沒有什麼大的收穫，我們暫時先回到了教室。
「話說回來，那隻雞是怎麼消失的，一點兒也搞不明白啊！」
龍之介一回到教室，就極度困惑地說道。
我也表示同意。
「嗯，真的完全搞不懂！無論怎麼想，能想到的也只能是不可能狀況。」
對於實際問題卻束手無策。
剛才看到的養雞小屋，是一個完全密閉的空間。連屋頂都有鐵絲網，而且上了鎖。這樣一來，無論從哪裡都無法把雞帶出來。好像真的憑空消失了一般。
「啊，真是的！真的好想知道，犯人到底是怎麼做的！」龍之介顯得有些坐立不安，「既然如此，一定要儘早找出犯人！抓住犯人後，直接撬開他的嘴，問出真相，這樣最快了。一定要找到此人的念頭，弄得我心裡直痒痒。」
與昨天相比，對於此次事件龍之介好像更有興趣了。其實我自己也是。如此不可能的狀況出現在眼前，怎能叫人不興奮？
「說到找出犯人的突破口……」
龍之介話鋒一轉，回望了我們一眼，在身旁找了把椅子坐下。
「話說，昨天吉野說過『故意要讓人看見』這句話吧。這讓我想到了一件事。」
「什麼？我說過這句話嗎？」吉野也就近找了把椅子坐下。
我和成見澤見勢也坐了下來。四人圍坐著，同昨天一樣，繼續討論著事件的發展。
「吉野昨天在說到連續消失事件的共同點時，這麼說過的吧。」龍之介那雙松鼠般的眼睛望著吉野道，「犯人故意用惹眼的方式，故意要讓別人察覺似的犯下案件。為了讓消失的東西馬上被人發現，而用惹眼的方式讓其消失，這不是你說的嗎？」
嗯，我想起了昨天討論時的情形，這些話吉野好像說過。
並排貼著的畫只有中間一幅不見了，一目了然。
雞的話，成見澤每天都會去照看它，因此它一不見小成就會察覺。
紙糊的傻大個招財貓的情況也一樣，因為它很大，所以一消失肯定會有人注意到。
我的豎笛也是如此，故意把笛子剩餘的部分豎在桌上，好像是「故意要讓人看見」似的。
根據以上情況，吉野得出了——犯人故意惹眼地導演了這幾齣消失事件——這一結論。
「而且，昨天也提到過，犯人基本可以認定為同一個人。」龍之介環視了我們一眼道，「也就是說，有一個人，故意用顯眼的方式，導演了這出連續消失事件。所以我想，這會不會是犯人留下的訊息呢？」
「訊息？」吉野不解道。
「不錯，訊息。不斷有東西消失，以及這種故意讓人察覺的方式，我想犯人一定是想傳達什麼訊息。」
「誰？想傳達些什麼？」
聽到我提問，龍之介苦笑道。
「高時你又性急了。若很容易便能知道的話，也就沒那麼麻煩了。我也是想和大家一起探討一下這個問題。」
「嗯，原來如此，訊息啊！」吉野望著天花板沉思道，「犯人想要傳達些什麼，可由於某種原因不便直接說明，只好用教室里的物品消失的方式，留下某種訊息。」
「不錯，為了讓這些消失的東西讓人察覺到，犯人才會故意導演了這一系列的消失事件，這樣很容易便能得出他想傳達些什麼這一結論。」龍之介說道，「如此一來，消失的都是沒用的東西，這一點也就合情合理了。應該是為了留下訊息的同時，盡量不給大家添麻煩，而故意選用沒用的東西的。」
「嗯，那個，可是，三太呢？」成見澤雙眼越過鏡片，向上望著龍之介。
「雞的話，可能是其他的東西代替不了吧。我想對犯人來說，第二樣消失的東西必需是雞。不過我還不知道其原因是什麼。」
「可是，這樣做到底是為了傳達怎樣一個訊息呢？」吉野側著腦袋說道，「會是這個班上的人乾的嗎？」
「嗯，此次事件發生在我們班上。我想多半，那個，我們班上的某個人想傳達什麼訊息，嗯，所以，我想也一定是我們班上的人乾的吧。」
龍之介截住了成見澤慢條斯理的話頭。
「不，現在下結論還為時過早。的確，犯人希望我們班上的人看到訊息，不過還不能斷定訊息的發出者也在我們班上。」
「嗯，確實。說不定也會有其他人出入這間教室。」吉野點了點頭，「可這麼一來，訊息接收者是誰？犯人傳達訊息的對象是我們全班同學，還是某個特定的個人？」
