六月二十三日 星期二
關於刑法，我想應該可以大致掌握主要條文。但是碰上刑事訴訟法，或許是因為內容太瑣碎，弄得腦袋一團混亂，連最基本的都記不住。雖然教官的聲音清楚傳入耳中，卻無法在腦海固定，好像左耳進右耳出。再這樣下去會下意識產生畏懼，所以或許該更加努力去預習與複習。
——寫到這裡我要招認，其實，同樣的念頭我從四月就一直在想。簡直毫無進步。抱著反省的意味，我決定明天把頭髮剃成二公釐的光頭。
不過說來還真快。日子過得太快了。居然已經到六月下旬。但另一方面，現在對我而言，也是一年之中最喜歡的季節。躺在床上，總有白摩托車的引擎聲在耳膜內側嗡嗡響，但唯有這個時期，窗外傳來的樹林沙沙聲勝過那個聲音，可以讓我的心情格外清爽。
*
開始西斜的太陽，燒灼脖頸。
操場的沙塵散發的氣味，令人想起去年夏天，騎摩托車環遊全國時，故意專挑泥土路行駛的經驗，不免有點懷念。然而，現在不是慢慢沉湎回憶的時候。
臉頰感到強烈的視線。來自斜後方。
與其他三十四人一樣，把T恤下擺塞進運動褲內，鳥羽繼續做熱身操。邊做，邊在腦中努力想像一問一答式的卡片。那是為了刑事訴訟法的小考，昨晚，自己做的卡片。
翻開第一張。
問：刑訴法中，如何稱呼警察？
答：司法警察職員。
還在看。他知道視線的主人是誰。肯定是稻邊。曾經的好友。至於現在，是前天與昨天既未交談也沒對過眼的對象。
翻開下一張卡片。
問：刑訴法中將司法警察職員如何分類？
答：司法警察員與司法巡查。
——因為我沒有看到他。
周一中午，他做出虛假的證詞後，立刻被須賀趕出射擊場。之後，稻邊八成又被須賀帶去柔道場。在那裡不知被揪住衣襟對打了多少次，又被摔出去多少次。
稻邊的臉孔再度插入意識。他慌忙翻開下一張卡片。
問：請簡單敘述二者的定義與差異。
答：巡查部長以上階級者為司法警察員。巡查長、巡查階級者為司法巡查。二者在搜查的許可權有所差異。
不假外出時，會受到何種處罰，實際上是交由班導自行決定。若是風間，想必稍微教訓兩句就沒事了。但風間這一個星期都不在。這是稻邊的不幸。
視線比預想中更強烈。承受注視的臉頰已開始喊痛。
問：請簡潔敘述司法警察職員的許可權。
答：得申請逮捕令。亦可申請搜索令。可以檢視。還有將嫌疑人送檢……送檢……送檢……。
應該記得更多的，卻就是想不起來。
看來無法用準備小考來轉移注意力了。
那麼這招如何？鳥羽從運動褲口袋取出一張紙。上面記有接下來要進行的訓練概要。
（1）「去除瓦礫時的千斤頂使用法」。
（2）「進入密閉空間的方法與簡易影像探索機的活用」。
（3）「對擠壓傷症候群（crush syndrome）之顧慮」。
（4）「衝浪板的使用法」。
以大號字體打出以上文字。
他想繼續往下讀，但輸入腦中的只有標題。底下記載的詳細文字，一概只滑過意識的表層。
鳥羽決定正面對峙。他朝斜後方轉身。
不是稻邊。目光對上的，是雙手持拐杖的女學生。楠本忍。從剛才就一直盯著這邊的是她。
「有事嗎？」
開口的同時，有點奇異的感覺。因為楠本的臉，和之前比起來好像不一樣了。
「鳥羽，你和稻邊是朋友吧？那麼，你為什麼在須賀教官面前不肯幫稻邊？在游泳池那次，你都拚命跳下水了。」
大概是聽誰轉述的吧。會是傳說中替風間當間諜的宮坂嗎？抑或是大嘴巴的石山？不管怎樣，這個學校很小。一旦發生什麼事，消息立刻會飛躍男女之間的屏障，傳入每個人的耳中。
「稻邊不是那種會不假外出的人。這點人人皆知。——你為什麼要對須賀教官說謊？」
鳥羽無視楠本的質問，決定轉移話題。
「聽說你在停車場被夾住雙腿。」
「如你所見。」
