1950年1月10日陝西省人民政府正式成立及省政府全體組成人員就職典禮在西安群眾堂隆重舉行，馬明方在會上發表就職講話，要求人民政府的行政人員樹立全新的作風。1月15日，馬明方在省人民政府委員會第一次會議的閉幕會上又強調指出：人民是一切事業的創造者，人民是一切力量和一切智慧的泉源，依靠人民，和人民一起，是人民民主政權的特點，也是新民主主義行政人員所應具有的一種優良品質和智慧，是我們的行政之本。我們要當人民的小學生，向人民虛心學習。如果我們忘記這個極普通的真理，忘記廣大人民的意志和力量，或向成千成萬人民採取強迫命令的態度去辦事，或掉在人民後面做尾巴，不是遭受失敗，就是成為歷史前進途程中的絆腳石。為使新型的行政人員真正樹立起新型的作風，中共陝西省委於1950年2月15日正式辦公後，即積極領導省級各機關開展整風學習運動。馬明方親自主持召開學習動員會和學習彙報會，指出整風運動是一個嚴重而細緻的思想建設，各機關的主要負責幹部要加強對整風學習提高認識，從容克服一切與新民主主義政權不相適應的思想和作風。
1950年冬至1951年春，經過土地改革運動的關中翻身農民，紛紛向馬明方寫信，述說當地的土改鬥爭情況和土改後的生產工作情形。馬明方看了這些信後，非常高興，秉筆直復。
1951年1月29日，馬明方給寶雞縣磻溪區四鄉全體農民回信說：你們去年12月28日給我的信，好久沒有答覆，昨天我從咸陽回來，想起來覺得對不起，今早才來寫信。我覺得你們的事情辦得很好。你們在土改以後，買了些牲口、豬，給地里上了很多糞，又打柴、割掃帚、販木炭，解決自己生活和生產中的一些困難，大家又一塊兒開會，商量了開春後鬧生產的事情，民兵又輪流放哨防止壞人搗鬼，150多個人上了冬學，公糧繳得最早，還多繳了幾百斤，這是非常好的。現在正開春，我和你們一樣，盼望你們把今年的莊稼種好，多打些糧食，收成好了你們的生活就可以好一些。在土改以後，搞好生產就是頭等大事。祝你們莊稼收成好，祝你們全鄉平安。同一天，馬明方還給寶雞縣周原區八鄉農民協會寫了回信，他說：1月7日給我的信，收到了。你們完成公糧、搞好生產和民兵治安工作的計畫，很好。這正是我們在土改以後要做的重要事情。為要做好這些事情，我希望你們把自己的農會整頓得更好一些，有事大家商量，「三個臭皮匠，頂一個諸葛亮」，要民主，不管專制，要相親相愛，不要互相排斥，天農民是一家，要和兄弟姐妹一樣的團結起來。祝你們全向人民健康，光景一天比一天好。2月15日，馬明方給長安縣大兆區第六鄉全體軍工屬寫了信，他說：看到你們2月6號來的信，知道你們在土改以後，分到土地和房子，處處受人尊敬，我非常高興。但是美國帝國主義卻記恨我們這個新國家，派他們的軍隊侵略我們的台灣和鄰居朝鮮，咱們軍工屬應當在生產、抗美援朝和其他工作中起模範作用，勤勞生產，並且經常給自己的親屬寫信，叫他們努力學習，提高部隊的戰鬥力，做好政府的各項工作，建設好咱們的國家。馬明方出親自寫回信，還於4月26日，通過《陝西日報》轉告來信的男女農民說：希望大家把土改中爆發出來的精神繼續貫徹下去，用全力做好眼前的春耕和副業生產，加強農民內部的團結和友愛，活躍自由借貸，互助互濟，度過春荒；努力學習，提高自己的政治覺悟和文化水平；積極鞏固於擴大民兵組織，加強治安工作。把農村的各項事情做好，為爭取1951年的莊稼豐收，為使大家在土改後過好光景而奮鬥。
1951年1月17日，馬明方在陝西省人民政府第45次行政會議上講話，要求機關作風簡單樸素，多解決實際問題。他說：（一）近來各單位在某些方面只講究表面，不講究實際。比如各單位開的一般會議，多數都是照樣先來一套開幕式，通過主席團，啰啰嗦嗦地講一通。會議中的會餐、看戲、看電影，也差不多成了一套慣例。我們要反對這種鋪張不實，只求表面的作風。除了全省範圍和群眾性的大會須有一定的儀式外，一般的會議要單刀直入，直截了當，實事求是，取消一切不必要的形式。（二）各單位對下面行文太多。給下級的任務太重，成了下級特別是區鄉幹部很大的負擔。如各單位亂髮各種調查統計表，要區鄉一一填報，甚至有的叫填報公雞多少，母雞多少，單峰駝多少，雙峰駝多少。上邊發下來的表格材料，不分青紅皂白，不考慮下邊實際，一律往下轉。省級有20多個廳局級單位，每個單位都向下邊派任務，集中到幾個或三兩個區鄉幹部身上怎麼能行得通呢？我們必須要認識「上邊一紙命令，下邊滿頭流汗」，下行公文太多，不但沒有好處，反而有害處，不能把這種情形當成小事來看。各單位向下行文指示：不是急需和必須的，不要隨便往下發，需要發的也盡量簡單明了，注意少走公文形式，多解決實際問題。
