第六章 春天裡 教書育人的模範標兵

他是個一點也不神秘的大哥,沒有俊朗的外表,沒有出眾的口才。三七分的頭髮,鬍子有點拉碴,面容有點滄桑。穿上西裝像個憨厚的商人,脫下西裝就是淳樸的農民。總之,脫或不脫,他是在人群中和你擦肩而過,你都不會多看一眼的普通人。

他就像一位和藹的長輩,一位鄰家的大哥哥,平時感覺不到他的存在;可當你無助時、彷徨時,當你遇到危險時,他總會第一時間出現你的面前,保護你、引導你。看到他,你就看到了希望。

他身後兄弟無數,中山和他是哥們兒,汪精衛、胡漢民、蔡鍔都是他的小弟。他振臂一呼,許多人立馬趕過來,無論是近在咫尺還是千里迢迢,排著隊給他獻血,不是幾十毫升的輸血,而是滿腔的熱血。

能給我一個崇拜他的理由嗎?

崇拜一個人需要理由嗎?

如果硬要加個理由,只能簡單地濃縮成三個字:大丈夫!

章士釗曾說:「天下最易交之友,莫如黃廑午。」他朋友無數,敵人也無數,卻只有公仇,從無私敵。

黃廑午,這麼多的溢美之詞送給你只會嫌少。

大哥中的大哥到底是怎樣煉成的呢?

瀏陽河彎過了九道彎,五十里水路到湘江,江邊有個善化縣哪,出了個黃廑午,領導小弟鬧革命啊咿呀咿子喲。

瀏陽河的下游,有個山清水秀的小村莊,善化縣龍喜鄉涼塘村,黃廑午就出生於此。離家不遠處,居住著一位著名的老鄉——瞿鴻禨。

黃廑午的父親是個秀才,可到了讀書上私塾的年紀,他竟讓小廑午待在家裡。沒別的原因,因為自己就是私塾先生,自家教更放心,順便省幾個學費。

黃廑午書讀得很好,拳也練得很好。他從別人那學得一套巫家拳術,經常練習,體魄強壯,為以後穿梭風雲江湖打了個好底子。

十八歲那年,黃廑午和姐夫、同村的一個夥伴去縣城參加院試,當然不是考院士,是考秀才。

他們進了考棚,分在同一個字型大小,規定黎明前進考棚,當天交卷。黃廑午拿到題目一看,容易,小菜一碟,滔滔不絕地寫下去了。旁邊,他的姐夫和夥伴抓耳撓腮,在那兒發獃。

第一稿寫好了,黃廑午看看,不太滿意,重寫。姐夫看見了,偷偷地將第一稿據為己有。

第二稿寫好了,看看,還是不太滿意,重寫。夥伴看見了,偷偷地將第二稿據為己有。

第三稿寫好了,黃廑午越看越滿意,就是它了。

大家一起交上了都是同一人寫的試卷。

發榜了,大家都自信心滿滿。

姐夫錄取了,很高興。

夥伴錄取了,真的很高興。

黃廑午在等著激動人心的時刻。

這個時刻終於到來了,兩個字:落榜,真的很鬱悶。

回到家中,黃廑午越想越想不通,將三篇底稿都交給父親評閱。

父親真有一雙慧眼,一眼就看出第三篇最棒。

父親,有眼光;考官,沒水準。

既然有這個實力,那就再次證明給父母看。

四年後,他再次踏上了科舉征程,家裡親友都來送行,父母也是叮囑再三。看著雙親兩鬢白髮,黃廑午輕輕嘆了口氣:「一第豈能酬我志,此行聊慰白頭親。」父母啊父母,你們的苦心,你們的白髮,我只能用一張試捲來回報。

黃廑午再次踏上了科舉之路。

鐵血的黃廑午為什麼不叛逆,脫離這個封建的家庭,義無反顧拋下紙筆、拿起菜刀鬧革命?

他為什麼要叛逆?為什麼要和父母決裂?

你以為革命就是打倒一切、毀滅一切嗎?你以為拿起菜刀就必須要將所有的親情割斷嗎?連父母都不要了,這樣的人還配叫革命者嗎?這樣的人和土匪還有什麼區別嗎?甚至還不如有情有義的土匪。

真正的革命者鐵血里總流淌著脈脈溫情,黃廑午知道父母的期盼,懂得父母的苦,他知道作為一個兒子應該怎麼做。

作為孝順的兒子,黃廑午必須要交給父母一份滿意的答卷!

