其實給趙奕申請基礎科目免試，也並不算是特殊照顧，因為他確實要去領獎。
大學裡是有類似規則的。
比如說，徵兵。
大學生去徵兵入伍，當學期的課程，不管是主課程也好、選修也好，都會被直接認定通過。
換句話說，學校有權利根據學生的特殊情況，給予考試、成績上的特殊照顧。
這也是很正常的。
大學畢竟和高中是不一樣的，學生各科成績完全看老師，就像是成績包含的平時分數，老師有權利直接打滿分。
有學生要去領取世界級的邵逸夫獎，和考試時間發生了衝突，有了超越學校教育等級的理由，自然就可以申請科目通過。
實際上，好多老師巴不得直接給趙奕滿分。
趙奕參加考試的壓力太大了。
比如，數學科目。
如果在考試的卷子上，趙奕有一道題做錯了，胡志斌都不知道是該畫『×』還是該畫『√』。
這就是糾結的地方。
其他科目的老師感覺也差不多，哪怕是生物、化學老師，也都不知道該怎麼判卷。
趙奕可不知道自己給老師們帶來如此多的煩惱，他倒是覺得沒必要思考這麼多。
考試啊！
答對了就是答對了，答錯了就是答錯了，都是沒有關係的。
誰做題還不會犯錯誤了？
在所有的考試結束以後，學生們紛紛準備過假期，趙奕也希望能過一個輕鬆的假期。
所以他開始工作了。
首先就要解決『信息壓縮技術理論研究』項目，他一直拖著沒有完成，主要因為項目資金高達280萬，想想幾天就完成，實在說不過去。
現在趙奕想通了。
項目的價值本來就是這麼高，知識就是值錢的東西，他把項目快速完成，項目負責人也只會高興，他們肯定會希望能擁有完善的信息傳輸數學理論。
這對於國家科技的發展，是非常有利的。
國家導航系統的項目中，要往太空中發射很多衛星，把衛星發射上去再想收回來更新系統，成本大概會比衛星本身還要高。
所以說早一點兒把項目提交上去，就能早一點完善演算法系統，能讓後續發射的衛星拍攝精度更高，傳輸效率更高。
『信息壓縮技術理論研究』項目，對趙奕來說沒有什麼難度，他只是把數字壓縮技術的資料，整理修繕一下，考慮到項目的審核人員、內部的研究人員，不可能都像是陶哲軒一樣，是站在數學研究領域金字塔的人物，對於數字壓縮技術的數學理論，了解也不會太深入，就需要在理解難度比較高的地方，適當的做一些註解。
做註解的工作佔用的時間反倒是比較多。
趙奕對理論整體是非常理解的，但因為做研究使用的是因果思維，好多地方他覺得，一下子就理解了，但轉換到邏輯思維後，就感覺有些想不太通。
他乾脆把很多小段的內容，全部都做上了註解。
這個工作倒是不消耗腦力，但非常的消耗時間。
趙奕又開始閉門不出了。
與此同時。
燕華大學副校長唐容修牽頭，聯合賀明成、劉光佐、周立等教授，還包括水木大學、首都大學以及科學院的幾個教授、院士，一起給國家教育總局提交了一份有關『提升趙奕的職稱評級』的申請報告。
在國家現有的體制下，研究人員想要提升職稱，就需要成果、資歷、評選等一系列複雜過程，趙奕是四級的正教授，再想往上提升也同樣需要參與體制內部的競爭、評選。
趙奕幾乎沒有資歷可言，他有的就只是成果，想短期提升職稱是不可能的。
但是，特殊人才、特殊對待！
一大堆的院士、教授一起打申請，再加上趙奕剛完成了哥德巴赫猜想，申請上去以後，教育總局內部都召開了小會，很快就全票通過了審核內容。
僅僅花了三天時間，趙奕的職稱就升到了二級教授。
二級教授是院士下的最高級別，有些剛評選出來的院士，也不過就是二級職稱，而院士就不是教育總局能決定的了。
國內的院士要比國外很多國家的院士有價值的多。
國內的院士指的是中國科學院院士或中國工程院院士，院士是通過每兩年一次的增選評定的，差不多可以理解為學術圈子裡的選舉。
