5原形畢露
這一年的秋天，雨水特別地大。
類思小學從大門到教學樓有一段挺長的柏油路，地勢比較低。
這一天下了大暴雨，氣溫一下子降了近十度。這對於被秋老虎折磨的南京人來說，簡直是個福音。
可是類思的這條路，被淹了。那渾濁的水，直淹到大人的膝蓋。
這並不是普遍現象，類思也不能擅自停課，所以這一天一大早，老師們就來到了學校，把學生們一個個地背到教室里去。
低年級的小孩子還算好，畢竟人小體輕。高年級的不少孩子，發育良好，有的甚至比老師還高壯，可就難為了那些女教師們。
有懂事的孩子，堅決不要老師背，老師們就替他們卷高了褲腿，扶著他們慢慢地在水裡一路趟過來。
比如，五四班的李漢漢同學，他就堅決不要綠綠老師背。
綠綠老師看看漢漢同學，再低頭看看自己的細胳膊細腿，也就不再堅持。
李漢漢同學身高一米七，比綠綠只矮著一個頭頂兒，體重七十八公斤，綠綠老師若站在他的身後，就只冒出一個頭頂尖兒，完全被屏蔽了。
綠綠細心地替漢漢卷好褲腿，攙著他慢慢地走過那一片齊膝的污水。看他獃獃地站在走道里，胖腿兒濕嗒嗒的，嘆一口氣，吩咐一名女生到自己的辦公室拿來一條幹爽的毛巾給他擦腿腳，自己轉身又去背其他的孩子。
有五四班的被綠綠老師背過來的女生站在廊下低語：「綠綠瘦得真可憐。」
「是啊是啊，背上全是骨頭，象紙人兒似的，我都不敢真趴上去。」
終於，綠綠把班上的學生背的背，扶得扶，全都弄到了一樓的走廊上，又招呼大家趕緊進班去，不要堵住通道。
正說著，那邊一位男老師在水中一滑，整個人撲跌下去，摔進水裡，綠綠趕緊又跳到水中，跟另外一位老師把他攙起來，可憐這位男老師渾身上下精濕，連頭髮都濕透了，被冷水浸得瑟瑟發抖。
綠綠走回到廊下，突然發現自個兒班上的吳昀等幾個男孩正學著剛才那位男老師跌倒的樣子，笑得沒心沒肺，綠綠心裡的火騰騰地冒了上來，用赤著的腳照著吳昀的屁股就踹了一下：「混賬！」
吳昀措不及防，向前一衝，出口一句髒話罵出來，一回頭，發現是綠綠老師，把剩下的半句給硬吞了回去，哼哼嘰嘰地說：「哎喲，哎喲，老師踢我！」
綠綠注意到，站在一旁的鄭宵同學拉了吳昀一下，吳昀看看綠綠氣得快要發綠的臉，不再作聲了。
綠綠老師回到辦公室，低頭看自己泡得起皺的腳丫，有點兒發愣。
辦公室里一股暖洋洋的香氣，夾雜著濃重的水氣撲面而來。
劉老師問廚房師傅要了姜與紅糖，用小電熱水壺燒了一壺薑茶，正在分給大家喝，招呼綠綠拿杯子來倒。
綠綠老師捧著杯子，還沒喝上一口，打上課鈴了，綠綠拔腿就要往教室跑。
劉老師把他給攔住了：「我做主了，今天就遲到兩分鐘了，把茶喝了再去，小心感冒。」
綠綠唏溜唏溜地喝著茶，被燙得直吐舌頭，張小然說：「大侄子你慢慢喝，我去給你頂兩分鐘。」
綠綠心裡頭暖暖的，認認真真地沖著張小然的背影說：「謝謝小姨！」
這一天上午第三節，是一堂音樂課，教五四班音樂的，是跟綠綠同時考入類思的一個年青女孩子，姓宋，原先是學聲樂的，微微有點發胖。一下課，宋老師就哭著來找綠綠老師了。
原來，在宋老師的課上，五四班的一群小猴子大鬧天宮，以鄭宵為首的幾個壞小子不斷地把音樂書高高地拋起以取樂。宋老師制止完全不起作用。到後來，幾乎所有的男生都開始扔書，比賽誰扔得更高，誰接得更准，女生們則在一邊嘻哈著看笑話。
哄鬧中，徐白同學把書扔到了湯司令的頭上，引得湯司令大怒，兩個人先是口角相向，接著動起手來，在課堂上抱成一團，滿地打滾，弄得塵土飛揚，宋老師想拉開他們，被搡出去老遠。
