實施諸多措施後，德國的產業階層已完全被納粹黨控制住。接下來納粹黨要控制的，就是國家的未來——青少年。希特勒曾毫不掩飾地說，他要依靠孩子們，來實現德意志的千年帝國夢。在希特勒當上總理之前，他就已開始討好青年。1926年，作為一個還在考慮如何擴大本黨影響的納粹黨領袖，他就批准在黨內建立了一個叫「希特勒青年軍」的特別組織。1931年，他把這個組織交給了一個名叫席拉赫的青年納粹，當時席拉赫才21歲，很適合擔任青年軍首領。他出身於貴族家庭，從小在一種培養軍事領袖的環境中長大，他媽是美國人，祖上參加過南北戰爭，還負過傷。
納粹黨一上台，1933年4月，席拉赫便帶領50名希特勒青年軍成員，向柏林政府進發，佔領了政府辦公室，並對那裡的官員發號施令。這個出人意料的大膽行動，讓席拉赫輕而易舉地掌握了600萬德國青年的資料。比如他們的年齡、背景、愛好，是擅長討論宗教問題，還是擅長樂器演奏，或者擅長爬山，等等。這次行動發起之前，希特勒青年軍只有10多萬人，行動之後就變成了300萬。當時，德國每個村子裡都有納粹黨青年軍的組織，一個城市或一個省區里有很多這樣的組織。
同時，納粹黨也實現了對教育的控制，這種控制連幼兒園都不放過。在德國的學校里，不管是誰，即使是年紀最小的孩子，他的一天也是從向希特勒敬禮開始。當時，德國內政部規定，學校在每堂課開始前，所有班級都要起立，老師要站在全班同學面前，高舉右手喊：「嘿！希特勒。」全班學生要回敬：「嘿！希特勒。」當時，有位名叫加倫的主教，是個伯爵，在佈道中反對希特勒對少年兒童進行思想控制。於是有人插話，喊道：「一個沒有孩子的人，怎麼能有資格談論青少年的教育問題呢？」加倫馬上回答道：「我不允許有人在我的教堂里，批評元首本人！」這樣敢於含沙射影地揭穿希特勒，是需要很大勇氣的，但事實上，誰也沒能阻止納粹黨對教育的控制。
納粹理論甚至還充斥到各門學科的教學中，連童話故事裡都有。比如灰姑娘的故事被描述成，純德國血統的女僕和異族繼母之間史詩般的鬥爭，灰姑娘是德意志血統，她的繼母老虐待她，為什麼呢？因為她是異族，這樣故事就變成了反抗外族侵略。灰姑娘為什麼能夠從她悲慘的命運中被拯救出來呢？因為同樣擁有純德意志血統的王子，憑著直覺，受到血的召喚，才把她拯救出來。連童話都被納粹利用了，不過卻很有效。
另外，在生物課上，德國學生還被教育——你金髮碧眼，那就證明你是雅利安人，你比斯拉夫人和猶太人優越。但問題是，希特勒也是黑頭髮，希特勒不也可能有斯拉夫血統嗎？這個他們視而不見。不僅如此，歷史課中更是充斥著種族主義。老師教育學生說，德國歷史上有一條連綿不斷的線，從查理曼大帝延伸到弗里德里希大帝，再到阿道夫·希特勒——把希特勒的名字，跟德國所有偉大英雄的名字並排放。地理課則強調德國需要生存空間，我們需要向外擴張。
這還不算，最令人感到驚異的是，竟然連數學課上也充斥著納粹的種族理論。比如說，有本小學數學教科書上問了這樣的問題，一個家庭必須有幾個孩子，才能確保德意志民族血統的延續。希特勒給出的回答是，得有四個孩子。還有一道題，說政府養一個精神智障人士每天花4馬克，養一個瘸子5.5馬克，養一個罪犯3.5馬克。據準確的統計知道，德國境內有30萬人在公共醫療機構接受護理，而每對夫婦結婚要借貸1000馬克。如果不救助智障、瘸子和罪犯，那我們每年可以省出多少錢，來貸給需要貸款結婚的夫婦呢？算出這道題的答案需要一些時間，但這裡面所隱含的意思，人們一眼就能看出來。
從小在這種教育環境中長大的人，納粹理論和教條肯定會深入他的血液當中。希特勒當權三個月，就把德國所有年齡在10～18歲的青年，團結在希特勒青年軍周圍，男生要加入希特勒青年軍，女生要加入德國女生聯盟。年輕人要接受一套為了將來服務德國而從精神上、肉體上強健自己的課程。他們要在德國的邊境森林安營紮寨，幫助農民收割莊稼，練習統一的步調，還要學會不斷重複納粹的口號：元首你是我們的領袖，我們以你為榮，德國是我們奮鬥的目標。這才僅僅是開始，阿門。
