「唉……」康魯斯深深地嘆息。
一樣是上學，蕭詠芝高高興興地踏入校門，滿懷喜悅。變成小男孩模樣的惡魔康魯斯，則是充滿怨懟之情。
「為什麼？為什麼！為什麼堂堂的魔界貴公子、路法西帝伯爵要幹這種事？」康魯斯看著自己手上提的飼料，一臉無奈。
國小的課程對他來說簡單到極度無聊。跟一群小朋友上大半天課，對康魯斯而言，無疑是最殘酷的精神虐待。
更慘的是為因應教育改革，升學制度加以改良，考試不再是唯一升學管道。
推薦入學將在校成績，與各種比賽、經歷都列入考量。於是在家長的強力要求下，老師讓所有的學生都一起擔任班級幹部，如此一來在將來的推甄入學的履歷表上，才能有豐富經歷可以填滿自傳與經歷。
不過一個班級能有多少班級幹部？就算推行小班制，一個班級也有三十多名學生，班級幹部還是不夠分給每位同學。
於是怕家長找麻煩的老師，就努力找出各種名目、各種特殊的職務因應時勢。
園藝股長，負責照顧班級認養的花圃；圖書股長，負責管理班級的小圖書館；午餐股長，負責營養午餐的評鑒與整合同學意見；遊戲股長，專門帶同學玩遊戲；飼育股長，幫忙餵食與清理學校的小魚池與小動物園；美化股長，負責美化班級環境。
再加上各科小老師，各職務再視狀況，除了正手，再配上適當數量的副手，總算讓每個小朋友都有個小學生以外的職稱。
老師將這種制度美名為：「以勞動與工作來訓練國家幼苗認真與負責的態度。利用責任來強化學生的榮譽感，讓學生多方接觸各種事情，造就學生積极參与的態度，讓國家未來的主人翁培養各項美好的情操。使學生能在德、智、體、群、美，各領域都能充分成長，養成健全良好人格。」
不過就算在國小當過班長，就能代表這位學生特別優秀嗎？
在小學時當過圖書管理員，又能為將來帶來多少優勢？
然而學校的作法至少滿足了學生家長的虛榮心，也讓長家們在茶餘飯後多了個話題。
「我們家╳╳╳最愛看書了，他在學校還當圖書管理員呢！」
「我們家○○○才聰明呢！他還被選為自然小老師，將來長大了一定可以成為偉大的科學家，拿到諾貝爾獎！」
「唉呀！那又怎樣，△△△才棒呢！他是班上的美化股長，把他們的教室裝扮得美輪美奐，將來一定是個藝術家！」
總之，這種作法讓家長滿意，老師找到寫學期評語的題材，也讓小朋友有事情可以做，還讓學校少雇請幾個工友，連美化校園、布置花圃的錢都省下來。
最重要的是，學校的評價也跟著提升，稱得上是各取所需、多方皆贏的局面。至於這麼做是不是真的對學生有好處，就不得而知了。
「喂那幾隻死兔子，還有笨狗，到底能培養什麼高尚的情操？為什麼非要加派這種無聊又無意義的工作給我？」
很顯然，康魯斯對人類現行的國民教育感到極度不滿意。不過，另一名飼育委員卻非常喜歡這項工作。
燕巧英，綽號巧巧，康魯斯的同班同學，就坐在康魯斯的旁邊，是位非常可愛的小女孩。大大的眼睛，秀氣的臉龐，喜歡將頭髮紮起兩道小辮子，臉上經常掛著甜甜的笑容。
原本的飼育委員只有她一個人，當導師在傷腦筋，要將康魯斯這位轉學生安插什麼職務時，巧巧很自動地推薦飼育委員的工作。
「反正飼育委員只是偶爾去喂一下小動物，不用特別的才能，任何小朋友都能勝任才對。這個工作還要提飼料，算是要花點勞力的工作，由巧巧一名小女生來做累了點。轉學生正好可以當巧巧的助手。」
於是未經康魯斯本人同意，他就成為班上的第二號飼育委員。
巧巧抱著自家帶來的胡蘿蔔，滿心歡喜地親手餵食籠子中的小白兔。
「康魯斯，你看這隻叫小白，這隻叫斑點，還有這隻最調皮的叫小皮，另外那隻最好動的叫跳跳。」
「哦。」康魯斯隨口敷衍。要不是他決定要先當個平凡的乖小孩，早就丟下工作不管先回家了。
康魯斯乖乖的跟著巧巧來喂動物，願意待在這裡，純粹是為了不讓老師找麻煩。
