「這樣看來，大致的資料都已經具備了。」副教授再說。
「渟名川的地名，我們再從玉的方面來研究，玉是屬於那一種？」
「是不是勾玉？」杉原回答。
「應該可想做勾玉，勾玉的種類有很多，各種材料也不同，有金、銀、金屬、貝殼、動物的骨骼、牙齒等。但其中最多的就是硬玉、碧玉、瑪瑙、水晶、蠟石、滑石等石類所形成的。也有玻璃的。那這個地方所指的勾玉，應該是屬於那一種類呢？」
學生都想了一下。
「這個玉是在河底的，可能是水晶或滑石？」岡村回答，另外，今岡和杉原也都有相同的想法。
「我的想法有點不同。」副教授說。
「產在河底，當然你們的想法應該是合理的。但是從古書的意思中，再來考慮一下，許多解析中，都是我深愛的男人，他的容貌就像玉一樣，只可惜流失了，那玉的意義可能就是青春。」
「啊！我知道了，就是翡翠了。」今岡插嘴說。
「不錯！四世紀以後，出雲一帶曾出產過青瑪瑙，被稱為碧玉，它並不是透明的。但是翡翠的色澤呈半透明的碧色，那種顏色象徵年輕、青春，也就像古人的感覺。可是翡翠在日本並沒有生產，它是產於中國南方的山地，從中國傳進來。另外，像緬甸北部今多維的河邊，雲南也都出產碧玉。實際上，給我靈感的是古書中所提『求之而得玉乎，拾之而得玉乎。』的意義。」副教授邊說，邊看著大家的表情，又說：
「這句『求之而得玉乎，拾之而得玉乎』，有好多種不同的解析，契沖所說的『求也求不得，拾也拾不得，這是非常貴重的』；鹿持解釋為『拾得和求來的玉』。折口老師的解釋是『其玉是尋尋覓覓而得，或是偶然拾得的』。我比較支持折口老師的說法，但是我心中並不是完全支持折口老師的全部說法，至於對尋求的講法，我有特別的另一種說法。」
「這又是什麼意思？」三人皆認真注視著副教授的臉孔。
「這『尋求』的意義，我解釋為為『購買』，其次『拾得』的意思，就是向人『討得』的，如此說來，就有人『賣玉』，那麼在日本境內就必定有產玉的地方。」
「教授，等一下！」杉原插嘴說道。
「考古學中所說，古代翡翠是從中國南方，或緬甸北部輸入，教授剛才也是說從以上的地方輸入，才有買賣玉，並不一定日本境內也出產玉。」
「對！你說的很對，你想想看，這條渟名河代表的意義，許多前輩都表示這條河並不是真實存在的。就像契沖所說『昭名河是天上才有的』。鹿持說，沼名河是天安河中沖名井中發源的。佐佐木信綱先生也說，這是天上的河名，就和牛郎織女在七夕相會的故事一樣。武田佑吉老師也說這不是真實存在的地名。橘千蔭說，這和天皇御謚有關。另外，神功紀記事中記載，這是在攝津國住吉郡，而鹿持則表示，以上的說法怎麼可以相信？橘千蔭說這有實際存在的地方。我也贊成橘千蔭的說法。實際存在的地方，是位在日本境內的那裡？這是我自己的主張。」
「這麼說，這是什麼地方？」岡村詢問。
「我們另外再從渟名河河名上來解釋。」副教授邊說邊點上煙。
「渟名河是地名，是橘千蔭從神功紀中引據而來。而且，我也是引借古事記中的記書來解釋的。」於是副教授從抽屜中拿出一本「古事記」，副教授已在書中夾了書卡做為標記。
副教授拿給三人觀看。
高志國里有個美女叫沼河比賣，八千矛神想要娶她為妻，來到她的家門口，唱出了這首詩歌：
「另外日本開國時代，有個非常有名的大國主命神，風流倜儻，到處遊歷，流傳下來不少風雅的韻事；這使我聯想到，八千矛神想要娶的沼河比賣，她的名字和這條河河名相關，而她是高志國的人，所以這條河應該是位在高志國境內。」
「哈！逐漸明了起來，高志國的疆域很遼闊，是現在的新潟縣、富山縣接近里日本一帶。」杉原接著說。
「是啊！西方是越中、西南方有信濃、南面是上野、東面是岩代、東北面有羽前，是邊界長達六十里以上的大國；幸好，在倭名抄這本書中記載著沼川鄉、奴奈（音和」沼「同）川神社，也都有現在的沼。還有，書中又另外記載著頭城郡沼川鄉。」八木副教授隨手拿出一本筆記本說。
「有位吉田東伍老師著作了大日本地名辭書，我從中節錄了一段，念給你們聽。」
「今糸魚川包括根知谷、今井谷，是青海市的市集和大和川穀、早川穀一帶的各村。近代認為沼川鄉包含了西濱山下七谷。就節錄到這裡。現在看看新潟縣的地圖，沼川鄉是在西頸城郡附近一帶，川流、溪谷很多，渟名河可能就在這些溪谷中，但是西頸城郡的東面，東頸城郡也有同名的村落，字的寫法也和剛才提到的神社一樣，兩面的地圖看來也很相似。那麼，新潟縣也是古代勾玉原石的產生地。」
「教授，真有意思。」岡村忠夫讚歎地說。
「教授，這就好像推理小說。」
「對！是推理。」副教授笑著回答。
「可是我推理得很有自信，因為我是把很多資料拿來做合理的推理。」
「教授，你的學說應該可以發表在學會的刊物上。」今岡三郎建議。
「我這個學說，日本學會是不會承認的，很多著名的學者都會反對我的學說，現在的萬葉學權威都是根據前輩的說法，認為這條河是想像的，並非實際存在的。古書解析這首詩歌都認為不合乎現實的，而我的想法太過於現實，所以，很多前輩都把我的學說，當成邪說。」
「不過，教授的學說卻是很有趣。」三人不約而同的說著。
「那麼我們以實際行動來證明，實際到現在的沼河探險？」
「如果你們真有興趣，那就去吧！」
副教授把眼睛眯起來，顯出欣慰的樣子。
「我的年紀太大了，要我真到山中、水底探險，我的體力是無法勝任的。」
「教授，吉田東伍老師所提的古代沼川庄，和現在的奴奈（音和」沼「同）川村，你認為那一個才是正確的？」今岡詢問著。
「至於這一點我也不能太肯定，你們三個人一起研究看看吧！」於是教授把選擇的權利，交給三人自行討論、研究。