這次,黃廑午只寫了一稿,就如願考取了秀才。

父母滿意了,自己心安了,下一步就開始自主選擇喜歡的道路了。

這個年輕的小夥子,看似木訥寡言,卻有自己的想法和主見。他懷揣的不是功名,是信仰。

無論什麼樣的信仰,書還是要讀的。黃廑午又考入了當時最好的兩湖書院,書院的創辦人就是我們非常熟悉的香帥張之洞。

1902年,書院公派學生去日本留學,共招考31人,湖北學生30人,湖南學生只有黃廑午一人。

感謝張之洞,你真是革命的守護神,用巨額的公款,培養了一批又一批清廷的掘墓人。

留日學生都年少氣盛,相當激進,剪辮子、遊行集會、演講罵人。可黃廑午還是那樣淡定,很少聽見他在公開場合說革命的大道理,很少看見他有特立獨行的舉止。

別人辮子都剪了,他卻沒剪。黃廑午從來都不是隨大流的人,他知道有些人辮子剪了,心中的辮子卻剪不掉;有些人辮子留著,心中的辮子卻早已剪掉。要干大事業,就要從長計議,不要拘泥於形式。剪掉容易,再留就難;留辮子的人更安全,更隱秘。

黃廑午最喜歡讀兩本書,盧梭的《民約論》和陳天華的《猛回頭》。他和朋友們見面的口頭禪是:今天,你回頭了嗎?如果沒有「回頭」,那請馬上掉轉頭,回去好好看看《猛回頭》。

在許多人眼裡,黃廑午是個老實持重的大哥。當然,他之所以能成為大哥,不僅僅因為老成。

當時日本學監訓誡中國學生不能赤膊。黃廑午卻偏偏光著上身,手拿臉盆,從浴室經過大院,特意繞到日本學監面前,再旁若無人地走進寢室。來來回回中,他的赤膊成了大院最亮麗的一道風景線。

你也許會說,赤膊有什麼稀奇,我都可以裸奔。那你就在大街上裸兩圈試試。我敢打賭絕對沒有人崇拜你,只有無數的口水或者礦泉水瓶砸向你,每個人都會義憤填膺地吐出一句話:變態!

人和人是有差距的,黃廑午的赤膊,這叫個性;你的裸身,只能叫發瘋。記住,有種東西是學不來的,它叫魅力。

回國後,黃廑午首先想到的不是革命,而是先找份工作。都已經成年了,總不能老蝸居在家中做啃老族。他在長沙明德學堂附設高等小學任地理、博物教員,我們現在暫時叫他黃老師。

革命者會是一個好的人類靈魂工程師嗎?

先暫時不管好不好,黃老師這時候很忙,正緊張備教案,寫講義。

無論革命還是教書,黃老師都一絲不苟。革命,是拯救民生於水火;教書,是指導學生怎樣做人,都馬虎不得。

上地理課,黃老師都會帶著一個比足球還大的地球儀,牆上一張大地圖,結合地圖教學,學生可上前觀察地球儀。圖文並茂,實物教學;寓教於樂,生動風趣,大家都喜歡聽黃老師的課。

每個學生都發了一本地圖,有學生找黃老師在上面題幾個字。

黃老師不假思索,大筆一揮:「空悵望,山川形勢,已非疇昔!」

學生讚嘆不已:「黃老師,您的詩和字寫得都很漂亮。」

他微微一笑:「不是原創,我不做詩人已許多年。」

第二個學生來了。

黃老師繼續大筆一揮:「嘆江山如故,千村寥落。」

雖然也不是原創,可那選詞、那意境、那背景,渾然天成,勝似原創。

博物課更有趣,更精彩。

一次,黃老師端來一個水盆放在講堂上,裡面是一尾活鯉魚,他開始娓娓而談。

同學們,我們今天講講鯉魚跳龍門。鯉魚,大家早就熟悉,它有36片鱗,中國人常說鯉魚跳龍門,但鯉魚終究是鯉魚,決不會成龍。以前造反的人想做皇帝,編造了這個神話。但去了一個皇帝,來了一個皇帝,循環不已,幾千年如此。法國革命黨人就很聰明,將政體改成民主共和,實行自由平等博愛,再也不要皇帝了,大家都過上了好日子。

黃老師拿起了鯉魚:「現在我們開始解剖,講胸鰭、尾鰭、鱗、鰓的結構和作用。」課堂還是以教學為主,同學們的注意力又轉移到魚身上。

這真是別開生面的一堂教學示範課,緊扣教學大綱,而又不脫離教學大綱;從講鯉魚入手,巧妙地將民主共和的觀念灌輸給學生,有創意。

同學們聽得津津有味,收穫頗多,包括鯉魚跳龍門的真正含義,法國大革命,還有鯉魚的身體結構。小鯉魚引出大政治,黃老師知識好淵博,我們好崇拜你哦。

黃老師很快成為學校的骨幹教師、教學標兵,並被樹立為教學戰線上活學活用、創新育人的一面旗幟。

課堂外,黃老師同樣是矚目的焦點。下課後,總是能在操場看見他矯健的身影。

黃老師有三愛:踢足

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