「各位同學，上兩周的時間，我們學習了現代詩歌和當代歌詞，今天這兩節課，我們從一般的意義上，來學習一下文學作品的鑒賞 …… 」
星期三兩節連堂課，劉大悲剛說出上面一段話，就被各種失落的怪模怪樣的混亂嘆息聲打斷了。學生們嗷嗷叫著：
「老師，電影！電影！電影 …… 」
「老師，我們要看電影 …… 」
「老師，今天該放電影了！」
……
劉大悲擺擺手， 眾人 安靜下來，他微笑道：「上周不是已經放過《 現代啟示錄 》了嗎？怎麼，還想要？兩周一部，今天我們上課 …… 」
「老師，上周是自習課看的，那不算! 」
「老師，上次是獎勵，獎勵不算 ……
……
下面繼續有人大聲反對道。
「好了、好了，各位，不要再跟我講價錢。之前我們約好，兩周一部，上周情況特殊，把這周的電影提前放了，今天我們上課。這兩節課意義重大哦，將教會你一生都受用不盡的知識 …… 」
劉大悲費了一番說辭，學生們終於安靜下來。他長嘆一口氣道：
「唉 —— ，怪不得其他老師都說我們班的同學活潑得讓人喘不過氣來，今天我算是領教了！人家都說是我教的！這也算報應不爽， …… 活潑的，太活潑了！有時我覺得你們好像一群可愛的小狗，由於我對你們太好，你們人前人後的抓啊撓啊，親熱的有點讓人受不了 …… 」
滿堂鬨笑。笑聲歡樂喜悅，有種說不出的幸福之感。就像此刻窗外的陽光，燦爛而溫暖地照進來。
林嘉妮稀奇地和全班同學一道，看著劉大悲在黑板上寫出一首大家沒上學以前都會背的唐詩，怎麼，他打算就拿這首詩來給大家講「一生都受用不盡的知識」嗎？教室里 眾人的 竊竊私語聲，像蠶在吃桑葉。
《靜夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
「你們覺得很驚奇是吧？這首詩大家三歲已經會背了，可是有的人活三十個三歲還沒有理解呢！會背是一回事，理解又是另一回事。那麼鑒賞呢，我們今天就以這首大家熟悉到不能再熟悉的詩，來學習如何鑒賞。現在大家齊聲朗誦這首詩。」
「床前明月光 —— 疑是地上霜 —— 舉頭望明月 —— 低頭思故鄉。」
大家都嘻笑著高聲朗誦這首詩，如同回到童年，覺得很新鮮很好玩。
「好，大家讀得很好！再來一遍。」
大家又背了一遍，背完都不由自主相視而笑，好像在幼兒園的樣子。
「不錯，再來一遍。」
又背了一遍。
「好，現在我問一下，你們認為自己理解這首詩了嗎？」
「理解了！」
全班人不約而同地高聲答道。誰會不理解這首詩呢？如果誰不理解這首詩，那他肯定就是弱智。用幼兒園的知識來考堂堂的高中生，老師未免也太小瞧我們了。
「你們會鑒賞這首詩嗎？」
「會！」
「你們真的理解並且懂得鑒賞這首詩嗎？」
「是！」
大家像大合唱一樣整齊地回答道。劉大悲微笑道：
「哎呀，都這麼自信？你們都要懂了，老師我豈不要下崗了？好，現在找位同學來給我們講解一下這首詩。來，梁佩珊，你是語文課代表嘛！你來給我們講一下這首詩。」
梁佩珊從容地站起來，從作者李白一直講到這首詩詩人思念家鄉的主題。清楚流利，侃侃而談，講完了。大家都鼓掌表示讚賞。毫無疑問，她說出的都是大家想說的、能說的，這是幼兒園時代掌握的東西啊。
「大家覺得她講得怎麼樣？」
「好！」
「哎哎哎，梁佩珊，你先別坐下。不，我應該說，梁老師 —— 大家別笑，你們對這首詩都懂了。可是，現在教室里還有一個人不懂啊。劉大悲同學不懂啊！無知並不可怕，可怕的是有人明明無知還要冒充淵博。梁老師，對這首詩，我有兩個問題想請教你，可以嗎？」
梁佩珊站在那兒用手捂著嘴羞澀地笑，她不知道該怎樣回答。全班同學也都在笑，男生們在後排大聲慫恿她答應。倒是劉大悲不笑了，嚴肅誠懇地望著她，那是一個認真的求知者的表情。最後，她囁嚅道：
「老師你問吧。」