希特勒青年軍的數量，在1939年二戰爆發時達到了890萬人。不要小看這些人，很了不得，為什麼呢？因為在納粹德國，對於肌肉和臂力的訓練要比智力重要得多。希特勒青年軍也好，女生聯盟也好，非常看中體育成績。希姆萊從小體育不好，因此不能獲得國家體育獎章，所以連希姆萊都曾拚命鍛煉身體。納粹非常看中身體的強健，希特勒曾說過：「對智力的培養和訓練作為次要目標，對於國家來說，一個智力平平但身體健康的人，要比一個受過教育但身體孱弱的人有價值得多！」元首不需要你思考，元首替你思考，你要身體健康，當一個合格的戰士，這是最好的。
所以，希特勒青年軍特彆強調體能訓練、肌肉訓練。戰鬥遊戲，這種訓練時間很長，時不時就有野外訓練和各種競賽，使全德國希特勒青年軍小組應接不暇。在各種競賽中，優勝者可以獲得獎盃、獎金、獎章，甚至可以面見一次元首本人——德國人很喜歡這一套。很明顯，納粹黨這種有針對性的體能訓練，目標就是要培養一批有朝一日能夠集體為德意志而戰的戰爭狂人！希特勒青年軍有一句格言是這樣講的：讓任何貶低我們集體的東西都灰飛煙滅！
而且，希特勒青年軍開展的這些訓練，都特別注重其潛在的軍事用途。比如航海，全國範圍的大航海，小孩會被帶到離營地幾英里遠的地方，然後將你丟下，讓你自己找路回家。到了後來，所有的希特勒青年軍小組都成了德國正規軍的分支，6.2萬名希特勒青年軍海軍成員登上了海軍的訓練船。希特勒青年軍的摩托車隊大概有10萬人，跟在納粹突擊隊後面，在田野上呼嘯而過。另外，還有7800名穿著整齊制服的青年，屬於希特勒青年軍的空軍分支，他們製造飛機和滑翔機模型，在取得飛行員合格證之後，就開始駕駛轟炸機和戰鬥機，在空中自由飛翔。
德國人為什麼那麼擅長打仗？蘇德戰爭爆發後，在東線如果幹掉一個德國兵，就要死十個蘇聯兵。因為蘇聯兵很多沒文化，沒受過什麼訓練，甚至連槍都沒摸過。在西線如果打死一個德國兵，可能要死兩三個英美士兵。曾有人問蒙哥馬利 元帥，以咱們現在的實力，特別是經濟實力要比德國強大得多，可為什麼咱們打德國還那麼費勁，咱們死了那麼多人，才將德國打敗？蒙哥馬利元帥說了一句名言：「我們打仗是國家讓我們打仗，他們打仗是因為他們愛打仗。」德國人不但愛打仗，還很會打仗。十幾歲的孩子都受過嚴格訓練，後來蘇聯紅軍包圍柏林時，最小的反坦克火箭手才12歲，擊毀了兩輛蘇聯坦克。
除了軍事訓練，希特勒青年軍還建立了50所學校，其中有31所是政治學院，這31所政治學院裡面有28所男校和3所女校。這些學校專門培養未來納粹的領導者，相當於納粹的團校、黨校，在這些學校里，最小的孩子只有10歲。在這種軍事體制的管理下，課程包括對國家政治的思考。這些學校的學生還會被送往礦山、工廠工作，然後要求寫一份報告，描述這個機構是如何運作的。如果你的孩子被選中上這種學校，那你無權拒絕——黨挑中你，要培養你，這是你的榮幸，你不能不識抬舉。曾有一個寡婦，拒絕校長推薦他的兒子去上這種學校，她馬上受到了嚴厲的批評。對方威脅她說，你最好改變主意，你兒子並不是你的私有財產，他是德國人民的財產，不是你的，你說了不算。
到了20世紀30年代後期，希特勒青年軍的訓練就帶有更明顯的軍事性。一個希特勒青年軍小組的領導人曾說，我們想達到這樣一個目標，我們用槍的手法能夠像男孩子運用手中的鋼筆一樣自如，一個國家的人民每天花很多時間去研究書法，卻不花一點兒時間討論槍法，我們覺得這是件挺奇怪的事情。每一個德國士兵，在入伍之前就已是一個合格的戰士，並且對入伍之後的集體生活、枯燥的軍事訓練非常適應。同時，希特勒青年軍還有自己的機槍學校，專門教男孩子們如何射擊。戰爭開始後，15歲的男孩就要參加為期三周的野營，接受步兵訓練，到後來，甚至不到10歲的男孩都要參加防空訓練。到1945年時，曾有一個跟希特勒青年軍炮兵對峙的美國軍官回憶，說與其讓他們投降，不如讓這些男孩子戰鬥，直至死亡。他們已把納粹教科書中極力渲染的法西斯教條深植於心，覺得自己一出生就是要為德意志而死。這個想法非常可怕，等於所有的青年人都被納粹政權牢牢地控制住了。
納粹也很擅長對德國人進行思想控制。對人進行思想控制，首先就要剝奪人的判斷力，在這個過程中，領導人的煽動顯得尤其重要。而煽動是納粹宣傳部部長戈培爾 的拿手好戲，舉個