回到家時已經是晚上十點半，管桐聽見顧小影上樓的腳步聲就已經把家門打開，顧小影爬到樓梯拐角處，一抬頭，就看見管桐穿著明顯大了一號的小格子睡衣站在門口，笑眯眯地看著她，視覺效果十分可愛。
顧小影樂了，三步並作兩步跑上去，一頭扎進管桐懷裡，緊緊摟住管桐的腰，把臉埋在他胸前哼哼：「好累。」
管桐一邊把顧小影往屋裡帶，一邊無奈地笑：「老婆你松一松胳膊，讓我把門關上……別在門外摟摟抱抱的，有傷風化。」
顧小影不理他，還是抱住他不撒手。管桐費好大勁才把門關上，進了家門，低頭看看顧小影，抬起她的下巴問：「怎麼了？」
顧小影閉著眼哼哼：「困……」
管桐拍拍顧小影：「去洗澡，早休息。」
顧小影迷迷登登地往卧室走，一邊脫衣服一邊嘟囔：「不洗了，我要睡覺。」
話音未落，已經撲倒在床上。
管桐跟上去：「洗個熱水澡比較解乏。」
他一邊說一邊幫顧小影脫衣服，顧小影心裡其實明鏡似的，可是總覺得有些什麼滋味不對勁，才不想多說話。她睜開眼看看管桐，恰好看見他表情平靜地幫她穿睡衣的樣子，突然覺得有溫柔的情緒從心底漫上來。
她眯著眼睛看管桐一會，伸出胳膊撒嬌：「老公，你抱我去洗澡吧。」
管桐端詳顧小影幾眼，沒說話，卻在下一秒猛地一使勁，打橫抱起顧小影往衛生間走。顧小影摟住管桐的脖子，臉頰緊緊貼著他的脖子，切實可感的熱度告訴她：這個人、這個家、這段婚姻、這場生活，都是活生生的。
是她顧小影的，是伸手就可以抓到的。
她蜷縮在他懷裡，長長地舒口氣，臉上浮現欣慰的笑容。
其實她不知道為什麼會想到這些，是因為見到了陳燁嗎？是因為看到了他眼睛裡的那些客氣與尚未掩藏住的殘餘的情感嗎？不過這些都不重要了。因為，對她顧小影來說，現在的生活已經很好，她要努力從中汲取她想要的、細枝末節的幸福、溫暖、熱量，別的都不需要記起，也不需要刻意忘記。
這樣想著，她就又來了精神。偷偷睜開眼，看管桐站在她身邊幫她調溫水，然後幫她脫睡衣，再小心翼翼地掛到高處的架子上，防止被水淋濕……
顧小影漸漸浮了一臉壞笑，趁管桐不注意，也伸手過去，解開他的一顆扣子，再解一顆……
直到手被管桐握住，他扭頭，看著她：「老婆，這裡不——」
沒等說完，顧小影已經踮起腳吻上他，捎帶把後面的半句話也吻了回去。
空間不夠寬敞又怎樣？古人早就說過：食色，性也。
激情迸發之前，管桐心滿意足地想，原來有時候，順水推舟也別有一番意境啊……
不過，話說……人一旦太辛苦了就容易睡得比較沉：這直接導致顧小影第二天上午去上課時有點遲到。也真是倒霉，不過五分鐘的光景，卻被系主任抓了現行。
精神矍鑠的老爺子站在門邊，看見呼哧呼哧往裡跑的顧小影，想發作，還是忍了，很嚴肅地說了句：「顧老師，為人師表，先要反映在守時上。」
顧小影左手一摞書、右手一個包，頭髮被秋風吹得有點亂，神情無比狼狽地一個急剎車停在主任身邊，極盡恭謹乖巧地答：「對不起，主任，絕對不會有下次了。」
大概這句話實在太熟悉，系主任被狠狠地刺激到了，終於忍不住低喝：「這句話你從讀研究生的時候就對我說過不下十次！」
不遠處的教室里響起學生們努力壓抑的低笑聲。顧小影自己都想笑，可還是憋著，努力瞪大眼，看著主任賭咒發誓：「主任，我保證不會再遲到了！」
主任看她這副樣子看了七年，已經趨於無奈，終於還是擺擺手嘆氣：「進去進去。」
顧小影咧嘴一樂，急忙進教室，看見主任轉身往外走，第一件事就是回身把教室門關上。
兩扇門合攏的一瞬間，學生們終於集體發出「噢」的聲音。顧小影轉頭，看見學生們都笑盈盈地看著她，調皮的男生此起彼伏地咳嗽。
顧小影也笑了，一邊往講台上走一邊大聲說：「不準笑，做人要厚道！」
笑的人更多了。
直到上了講台，顧小影拿出移動硬碟準備播放課件的時候，突然發現講台下有女生不斷給自己使眼色。
顧小影好奇地看過去，只見坐在第一排的一個圓臉女孩子湊過來小聲問：「顧老師，最後一排那個很帥的老師是來聽課的嗎？」