綠綠面對著流著眼淚的小宋老師，臉紅得比小宋老師更厲害，扎著手，面對與自己同齡的女孩子，也不知該如何安慰，從心底來說，女性的眼淚很叫這個二十二歲的大男孩緊張害怕，只得一個勁兒地半低著頭對小宋老師說：對不起，對不起。
小宋老師總算止住了哭泣，張小然給她遞過紙巾：「哭吧哭吧，女孩子當老師哪有不哭兩場的，哭著哭著你就成熟了，堅韌了，彪悍了。從某種意義上來說，女孩子不變成潑婦就當不了好老師，神經要象老樹根子一樣地粗壯啊！尤其是我們這些小六門兒老師。」
在小學裡，習慣把語文與數學之外的學科稱為小六門兒。
大家七嘴八舌地說，最近五四班的確是有點兒的原形畢露的意思，一舉撕下了面對新老師時那溫情脈脈的面紗。
老師們提醒綠綠，要特別關注鄭宵這小子。
小宋老師說：「是的，其實事情是鄭宵挑起的，可是後來，就只見他笑眯眯地抱著手在一旁看著，好象沒事人一樣。」
綠綠不禁想，小小一個鄭宵，他到底是怎樣在群眾中擁有這樣大的影響力的？
接下來的兩天，綠綠老師細緻入微地對鄭宵的行為做了一番觀察。
鄭宵同學，對待不同的人，有不同的策略。
比如，對待班上個子比較大，成績比較好，老師比較欣賞的女同學，他表現得如同一個紳士，每天上學或放學路上碰到了，會主動地自然地接過她們的書包，替她們背著，周到卻不露骨。
對待班上那些小個子的女生，他又表現得如同一個小哥哥，由得小女孩子們打著罵著，絕不計較還手。
對待班上如沈永恆那樣少數幾個成績好的男生，他採取敬而遠之的態度，而對於象吳昀、徐白、湯恩伯之類的同學，則採取打成一片的戰術。
所以，全班同學都與他沒有矛盾，他在五四班，儼然一位無冕之王，隱形的班長，真正如魚得水。
觀察的結果使綠綠對這個小孩子居然有幾分服氣。
好傢夥，某種程度上說，自己比他更象一個孩子。
果然是窮人的孩子早當家，鄭宵是沒有父親的，這樣的孩子，可能自保的能力格外強一些吧。
比如自己，綠綠想，在家有爸媽大舅大舅媽哥哥姐姐們寵，在學校，因為年紀在班上最小，所有的師兄師姐們都關照自己，造成自己天真得近乎白目。
自己宛如玻璃魚缸里的魚，而鄭宵，是河溝里的小魚。
這個月的月考很快到來了，不出所有人的意料，五四班在年級吊了車尾。語數外三門成績無一不排在最後。
綠綠跨進自己班的教室，原本沉重的心情在看到教室里的衛生狀況時變成更加沉重，並且，惱火。
中午，學生們是在自己教室里吃中飯的，由值班的老師把飯菜分給學生，難免會漏一些飯粒湯水在水泥地上。
綠綠老師早就排好了每天的保潔人員，只要他們能及時地把地上的污物掃乾淨，根本不會弄得太臟。
但是，五四班的保潔員，除了個別女生稍自覺以外，大都吃了飯就飛似地跑到樓下去占乒乓球檯子，趁著午飯後自修前的那二十分鐘打打球。等到他們聽到自修鈴聲進了教室，便完全把保潔這個茬給忘得乾乾淨淨。
幾十雙小腳丫把那些飯粒湯水踩過來蹭過去，很快使地上結了一塊又一塊黑乎乎的油漬，看上去比范屠戶的圍裙更油膩，到後來，簡直走上去就發出嘰咕嘰咕的可怕聲音。
綠綠老師在講台前站了幾分鐘沒有作聲，下面低低的說話聲漸漸地小了下來，同學們也注意到了綠綠老師今天的不同尋常的表情。
綠綠老師想起第一天上班時張小然小姨媽跟自己說過的話：不要把孩子當成等你灌充的空瓶，把他們看成等你點燃的蠟燭。
綠綠老師深以為然，把這話用工整漂亮的小楷抄了貼在辦公桌旁的牆上。
綠綠老師看著自己的蠟燭們，有誰能告訴我，如何把你們點燃？
綠綠老師眯著眼睛看了看窗外破開雲層的陽光，片刻回過頭來，沖他的蠟燭們一笑，漂亮的白牙齒襯得他的笑容比陽光更明亮。
綠綠老師開始了他對五四班大張旗鼓的治理整頓。