隔天放學我到社團教室的時候，除了戀深之外裕稀也已經來了。
「裕稀又不是社員，為什麼要一直來這裡啊？」
「因為我很在意昨天的事件啊，而且理人學長也不是社員吧？」
的確我也不是社員，那麼為什麼我每天都來這裡呢？連我自己都搞不清楚。
「這間教室並非只限定關係者進出，不用在意。」戀深對這話題毫無興趣，躺在沙發上看著漫畫。真是隨便。
「話說回來戀深你看起來還真悠哉，不用繼續調查昨天的失蹤事件嗎？」
「啊，那個啊，今天得到了新情報唷。」戀深從放在地上的書包中，拿出了一片DVD。
「這片DVD，昨天被寄到了失蹤孩子的家中，是片桐拿給我的。」
我將DVD放進了筆記型電腦中的光碟機播放。
畫面中出現了灰暗的影像，顯示著一問不知道在哪，像是倉庫的小房間。一個少女兩手被綁著，嘴巴上被貼上膠帶橫躺在地上。
「這個……該不會是……」裕稀的臉色變得鐵青。
這個影像拍的一定是那個被綁架的少女。
接著畫面中又出現了一個戴著口罩的人，由體型看來是個成年男子，手中拿類似菜刀或短刀的東西。
男子一靠近，少女便儘力閃躲，不過雙手雙腳都被綁著的狀態完全動彈不得。女孩知道自己將會面臨什麼下場，恐懼扭曲了她的表情。
男子蹲到少女身旁，仔細端詳了她的臉——然後高舉起了短刀。
「噫！」裕稀的口中，發出了恐懼的聲音，畫面上短刀的刀刃刺進了少女體內。男子再次將短刀擧高，然後用力刺下，一次、一次、再一次。
「嗚……」裕稀把目光從畫面上移開。
「戀深學姐，請你……關掉吧。」
「好。」戀深關掉了影像。
「我事先已經看過了，影片中沒有出現什麼線索。也不知道犯人為什麼要把這東西送給她昀家人，或許只是個單純想讓她的家人害怕的愉快犯 吧？」
「真差勁……」若無其事的戀深和雙目通紅的裕稀形成強烈的對比。
「這麼一來，我們能從DVD的影像證明這次的事件與失蹤SNS沒有關聯，這次並非失蹤事件，而是綁架殺人事件。由於犯人似乎沒有要求贖金，所以無法判定犯行的理由，但我們就由現有的線索來推理犯人的行動，馬上來進行犯罪側寫吧。」
「側寫……那是什麼？」
「運用行動科學、統計學和心理學來推測出犯人的行動與想法，進行搜查的技術。有由FBI行動科學課所發展出的方法論和英國利物浦大學所開發的利物浦式等類別，日本也於一九八〇年代後期將之導入犯罪搜查當中。」
戀深打開網頁瀏覽器，叫出了鎮上的地圖和空照圖：「最近的科技十分便利，即使不用親自到現場去，也能從照片上看到整個小鎮的樣子。首先我們先分析被綁架少女的移動路徑吧。」
她將地圖和照片顯示出小學到少女家的上學路徑。
「DVD裡面拍到的，是一名成年男子。在現在這個社會中，路上若是有成年男子向小女孩搭話，馬上就會讓人提高警戒，不想被人目擊到必須非常細心和保持注意。所以最大的問題就是要在什麼地方接近少女。」
這條上學路徑相較之下，算是比較醒目的路線，因此在此路徑上能夠做為綁架的地點是有限的。
戀深指著這條上學路徑的其中一個區塊，是個聚集著沒有居民的老舊大樓和公寓的區域。在建築物之中，有條可能連一台車都過不去的小路。
「這個地方人煙稀少，犯人應該就是在這裡叫住目標，問題是人被綁到哪裡去了，若不把對方殺死，要將一個活人監禁好幾天，也必須要有些許的設備。而根據犯罪者的心理，會希望隨時都能確認自己所犯下的罪行……以綁架犯來說，會將被綁架的人監禁在自己能確認的地點。所以最好的方法——就是監禁在自己家中。」
戀深行雲流水地敘游自己的推理。
「從DVD的影像可以得知，監禁地點是個類似倉庫的小屋，這麼一來就不會是集合式公寓而是獨立式住宅了。若是和家人一起住，帶小孩回去一定會被發現，所以犯人是獨自生活。再來聰明的犯罪者有著選擇遠離自己生活圈的地點犯案的傾向，希望藉此減少被懷疑的機會。獨自居住在有倉庫的獨立式住宅里，距離綁架的地點又有段距離……犯人的居所，也就是小孩被監禁的地點就是這種地方。」
「好厲害……」裕稀瞪大了眼睛脫口說道。確實只靠著空照圖、小孩的住所和學校這點資料，竟然能推理到這種程度，令人驚訝。
不過，這些再怎麼說也只是沒有半點根據的推論吧？
戀深放大了電腦上的空照圖，然後指著鎮外一間離上學路徑有段距離的獨立式住宅，房子的庭院中還有著一間小倉庫。
「今天早上，我裝成保險業務員打電話到這戶人家調查人口構成，果不其然是一個人獨居。滿足以上所有條件的就只有這一家，犯人就是將小孩監禁在此，並且居住在這裡。」