顧小影納悶地抬起頭，卻在看見最後一排的那個人影時猛地愣住了——陳燁？
看見顧小影看自己，陳燁微微點一下頭，仍然安靜地坐在遠處，微笑著看著講台上的顧小影。從陳燁的角度看過去，顧小影的表情似乎有些微微的發僵。
好在有堅持八卦事業不動搖的女生打破顧小影的震驚——坐在前排的幾個女生壓低了聲音雀躍著問：「顧老師，顧老師，那是誰啊？」
顧小影回過神來，好笑地看看面前的學生，乾脆清清嗓子，大大方方地介紹：「同學們，給大家介紹一下，坐在後排聽課的，是畢業於薩爾茲堡莫扎特音樂學院的著名青年小提琴演奏家陳燁老師。他也是各位的大師兄，2003年畢業於咱們學校音樂系，這次回來是為了參加4-Seasons弦樂四重奏組國內巡迴音樂會。大家鼓掌表示歡迎！」
「哇！」學生們集體發出感嘆聲，一邊鼓掌一邊迅速回頭往最後一排看，陳燁沒想到顧小影會來這一手，徹底呆住了。
顧小影看看陳燁略有些不知所措的表情，得意地笑笑。在學生們熱烈的掌聲里，顧小影拍拍講台上的話筒，待教室里安靜下來，才不動聲色地道：「下面我們上課。」
一抬頭，看見仍然有學生在探頭探腦地往後排看，女孩子們清一色流露出欣喜的目光。顧小影忍不住嘆口氣，掃視一下台下的學生吆喝道：「回神了回神了，本節課的主角在這裡。」
台下又響起笑聲，顧小影也笑了，她揮揮手：「第一組派代表上台，談談你們的調查結果。」
台下一陣騷動，終於有個男生被推選出來。他走到講台邊，笑嘻嘻地看著顧小影，抖抖手裡的A4紙：「顧老師，我先說？」
「您請您請——」顧小影點頭哈腰地把話筒讓給高高大大的學生，退到側面第一排坐下，笑嘻嘻地看著台上的男生。
男生像模像樣地咳嗽幾聲，朗聲道：「下面我代表我們組，講一講我們的調查結果。我們的報告題目是《在巔峰與低谷之間：關於影視同期書銷售狀況的調查與思考》，首先我們組的四位同學兵分四路，分別去新華書店、圖書批發市場、書報亭以及網路書店進行摸底調查……」
台上的男生侃侃而談，陳燁坐在最後一排，饒有興趣地聽著。教室里的氣氛很熱烈，學生們的參與度很高，男生講完後，很多人你一言我一語地提問，發言前壓根沒有人舉手，甚至還有人說到激動處就拍桌子。看得出顧小影是個不怎麼循規矩的老師，不僅不制止台下學生們的爭執，還乾脆一屁股坐到課桌上，眼盯著主講的男生，精神抖擻地提問。大概是因為她的問題太犀利，男生漸漸啞口無言，台下也慢慢安靜下來，到最後只能聽見兩人間明顯氣勢不均的對答。
只見顧小影神色嚴肅地問：「第一，你剛才提到對影視劇作品的改編，按照你們的結論，影視同期書就是影視作品播出後根據劇本改寫的書籍，加入劇照之後成為一種影視作品的增值產品，因為源於對劇本的簡單改造，才導致文學性低下，並失去自身的生命力。那麼我想問問，市場上有很多文學作品，比如《亮劍》、《永不瞑目》，都是伴隨影視劇熱播而掀起新一輪銷售□，但是它們本身就是被改編的原著，文學性較強，可讀性也強，它們顯然不屬於那種只能依附影視劇熱播而銷售的書籍。那麼它們是否屬於影視同期書？」
男生張張嘴，躊躇一下：「算——吧。」
「沒有『吧』，」顧小影毫不留情，「做學問沒有那麼多的臆測，是就是，不是就不是。」
「是！」男生斬釘截鐵。
「那好，」顧小影點點頭，「如果算是，那你剛才的定義就有問題，很顯然你只考慮了那些對劇本做簡單加工與文學還原的同期書，卻沒有考慮被改編的那部分原著的再包裝。」
男生想了想，也點點頭。
顧小影看著男生繼續說：「第二，你剛才還沒有考慮到另外一種影視同期書類型，便是先有劇本後有文學，且經過了相當程度的再創造的那部分作品，比如郭敬明的《無極》和劉震雲的《手機》。我想看過這兩本書的人都會發現，郭敬明的《無極》顯然已非陳凱歌的《無極》，小說《手機》也比劇本《手機》更加完整，那它算不算影視同期書？如果不算，那麼它的銷售為什麼要搭同名電影的車？如果算，那你的定義就屬於典型的內涵過