「好。我想問的第一個問題是：李白看到『床前明月光』，他為什麼會『疑是地上霜』，而不會『疑是地上糖』、『疑是地上鹽』、『疑是地上雪』、『疑是地上生石灰』或者疑是地上其他什麼白色的東西，為什麼？第二個問題是：李白『舉頭望明月』之後，他為什麼要『低頭思故鄉』，他為什麼不『低頭思他老婆、思他的兒子女兒、思他的朋友、思他爸爸媽媽外公外婆七大姑八大姨，甚至思他的某個秘密情人 —— 如果他有的話。而偏偏要來『思故鄉』，這又是為什麼？」
全班同學在笑聲過後都陷入了沉默。梁佩珊獃獃地站在那兒，顯然，她也不知道該怎樣回答，劉大悲示意讓她坐下。等了片刻，劉大悲笑道：
「怎麼樣，各位，被考倒了吧？看來，你們的本領有限，還要跟師父我好好學。想知道答案嗎？」
「想！」
「答案其實很簡單，就在詩裡面。古人說：『書讀百遍，其義自現』。好，現在開始讀這首詩。」
「床前明月光 —— 疑是地上霜 —— 舉頭望明月 —— 低頭思故鄉。」
「好。繼續。」
「床前明月光 —— 疑是地上霜 —— 舉頭望明月 —— 低頭思故鄉。」
「繼續。」
「床前明月光 —— 疑是地上霜 —— 舉頭望明月 —— 低頭思故鄉。」
「繼續讀，一直讀到下課。」
「床前明月光 —— 疑是地上霜 —— 舉頭望明月 —— 低頭思故鄉 …… 」
……
第二節課上了。大家讀了大半節課的「床前明月光」，一個個口乾舌燥地要發瘋。這個劉大悲又搞什麼鬼啊，哪有高中老師讓高中學生一節課都盡讀幼兒園課文的。莫非這就是他聲稱要傳授給大家的「一生受用不盡的知識」？這倒真像一生受用不盡，十六歲和六歲都是同樣的哇哇亂叫。他的問題也讓人摸不著頭腦，李白包不包二奶 跟 這首詩有什麼關係呢？
「怎麼樣，各位同學？經過數十遍的朗誦，你們現在是否能回答我上節課提出的問題了？如果你們不能回答的話，這節課就繼續大聲讀，一直讀到發現答案為止 …… 」
「啊，還要讀啊？！老師！！！！ …… 」學生們開始大聲抱怨了。
「誰能回答？沒有人回答嗎？誰？好好好，總算有第一個吃螃蟹的人了！黃浩傑，你來說說。」
黃 秋豪 歪歪扭扭地站起來，斜乜著頭，一隻手不住地摸著後腦勺。他是被後面的男生們強行推搡起來的。他委屈地笑著道：
「因為李白不愛吃糖 …… 」
他的這句話剛出口，全班就哄然大笑，劉大悲也笑了，說道：
「不錯嘛，你這個答案很有創意。你先別坐下，第二個問題：李白舉頭望明月之後，為何要低頭思故鄉？」
「因為天上只有一個月亮啊。」
正當大家對黃 秋豪 的答案莫名其妙之際，劉大悲卻大聲讚歎道：
「好！你太有才了！請坐！」
大家在下面交頭接耳，不明白劉大悲是開玩笑還是說真的。
「怎麼，你們不覺得黃 秋豪 回答得很妙嗎？天上只有一個月亮啊，寫這首詩時照耀李白的，和此時照耀故鄉的，都是同一個月亮啊！李白之前人看見的是一個月亮，李白之後人看見的還是同一個月亮。無論你在月亮下想起了什麼，古往今來的人看到都是一個月亮。因為，很簡單，天上的月亮只有一個。」
大家鼓起掌來。這也行啊，隨便說一個什麼答案都可以嗎？這時好多人紛紛舉手，蘇暢嘴裡叼著筆，甚至都站起來了。
「好，不錯，這麼多人要搶著答。來，找個女生，蘇暢！」
「第一個問題我的答案是，李白住的屋子很熱，沒有空調。他熱瘋了！所以才想像月光像霜，好獲得一份清涼。第二個問題答案是，李白這時候很窮，沒生活費了，也沒錢喝酒了，所以想家，想讓他爸媽給他寄點生活費 …… 」
還沒說完，她自己笑得說不下去，班上同學也是一陣大笑。劉大悲笑著點頭。她得到讚許後，舉手的人更多了，都大聲叫著我要回答我要回答。
「李白失戀了，心裡很難受，所以他看月光都像霜 …… 」
「李白是近視眼，唐朝又沒有眼鏡配，所以他看月光像霜 …… 」
「李白的故鄉埋著寶藏，