每次有讀者對文中內容產生質疑，作者君都會認真地寫個單章來進行解答。
某位仁兄看到本文第一章中的一句話「神經突觸上的電流」，就產生了質疑。
並以此認為作者君是缺乏常識「突觸之間傳遞的是神經遞質，你連這個都不知道，還說能看得懂論文？」
嗯……像這位兄台這樣，看了第一章中的一句話就認為作者君缺乏常識的，作者君還是第一次碰到。
說實在的，作者君在寫那句話的時候沒想過會有人在這裡挑毛病，因為這句話在文中一掠而過了，而且含義其實很模糊「神經突觸上的電流」，這句話其實指的是神經和突觸上的電位變化。
突觸之間傳遞化學遞質，這個是高中生物的內容，說實話，作者君認為每一個高中畢業的人都知道這一點，如果一個人知道「突觸」這個詞，那麼他肯定也知道突觸之間會傳遞神經遞質。
某位兄台就抓著這一點了，認為作者君不知道這個，並且向我普及高中的生物知識。
他大概是認為作者君高中生物太差虧我當年還是個生物競賽黨，想想真是對不起當年的競賽教練，給他老人家丟臉了。
既然提到了突觸，那麼我們來正經地討論一下，那位仁兄所堅持的「突觸之間就是沒有電流」這個觀點，是否正確呢？
高中生物學中，突觸之間會由突觸小泡來傳遞化學遞質主要是乙醯膽鹼，改變突觸後膜的通透性，導致電位的變化。
這個過程是電信號轉變為化學信號，再轉變為電信號。
高中生物學就到這裡了。
但生理學不止高中。
實際上神經突觸不僅僅只有化學突觸還有一種直接傳遞電信號的電突觸。
在電突觸中，突觸前膜與後膜緊緊相貼，電信號可以從中通過。
所以，即使這位兄台一定要把我那句話的意思理解成「突觸間的電流」，這句話實際上也是沒錯的。
科普就到這裡，那位兄台揪出我這個常識錯誤之後，還好心地用英文教育作者君做人要誠實，看不懂文獻就不要貼上來……大佬，大佬，惹不起。
（此兄的評論在評論區中已經置頂）
最後再說一句。
作者君歡迎讀者們對文中內容提出質疑，但是請不要搬出中學的課程知識……作者君一個一個地寫單章來科普也是很累的。