康魯斯無法理解，所謂的餵食小動物，只要將飼料丟給小白兔跟小狗狗，這樣單純的工作本來花不了幾分鐘。可是放學時間已經過了半個多小時，他們卻還沒離開小白兔的牢籠。
「老師要你喂這些死兔子，又沒要你看著它們吃飽。把東西丟進去就可以走了。跟這幾隻笨兔子哪來這麼多話！要是你聽得懂動物語，真的能跟它們溝通也就罷了。只是自己一個人在那唱獨角戲，也能樂成這樣。
「煩死了，我為什麼非要陪著一個人類的白痴小孩，干這種絕頂無聊、毫無意義的事情不可？」
眼見巧巧還在逗小白兔，好像非要看著它們把她帶來的胡蘿蔔吃完不可。已經等得不耐煩的康魯斯，婉轉地提醒道：「巧英同學，小狗還在等著我們呢！」
巧巧站了起來，靠過來，水汪汪的大眼貼近康魯斯。
「呃……」康魯魯下意識的後退。
「原來康魯斯比較喜歡仔仔啊！也對，仔仔才可愛呢！好，我們這就去找它。」
「啊！」意外的反應，康魯斯眨眨眼，還不知道是哪弄錯了。巧巧就拉著他，往下一站跑去。
「你知道嗎？仔仔最好玩了！上回它調皮搗蛋時，我罵了它。結果仔仔就裝出好無辜、好可憐的樣子求我原諒呢！仔仔的特技就是闖禍跟道歉！我這裡有仔仔的房子鑰匙，我們可以把它放出來，跟它玩喔！」
「這就不用了……」康魯斯只想快點結束工作，好結束苦難的學校生活，快點回到高雅貴公子的生活。
「不用客氣啦！」
康魯斯暗中發誓：「我絕對不是在客氣！」
狗舍與兔欄分在校園的兩端。本來飼養動物的工作是四年級各班輪值的工作，所謂的飼育委員其實只要每周撥出一天，照顧其中一種動物。不過巧巧很熱心，就算不是輪到班上的責任日，還是每天去巡視小動物，所以她跟其他班級的飼育委員都很熟。
好比今天，就不是輪到康魯斯班上餵食校團寵物，只是隔壁班的飼育委員正好有事，不方便在放學後留下來，於是巧巧就義不容辭的接下工作。
對此，康魯斯就算不滿也拿她沒辦法。
「仔仔！仔仔！我來看你了呦！」
狗舍跟兔欄不一樣，只是個用木板釘成的白色狗屋，不過怕狗會在上課期間四處亂跑，打擾上課秩序，所以這間狗屋有加裝鐵欄的大門。
「咦？仔仔，你怎麼了？我來看你了，怎麼不回應呢？」
平常這隻小狗總是會蹦蹦跳跳，發出熱情的叫聲，迎接巧巧到來，可是這回巧巧接近卻是無聲無息。
「仔仔，你怎麼了？不會是偷溜出去了吧？」
「有可能，門沒鎖。」康魯斯指著門閂。
「嗯？」巧巧蹲下去，瞧個清楚。
「哇！仔仔！仔仔！你怎麼了！」巧巧突然驚聲失措地大叫。
出事了！這隻小狗狗躺在裡頭一動也不動，茶色的木板還沾上血色。
「喔……」康魯斯一瞧便明白怎麼回事。
並不是所有的小朋友都像燕巧英一樣，富有愛心、熱愛動物。會欺凌小動物，會拿小貓小狗來當出氣桶的死小孩也不在少數。
這隻小狗躲到狗屋的最裡頭。餐盤被打翻了，狗屋裡還有幾根樹枝跟石頭，很顯然是遭到欺負的結果。
「哇！怎麼辦，怎麼辦，仔仔……」巧巧傷心欲絕，著急得哭起來了。
能怎麼辦？這隻眼見是出氣多，進氣少，再拖就活不成了。
如果這隻狗死掉了，那麼以後的飼育委員的工作就更輕鬆了。
不過……看到淚眼汪汪的小女孩，康魯斯心中另有打算。
「你在這看著，我去報告老師。」
很快的值班老師就被找來了。
這位中年老師見到這個情形，正想放棄這隻小狗。不過礙於巧巧在場，不好意思說要將小狗直接處理掉。這名對小生命缺乏熱忱的老師，只打算等待小狗死掉，然後打發兩位小朋友回家，至於心理輔導的工作，推給他們的班導處理就行了。
儘力想要置身事外的老師，卻碰上鬼靈精的康魯斯。
「老師！我們要快點將仔仔送醫院！我知道學校附近有家很好的獸醫。」
「耶？可是……」
「對！老師，我們快點送仔仔去看醫生！」面對巧巧無敵的天真大眼睛，老師無法拒絕。
「好麻煩喔！為什麼要做這種事……」這名老師正想找理由回絕，卻被康魯斯堵住他的話。
「我記得老師有開車，巧巧把仔仔抱出來，老師去把車子開過來