楠本把某一邊的拐杖，稍微自操場的沙土上抬起給他看。
她受傷的當晚，另一名女學生自學校消失了。是岸川沙織。像逃走一般消失，就此遭到退學處分。根據傳言，楠本好像就是被岸川害的，但真假不得而知。
「該不會，那個人對我做的事你也知道？」
楠本說著，向旁邊看。鳥羽也瞥向同一個方向。操場角落，在武道場後方的位置有個花壇，白髮男正在那裡替植物澆水。
「風間教官對你做了什麼？」
於是，楠本再次將拐杖的前端抬離地面。這次，她把拐杖碰到鳥羽的左腳後，隔著鞋子狠狠朝他的腳尖壓下。
「痛！」
他不禁發出短促的叫聲。附近的學生轉頭看發生了什麼事。
「忍耐一下。你是男人吧？和我的遭遇比起來，這頂多只算是被蚊子叮一口。」
楠本繼續施加體重。並且把臉也湊過來。
「招認吧。」
「招認什麼？」
毋庸多問。剛才的問題他還沒回答。為何沒有幫稻邊的那個理由。
「只要你說出實話我就把拐杖挪開。」
就在他忍受不住痛楚，準備推開楠本的前一刻，她主動抬起拐杖尖端。
「我當時，就是受到這種待遇。你相信嗎？」
「誰幹的？」
「當然是那個白髮男。」
「意思是說你遭到審訊，被迫說出某些實話？」
「算是吧。」
聽來有點匪夷所思，但楠本的表情不像是在隨口亂說。
「你幹嘛特地告訴我這種事？」
「我是想給你一個忠告。我看你好像藏著什麼虧心事，若你打算隱瞞到底，那是白費力氣。還是趁早死心吧。」
鳥羽一邊抖動左腳，一邊瞪楠本。
「你一定會被看穿的。被那個白髮男。」
「我怎麼覺得，你的語氣好像是在幫風間教官說話。你不是應該很恨教官嗎？他對你做了那麼狠的事。」
「他是做了。但我不恨他。」
「為什麼？」
楠本再次抬起拐杖。這次拐杖的尖端敲打的，是鳥羽手上的摘要筆記。
什麼意思？意思是說，答案就在這上面嗎？
想到這裡時，今天也擔任教官的貞方出現了。在教場值日生的口令下，三十五人排成五行七列。
「我先問你們，救人時，必須放在第一優先的是什麼？」
貞方就像美軍軍官常做的那樣，雙手負在背後，張開雙腳。鍛鏈出來的上半身，穿T恤時看起來比光著身子時更有壓迫感。
「是被救助者的痛苦。自己親身體會那個，和救助他人一樣重要。」
聽不清楚貞方的聲音。鳥羽把臉稍微向前伸。
「首先，我需要有人扮演被救助者。有人自願嗎？」
我！舉手的是楠本。她拄著拐杖上前說：「我的腳不方便，只能扮演受害者來參與課程。請讓我扮演。」
「好，你在這躺下。」
貞方指的，是地上鋪的墊子。楠本在那裡躺下後，貞方命令其他學生在她的一隻手臂上堆放模擬瓦礫。
「好，各位，這種場合要如何救助？鳥羽，你來試試。」
鳥羽上前，使用千斤頂，抬起模擬瓦礫。貞方立刻尖銳吹響哨子。
「混蛋！你現在，說不定已經殺死這名需要救助的人了。」
雖被這麼怒罵，還是完全無法理解為何會「殺死」對方。
「聽好，有人長時間被重物夾住手腳時，絕對不可慌慌張張立刻搬開重物！那麼該怎麼辦？對方如果還是清醒的，應該先發問。問問對方被夾住幾小時了，一定要先問出時間！時間若在四小時以內，那就可以立刻搬開瓦礫。但是，如果超過四小時，千萬不可馬上動手。為什麼？」
躺著的楠本，看起來似乎笑了一下。
「因為會發生所謂擠壓傷症候群的現象。手腳如果長時間遭到壓迫，細胞會壞死。壞死的細胞會流出鉀、肌紅素、乳酸，血液會變得濃濁。這時候如果搬開壓迫物，濃濁的血液會一下子流遍全身。於是立刻導致意識不清，弄得不好甚至會死掉！」
不恨風間。這就是楠本如此說的原因嗎？
「所以，即便眼前有人很痛苦，有時也得耐心等候急救隊的到來。這種案例，對救助者而言也非常不好受。但是，為了對方著想還是得忍耐！」
鳥羽一邊