「不錯，這是問題的關鍵。如果是某個特定個人的話就糟了。作為局外人的我們，也許看不懂這訊息的含義。」
「為什麼？」
聽到我的提問，龍之介回答道。
「你自己想想啊，如果發出的是針對個人的訊息，涉及到的內容也許只有發送者和接收者知道。假設他們兩人之間定下什麼秘密法則的話，我們根本無從知曉。」
啊，原來如此。就像暗號一樣，我想道。有些暗號，必須用接收方特有的解讀方法（或事前商議好的原則等）解讀。如此一來，旁人看來就會一頭霧水。若訊息發送方和接收方果真是用這種特殊法則進行交流的話，我們當真毫無辦法。這可就麻煩了。
「可是，那個，這樣的話就無法進行下去了啊。有沒有辦法解讀呢？若這真是某個訊息的話，用這樣煞費苦心的方法傳遞，其內容肯定很重要。所以，那個，好想解開這個謎啊！」
「是啊，再說也不一定就是針對個人的訊息。」龍之介點頭道，「消失物品的四位失主或主要相關人員都說沒有什麼線索。這樣看來，這很有可能是傳達給我們全班的訊息。如果是這樣，就沒有什麼理由解不開了。」
「嗯，只要知道訊息的內容，也許就能知道發送者是誰了。接著就可以找出犯人，解開事件謎團了。」
我也表示同意。即使不知道暗號的解讀規則，花些工夫或許也能解開，值得一試。
「可是，傳達給全班的訊息，會是什麼呢？」吉野側著小腦袋說道，「招財貓也好，豎笛也好，讓人察覺到這種東西不見了，有什麼意義呢？」
「比如說，快些清理沒用的東西之類的。」
我的發言換來的是吉野的橫眉冷目。
「難道是讓你把不用的豎笛快點拿回家去？姑且不論你的豎笛和招財貓，棟方的畫可是剛貼出來的呀！再說，三太也不是沒用的東西。」
「啊，不是，我只是打個比方，腦子裡怎麼想的就怎麼說了。不過，正如你所言，不會有人特意用那種拐彎抹角的方式來傳遞這麼無聊的訊息。」
「那個，嗯，高時說得沒錯，用拐彎抹角的方式，嗯，或許是難以直接說明的事情吧。」
聽到成見澤的發言，吉野的態度為之一變。
「有道理。不過，有話要說的話，在座談會或其他什麼場合上直接說不就行了？要是覺得在大家面前難以啟齒，也可以悄悄地寫在黑板上嘛！」
「不是每個人都像吉野你那樣直爽敢言的啊！」
我一發言，吉野馬上又變得橫眉冷目。
「什麼嘛，你這話是什麼意思？唉，原來在高時眼中我是這樣的一個人啊！我原來是一個什麼話都會說，一點內涵都沒有的人啊！」
「不，不是這樣的！」我不由自主地緊張起來，「我不是這個意思。雖然我表達不清楚，但絕對沒有把吉野想成這個樣子。因此，我要說的話，就像剛才成見澤所說的，犯人無法明確地表達，或是不能在公開場合說明。總之，犯人也許有什麼企圖，所以才會這麼愉偷摸摸地……」
「有什麼企圖？什麼意思？」
「總之，比如說恐怖片之類的。影片中的神秘殺人狂，總是不慌不忙地把人一個一個地殺死。這次也是如此，這與把主人公身邊的人一個個殺死，從而使他陷入極度恐慌，用的是同一種手法。東西一個個地消失，每個人都會感到壓力，不由自主地會想下一個會不會輪到自己。」
「這麼說，訊息歸根到底還是針對特定某個人的？」吉野顯得有些不屑，「可是，沒用的東西連續消失，會給人什麼壓力？這算哪門子企圖啊？」
「我這不是舉個例子嘛！說是有什麼企圖，可能有些誇張了。我的意思是犯人想對特定人物以外的人保密。比如說，遊戲之類的。對，也許是班上的某些人在玩大規模的傳話遊戲。或許某個傢伙非常熱衷於探尋奇聞逸事，所以用傳話遊戲的方式來傳達訊息。」
我的拚命抵抗依然逃脫不了吉野的反駁。
「說到喜歡奇聞異事，我們班上大概只有龍之介吧。再說有誰會為了這種無聊的事情，而把三太拐走？」
「嗯，說得也是——不，但是即便如此，這個訊息傳達起來也很麻煩。這個，到底是不是訊息啊？把它作為訊息這個前提，會不會本身就是錯的？」
聽到我質疑這個基本的前提