不管學術成就有多高，想要成為院士，都必須是在兩年一次的院士增選中提升。
目前國內擁有五百多名院士，其中絕大部分院士的年紀，都是在50歲以上，其中很大一部分都是65歲以上，極少數處在50以下年齡段，最低年齡也超過45歲。
所以才會有很多人說，國內評院士拼的是資歷。
確實如此……
哪怕是在學術圈子裡，都有很多人對此詬病，但針對趙奕來說，他二十歲的年紀還是太小了，體制內能破格提升到二級教授，已經是非常了不起的事情，職稱已經被提升到可能的最高級別。
再下一步的提升就是評選院士了。
錢智金第一時間來找趙奕，把這個好消息帶過來，他正巧遇到了工作完的趙奕。
報告收尾！
完成！
把報告提交上去，接下來就是等著審核、結算了。
趙奕還給劉佟恩發了個信息，才伸了個懶腰長呼一口氣，扭頭看向了等在旁邊的錢智金，忙著說了聲抱歉，「老錢，有事？」
「你的職稱啊！」
錢智金剛才看趙奕在忙就沒有打擾，發現趙奕忙完了，趕緊興奮的說了起來，「你升到二級教授了，等同於正廳級啊！」
「恭喜、恭喜！」
「以後你的級別都比我高了……」最後一句話說的酸溜溜，想想混了幾十年，結果被二十歲的年輕人超過去，心裡還是有些不是滋味。
轉而一想……
七十多歲的賀教授也不過是二級教授，似乎也沒什麼大不了的，還有好多教授，混了一輩子，到老了也就是三級、四級。
錢智金覺得自己還有希望網上升一升。
趙奕倒是很淡定，只是點頭說了句，「哦」，他旋即疑惑問道，「二級有什麼好處？和四級比……」
「薪水更高？」錢智金仔細思考著。
「高多少？」
「兩、三千快吧？不知道，但應該差不多。」錢智金想了想道，「因為你沒有在大學裡開課，不帶學生，只有基礎的國家薪資。」
趙奕繼續問道，「還有呢？」
「級別更高？」錢智金道，「二級教授等同於正廳級幹部，正廳級啊！」
趙奕毫無感覺。
錢智金說著也覺得沒意思，二級教授確實等同於正廳級，但也只是體制內的劃分，因為不擔任相應級別的政體官職，也就只是個說法而已。
他繼續道，「職稱級別高了，申請項目更容易，而且能做那種大項目……」
他說話聲音越來越小。
所謂的『申請項目更容易』，對其他教授可能很有用，但對趙奕來說基本沒用，他都已經完成哥德巴赫猜想，數學項目一申請一個準兒，上面保證快速通過。
物理上也一樣。
他剛申請了一個理論物理項目，研究什麼多維空間的邊界，都被快速審核通過了。
生物醫學？
這傢伙都有自己的實驗室了，手裡也有個五百萬的大項目。
化學……好吧。
錢智金越想就越覺得鬱悶，他發現提升職稱的級別，對趙奕確實沒多大用處。
所以說……
有能力真就可以為所欲為，還什麼都不在乎嗎！
……
其實趙奕感覺挺高興的。
雖然仔細想想確實意義不大，他不需要用二級的評級去做什麼，但總歸體現出一種重視。
這就好像完成成果一樣，成果是有價值的，被很多人重視，就會有一種成就感。
人，是群居動物。
每個人都希望在社會上能得到認可，而職稱級別的特殊提升，就是周圍人、國家對自己的認可。
趙奕還是感謝了錢智金，順帶也一一感謝了推薦自己提升級別的教授們。
然後他就繼續工作了。
生物醫學研究所。
趙奕實驗室一直在做風濕性關節炎的項目，進來項目的進展速度比較慢，因為他們是在研究一種和風濕性關節炎有關的物質。
這就和戴天慶、韓輝實驗室，所做的研究新因子的工作差不多。
戴天慶、韓輝實驗室，加在一起有三十多個人，外加一個經驗豐富的鄭院士，研究新的因子都花費了半年多時間，到現在也只能說是，對新因子的性質有了基本了解，但想要測定詳細的數據，依舊還是遙遙無期。