洪 戈——時為中央黨校學生
朱育理——時為延署分區幹部子弟小學學生
阮崇武——時為延署分區幹部子弟小學學生
任 湘——時為陝甘寧邊區師範學生
任遠志——時為延安中學學生
於 藍——時為延安魯藝學員
李長華——時為八路軍留守兵團烽火劇團演員
陳祖濤——時為延安保小學生
彭祖祿——時為延安青年幹部學校兒童班學生
曾憲林——時為延安保小學學生
王敏清——時為延安魯迅小學學生
蘇 菲——馬海德夫人，時為延安魯藝學員
何理良——時為軍委俄文學校學員
項蘇雲——時為延安保小學生
李寶光——時為延安中央黨校二部學員
有些故事沒在節目里說。
當年在延安，女同志少，男同志多，許多領導幹部到了延安，需要成家或者重新成家。很多女學生因此成了被追逐的對象。學校門口總有男同志在那裡等著，他們很直率，見面就問：結婚了嗎？有對象嗎？跟我好吧。可惜有些幹部是農民出身，與女學生結婚後無法互相適應。大老粗哪能理解知識分子的浪漫？類似的場景，前幾年的熱播劇《激情燃燒的歲月》中，石光榮和禇琴的婚姻便是一個例子。這就造成了一些悲劇。當然也有幸福的，幹部里也有有文化的。我們不必抱怨時代的荒誕。時間是一個偉大的教師，長期的共同生活會讓具備不同價值觀的人學會忍讓和理解，並在衝突和摩擦中不斷地貼近對方。這裡不講階級，只講兩顆心的消融與一個家庭的締造。
幾乎每個受訪者都提到了當年流行的一個笑話——女學生說：「今晚的月色真好啊，我們去賞月吧。」丈夫說：「一個大月亮有啥好看的？警衛員，提個馬燈陪她去看吧。」這個笑話很可能是真事，因為幾乎每個人都提到過，可見這種情況是多麼普遍。
當然也有聰明的，比如那個叫蘇毅的女孩，她堅持要找一個有文化的幹部，結果很幸福。可惜很多女孩沒有這麼幸運，不夠聰明，或者身不由己。
在延安長大的孩子對延安都懷有最美好的感情，實際上這種感情是對少年時代的留戀。我一直很喜歡鄭律成的《延安頌》這首歌，特別美好。做了這個故事之後，研讀了一些資料之後，我的心情似乎有了變化。
不過我依然喜歡《延安頌》，依然願意相信它的美好，畢竟，作曲家創作這首歌的時候是懷著真誠的美好的浪漫的憧憬。這歌屬於藝術的範疇，而藝術，是可以不朽的。
夕陽輝耀著山頭的塔影，
月色映照著河邊的流螢，
春風吹遍了坦平的原野，
群山結成了堅固的圍屏。
——《延安頌》
這首名為《延安頌》的歌曲誕生於1938年。在當時，大批革命志士受到這首歌的激勵，為了追求崇高的革命理想而奔赴革命聖地延安。
在投奔延安的隊伍中，有很多孩子，他們有的是中共高層、軍隊和地方骨幹的子弟，有的是革命烈士的後代，還有一些從四面八方投奔延安的普通少年。
那些在延安度過年少時光的人，擁有讓當時很多人羨慕、讓他們自己無限感慨的一段記憶。在這段記憶里，雖然生活是艱苦的、學習是緊張的，但是這絲毫不影響延安在他們腦海里的形象：延安的天空又藍又高，延河的水又清又甜，窯洞里特別溫暖，寶塔山無比巍峨。
寶塔山是延安城的標誌，當這些孩子們走在去延安的路上，離得很遠就能看見它。而清清涼涼的延河水也永遠印刻在了孩子們的童年記憶中。那時的延河水清澈透底，可以在河裡邊洗澡、游泳。春天的延安是最美的，紅色的蕎麥花開遍山野，把延安裝扮成了真正的紅色聖地。
窯洞，這一在陝北非常普通的住宅，在第一次來延安的孩子們的眼裡卻是異常新奇的。
任湘是當時陝甘寧邊區的師範學生，他是在晚上到達延安的，當家家戶戶亮起燈火時，映入他眼帘的是一排一排的延安窯洞，看起來就像一座座高樓。他忍不住驚嘆：「哎呀，延安有這麼多大高樓啊！」有人在旁邊聽了他的話，笑著說：「傻孩子，這是窯洞。」
任遠志是任弼時 的女兒，當時還是中學生的她也是第一次來到延安。在她以前的想像中，窯洞就是人們在山上挖的一個洞，人能夠爬進去睡覺就可以了。結果到延安以後，看到真實窯洞的任遠志，才知道窯洞根本不是她想像的那樣。窯洞其實和房子一樣高、一樣大，裡面能夠放床、放桌子，也有門和窗。
