶罐和大吉嶺茶罐像雙胞胎般並排在桌上。此時，隔壁房間的電話響了。
姊姊說了幾句話後，放下話筒，探頭到廚房喊我。她把雙手圈在嘴邊當成擴音器，音量反而刻意壓低，「是男人打來的喲——」
父母的眼神一變，宛如聽到晴天霹靂的消息。我想不出是哪個男人，或許是推銷員吧，於是有點心慌地接起電話。
「抱歉，妳現在方便講話嗎？」
原來是朝井老師。
「是。」
「那個，果然是津田的筆跡。」
一時之間，我不知如何回話，只覺得雨聲好像變大了。老師繼續說：「飯島老師——就是我之前說的班導，我跟他說明這件事，他把學生資料卡和升學志願問卷拿給我參考。因為那些是學生自己填寫的，結果一核對，筆跡一模一樣。如果是別人模仿的，複印件下方的註記寫得很小，還夾雜著艱深的漢字，如果不是她自己寫的，不可能看起來那麼自然。為了謹愼起見，我也讓結城看過。」就是那位據說很能幹的學生會長。「結果，她還記得那個淘氣塗鴉的『斯密夫人』。」
「是右上角那個吧？」
那是「亞當斯密」的變形版。根據英國古典派經濟學大師的特徵，改造成「夫人」的模樣。
「對，她說那種漫畫筆法，毫無疑問是津田的傑作。」
別人不可能「創作」到那種地步。
「若是這樣，那就不會錯了。」
「對。」
「那麼，課本的事呢？」
「那個我也確認過了，正如和泉所言。」
「燒掉的三本書當中，確定有《政治經濟》嗎？」
「是的。飯島老師受託到津田房間，把挑出來的課本交給她媽媽。聽說和泉好像親眼看著津田媽媽把書放進棺木。」
我驀地想到。
「那本課本，該不會是和泉學妹在事發後送去津田家的吧，連同津田留在學校寄物櫃的其他東西。」
若是這樣，可以先偷偷影印一份起來。
「這我也想過。但是，這是不可能的。津田留在學校里的東西，統統由飯島老師送到她家，而且聽說是裝在紙袋裡，直接放在房間角落。包括《政治經濟》在內，飯島老師選的課本都是從津田的書架上拿的。」
「這麼說來，應該是在事件發生前的某個不確定時間，某人拿去影印了。」
這樣的話，應該不是基於特殊用意才把「無形之手」印下來。因為事前不可能知道會發生意外。
如果事前就知道——做這種假設，實在太可怕了。
「仔細想想，還有其他疑點。當我宣布津田過世時，好幾個學生都哭了，然而和泉沒哭，她的眼神飄忽，好像看著遠方。當時，我以為她處於失神狀態，但是後來仔細回想，喪禮上她也是一滴眼淚都沒掉。當然，不見得要哭才算傷心，不哭也不表示交情淺薄。我倒認為她是難過得哭不出來。只是，以她們那個年紀的孩子來說，這種表達悲傷的方式，應該相當罕見吧。更何況，和泉比起津田，算是相當軟弱的孩子。」
老師說到這裡，暫時陷入沉默。似乎在遲疑，不確定該不該說出下一句話。
「還有什麼不對勁的地方嗎？」
我終於忍不住問道。
「嗯，上次，跟妳見過面之後我才開始留意的，應該沒什麼特別意義。我不是說那天罵了她們倆嗎？」
「您是指？」
「妳忘啦，就是那天晚上的空檔，她們倆在打打鬧鬧……」
「啊，我想起來了。」
「當時，她們正在做一件奇怪的事。」
「什麼事？」
「她們在決鬥。」
「決鬥？」
「對，就是在模仿古裝劇。」
「用掃把之類的道具嗎？」
「不，說到那個，也不知從哪弄來的……」
老師頓了一下：「……是鐵管。」
我不由得小聲地叫了出來。就高中女生而言，拿這種東西也未免太不搭調了。
「她們拿著那東西，一邊嚷著『放馬過來』、『拼了』，一邊兜圈子，就在餐廳的水龍頭前面。她們差遣學妹去忙，自己則在玩那種遊戲。每次鐵管相碰，就會發生鏗鏘聲。」
我覺得這個擬聲詞很難聽。但是，當時兩人分別手持金屬棒，確實會發出刺耳的噪音。
「那樣不是很危險嗎？」
「當然危險，所以我才罵人。她們當下一起說『對不起』，還乖乖低頭認錯。我當時還要去巡邏別的單位，所以只說了聲『馬上放回原位』就離開了。我以為那只是學生調皮，轉身就忘了。可是一旦回想起來，總覺得好像在夢裡看過，好奇怪。」
當時，想必秋夜早已降臨。同時，因天色而自動感應的照明燈，也在餐廳前的細長燈柱四周徐徐展開如長裙般的光暈。
兩個穿運動服的高中女生——津田學妹與和泉學妹，在那白花花的舞台上，為何會演出宛如「哈姆雷特」最後一幕的決鬥呢？