1951年5月16日，馬明方在陝西省人民政府第59次行政會議上，對學校教學中的不良現象進行了嚴肅的批評。他說：（一）有些中、小學不注意學生學習時間的調整，有時學生的學習分量加得很重。如額外出很多數學題，讓學生在課外作，而按學生在課外的時間和精力，都不可能完成任務；教員給學生教的功課很多，實際上學生消化的很少，或者根本消化不了。發的講義很多，實際上一部分根本沒有看，看不了。這種只管注入，不問消化程度的教學方法，是要不得的。我們必須重視「教學的實際成效」，糾正這種「形式教學」方法。文教部門應切實對學校的教學實際成效進行檢查，省文教廳的廳長應到各校實地考察一番。（二）有些學校的課外宣傳、開會、聽報告、文娛活動太多，影響正課的學習。從國家培養人才的長遠利益來說，教學生「學好功課」是教育工作者的主要責任；「學好功課」是學生的惟一任務。必要的課外活動，應以不佔學習時間、不影響正課學習為原則。如果不能保持好正課學習，即使教育方針再正確，而在實際上仍然是要失敗的。（三）省文教廳必須有效地控制中學生轉移報考各種幹部訓練學校（班）。非經省人民政府和西北軍政委員會批准，不準隨意到學校張貼布告招收學生，以免影響學生的學習情緒和學校教育的正規化。在後來召開的省人民政府第78次、第89次行政會議上，馬明方還指出：各級政府應加強中、小學校的行政領導，凡無適當行政人選的中、小學校，可暫由黨政及文教部門的負責人兼任；各級政府應重點辦好一兩個中、小學，總結經驗，加以推廣；要重視偏僻地區的小學教育，省文教廳應派人對太白山、千山、巴山等山區的學校教育認真視察一次，檢查糾正採用舊教材、舊教法及體罰學生等不良現象；並要解決小學教員待遇低微的問題。
1952年6月18日，馬明方主持召開陝西省人民政府第105次行政會議，討論通過了《陝西省老根據地1952年下半年與1953年建設計畫綱要》。《計畫綱要》指出：陝西省的老根據地，包括延安、安塞、志丹、延長、吳旗、甘泉、富縣、綏德、米脂、佳縣、吳堡、清澗、子長、子洲、延川、定邊、靖邊等17個縣的全部，淳化、耀縣、旬邑、彬縣、神木、府谷、橫山、宜君、黃陵、商縣、丹鳳、商南、洛南、山陽、鎮安等15個縣的各一部，共149個區，945個鄉，167.7萬人，佔全省人口的11.7％。老根據地絕大部分是陝甘寧邊區的基本區，曾為全國革命的立足點與出發點。廣大人民在第二次國內革命戰爭、抗日戰爭和第三次國內革命戰爭中，都曾貢獻了最大的力量，對全國革命的勝利具有不可磨滅的功績。但因老根據地在戰爭中曾遭受了敵人嚴重的摧殘破壞，加之交通不便，土地貧瘠，以及連年遭受自然災害，人民生活極苦。因此對於老根據地的經濟建設與文化建設事業，必須以最大的努力，促使其恢複與發展。馬明方在會上強調指出：凡有老根據地的地區，專員公署必須依據省上的《計畫綱要》擬出具體的建設計畫，切實執行；老區的文教事業，除各專署制定具體計畫，省財委還要商同省文教廳研究制訂出實施方案，協助各專署實行；並要從老區的特點出發，大力做好水利建設、封山育林等工作。會議之後，省人民政府發出了《關於加強老根據地工作的指示》，《陝西日報》發表了評論，要求堅強的老根據地人民遵照毛主席的指示，「保持光榮傳統，爭取更大光榮」，動員起來，為實現《計畫綱要》而努力奮鬥。
1952年7月1日和2日，中共中央西北局和陝西省委先後召開建黨31周年紀念大會，馬明方在這兩個會上講了話，號召全黨同志開展學習運動，迎接大規模的經濟建設。他說：各方面的社會改革和城鄉經濟的恢複與發展，在我們面前提出了一個新的任務，這就是必須進一步地開展有系統、有計畫的經濟建設。這個新的任務強烈地要求我們學會許多為我們所不熟悉甚至完全不認識的東西，要求我們學會現代化的工