當時，人們普遍認為延安就是最安全的地方，人人心中都充滿了幸福感和快樂感，每天延安的每一個山溝里都有抗戰的歌聲，歌聲非常抒情、非常美，雖然當時的生活環境非常艱苦的，但是心裡卻不覺得苦。
根據地的條件很艱苦，填飽肚子都不是一件容易的事。最困難的時候，一個人一天三兩小米，三兩小米熬成粥灌都灌不飽，主要還是靠野菜。最好的伙食也就是大米、麵條和菜一塊兒煮出來的糊糊。那時候要想吃點肉，可真是不簡單。
那時候的人們普遍都營養不良。大人們湊合著吃，保育院和保小 的孩子可不能餓著，他們長大了還得建設新的國家。宋慶齡捐款在香港買了肉送到延安，黨的領導決定自己不吃，送給保小的學生們吃。孩子們一個星期有兩次能夠吃到饅頭和肉，所以那時候的孩子們總是盼望時間能過得快點，這樣就又能吃到那難得的饅頭和肉了。
這裡不僅是食物缺乏，其他的生活必需品也很缺乏，比如說衣服。很多人就是一身棉衣，白天穿著晚上用來蓋著取暖，根本沒有換洗的衣物。虱子也就無法遏制地變得到處都是。其實，滅虱最根本的辦法就是常洗澡常換衣服，但這在當時物質匱乏的延安恰恰是最難辦到的。抓虱子 成了孩子們常做的功課之一。當時孩子們的被子上、床上到處都是虱子卵，身上總是癢，所以只要一出太陽，他們就脫掉衣服用指甲擠虱子。很多孩子的頭髮里都生了虱子，不得已也不管是男孩還是女孩都把頭髮剃掉了。
1939年，為了鞏固根據地，毛澤東號召大家自己動手、豐衣足食，延安開展了大生產運動。部隊、機關、學校，全民都參與到了轟轟烈烈的大生產運動中，在農業、工業、商業中都取得了可喜的成就，其中最突出的就是王震率領三五九旅讓南泥灣變成了「陝北的好江南」。通過大生產運動，抗日根據地實現了糧食、蔬菜的自給，根據地軍民戰勝了嚴重的物質困難，為革命的勝利奠定了物質基礎。
延安的孩子們都很樂意參加勞動。大人們大規模地開墾農田，孩子們就成群結伴地一起到山上種土豆等蔬菜；大人們不論男女，一個人一個紡車，在那兒整天地紡，孩子們也跟著大人們一起做。
沒有地方住的時候就自己打窯洞，沒有東西吃的時候就自己動手生產。艱苦的環境，不僅是生存面臨的基本問題，同時也是到延安要過的第一道關，是極有意義的考驗和革命洗禮。艱苦的勞動，換來的不僅是物質上的變化。對於很多那時候在延安的孩子來說，他們得到的更多的是一種一生受用不盡的精神財富，那是一種最樸素的自力更生的精神，是一種最堅定的革命信仰。
在勞動中得到鍛煉，也要在文化上進步提高。延安的學習氣氛非常濃，大家一到延安就要求多學東西，學好了以後去抗日、去建設新中國，這是延安當時的教育目的和方針，也是大家的共同目標。
在延安，年齡小的孩子進了保育院，大點的進小學，再大點就上中學，中學上完了還有大學，比如抗大。
抗戰前夕，為了大規模培養幹部，黨中央決定創辦抗日紅軍大學。這是中共在抗戰時期開辦最早也是最有名的兩所學校之一，是當時中國軍政最高學府。毛澤東為抗大題寫了8個字的校訓：團結、緊張、嚴肅、活潑，並且經常和朱德等去為學生講課，很多著名的理論文章都是在抗大講課時誕生的。
抗戰8年間，抗大陸續培養出了20多萬名黨政幹部。
延安培養出來的人才就分散到各地，走到了抗日的最前線，在軍隊、教育、衛生等很多方面都充當了中堅力量，為革命的發展做出了相當大的貢獻。
詩人何其芳在一首詩中描述了青年們當時在延安學習的情景：
延安的城門成天開著，
成天有從各個方向走過來的青年，
背著行李，燃燒著希望，走進這城門。
學習，歌唱，過著緊張的快活的日子。
然後一群一群地，穿著軍服，燃燒著熱情，走散到各個方向去。
在延安學習的環境是非常艱苦的。當時沒有印刷的課本，都是老師手寫的講義，刻成蠟版後油印發給大家。當時也沒墨水瓶和筆，任遠志老人回憶說：「我們就在雞蛋殼上挖個小口，再用點黃泥把雞蛋殼包在中間，里