凱文真的心中慶幸，幸好昨天沒答應換學生。這位禿頭老師多半是先和那個學生聊過，然後覺得這人不行，急忙過來找凱文換。這如果真換了，真不知道這個學生今天會怎麼稱呼凱文。
凱文自己想了想，好像沒什麼明顯的外部特徵，應該不容易取綽號吧？正想著，烏鴉飛到自己肩膀上，凱文心中一驚：學生看到，會不會稱呼自己「玩鳥老師」。
「想什麼呢？這麼出神？」烏鴉隨口問。
「沒什麼，」凱文拉回心思，看看時間，「差不多上課了吧？走，我們去聽禿頭老師的課。」
「你也叫他禿頭老師？」烏鴉問。
「我只是背後叫一下，方便而已。」凱文隨口回答。
帶上筆記本，帶著烏鴉，一人一鳥來到教室。學生依然十分熱情，叫著老師好，凱文嫻熟應對。然後學生們又對著烏鴉一陣寒暄，不少人還提出一些什麼新的理念，那個要做打字機的表示明天就能完成。
烏鴉當然很高興，在眾學生的肩膀和頭頂上來回竄跳，甚至還表演一些空中拋接物品的技術。凱文明顯感覺到學生似乎多了些，有些學生好像就是沖著烏鴉來的。而且對他們來說，和烏鴉一起上課，本身就充滿了新奇感。
片刻，上課鐘聲響起，同學們自覺安靜下來，各自回到座位，靜等老師入場。
然而等了良久，卻還是沒有老師進來。學生們不由開始議論起來，難道是禿頭老師被獸族學生弄得心力交瘁了？生病了？
議論聲音越來越大，不少同學轉頭問凱文，覺得凱文同樣是老師，也許知道些什麼。但凱文也一無所知。再等片刻，大家都覺得這樣下去不行，不論上不上課總要有個說法。商量決定，派個學生去辦公室看看。
然而這位學生剛站起來，禿頭老師已經帶著一臉的疲憊走了進來，書本往講台上一扔，先摸了摸自己的禿頭。
教室安靜下來，大家回歸上課狀態。但禿頭老師卻彷彿神不守舍，環視了一圈，把自己的書本往邊上一推：「算了，今天不上課了，你們自習吧。」
同學們相互對視，大致能猜到是什麼事情，還是可以理解的。只是凱文就有些失望了，自己又不需要做作業，今天等於又白來了。
「我上不動了，」禿頭老師嘆息，「我教書30年，就沒有這麼累過。」
學生紛紛抬頭，感覺禿頭老師都蒼老了許多，心中不免難受。同時也對以後的學習生活產生擔憂，如今老師都累的不想上課了，那以後怎麼辦？
「學校有些事情也做的不好，」禿頭老師搖搖頭，「很多決策決定都不合理。」
學生們一聽，紛紛表示贊同。一時間吐槽無數，什麼上的課程以後用不上、學分制太蠢、獸族人太礙事、食堂伙食太差……
雖說王立學院已經是國內頂尖的了，但問題總會存在，而且在世界範圍內相比，還是有一點差距。凱文倒是好奇：「有沒有對圖書館有意見的？」
「沒有沒有。」學生們卻幾乎眾口一詞。
台上禿頭老師接著說：「獸族人生活習慣不同，文化不同，要糾正他們是要費點勁。學校要弄一對一幫教學生，我也沒話說。但是……」
同學們漸漸安靜下來，都好奇的聽著。凱文則微微皺眉，越聽越覺得不對勁。
「但是啊，有時候還是要考慮現實因素啊，」禿頭老師嘆息，「想我這樣的主課老師，本來就課業繁忙，現在還要和獸族人玩貓捉老鼠。我個人就覺得，你要課務較少，那安排一個學生也沒什麼。如今想我這樣的，還給了個特別頑皮的，我這一把老骨頭哪裡受得了？」
凱文心中冷笑：這話擺明了是講給我聽的。意思是我課務沒有，應該換個頑皮的學生，他課務忙，要分個乖孩子，這樣才平衡？
真是笑話！學生是校長安排的，又不是凱文自己要求的，分到誰是誰。如果不服，那找校長理論去。如果實在降不住那個學生，那大不了放棄，也就是這份額外的錢沒有而已。既想要錢，又想換個乖孩子，哪有這麼容易？
凱文心中有氣，但當著學生的面，還是給他一點面子。而且他也的確不容易，這兩天疲勞也應該是真的。當然要說累到上不動課，這就誇張了。都是強者，還不至於這點就受不了。
「你居然沒有上去噴翻他？」烏鴉也不由好奇，用精神力和凱文溝通。
「算了吧，」凱文嘆息，「我現在也要圓滑一些了。」
一節課就這麼過去了，下課之時，禿頭老師看向凱文，眼神中彷彿有些期待。似乎他的意思是，希望凱文能主動過去，然後和他交換學生。
凱文只是朝他笑笑，揮手致意：「辛苦了。」
禿頭老師直接撇過頭去，看窗外。
「下節課還是自習嗎？」凱文問。
「自習。」禿頭老師回答。
「好，那我下節課就不來了。」凱文收拾東西，準備離開。
突然，一個牛頭人拿著一本書闖進來：「老師，老師，我有問題。」
所有人的目光都吸引過來，此時是下課時間，牛頭人來問問題，貌似也沒什麼問題，只是沒有先例而已。禿頭老師自己則更是詫異，他居然只稱呼自己老師，而沒有亂加前綴？難道說他懂禮貌了？
「什麼問題？」禿頭老師不得不直起身子，目光看向他的書本。
「一道計算題，假設一個人每天掉十根頭髮，每天長出兩根頭髮，一般成年人頭髮數量大約10萬根左右，那麼達到老師您這樣需要多久？」牛頭人一本正經的問。
禿頭老師：「……」
周圍同學都不說話，但心裡大都是憋著笑。老師和學生之間雖然不是對立關係，但也很難說是同一陣營。都知道這麼做不好，但這麼做卻特別有趣。
其實別說獸族學生，甚至學校所有人包括校長、老師、保安、人族學生等等，在背後也都稱呼他為禿頭老師，有時甚至「老師」兩個字都省了，直呼禿頭。但並沒有一個人會在當面叫而已。牛頭人干出的，其實是大家想干但卻不敢幹的事情。
「你給我出去！」禿頭老師推開牛頭人的筆記本。
牛頭人哈哈一笑：「老師你怎麼不回答問題？」
「我不會行了吧？」禿頭老師明顯真生氣了。
「老師你怎麼能不會呢？老師你只要數一下自己頭上的頭髮，然後用10萬減一下，再除以8……」
「你給我滾！」禿頭老師氣得不行，忍不住用手推他。但牛頭人體型何等魁梧，就這麼推哪裡推得動。
「老師你摸我幹什麼？」牛頭人問。
凱文眼見事態發展不太對，自己同為老師不能一直看戲，當即開口：「喂！這位牛頭人同學，頭髮沒這麼容易數清楚，我們馬上就要上課了，回頭再給你答案。」
牛頭人轉頭看了凱文一眼，可能並不認識凱文，但他說的話確實很難反駁，何況今天鬧的也差不多了，於是也就點點頭：「好，那我先走了。」
牛頭人在所有人的注視中，一臉勝利者的表情走出了教室，禿頭老師一屁股坐凳子上，繼續生悶氣。凱文無奈的搖搖頭，也走出了教室，下節課還是自習，他也不需要再留著。
中午時分，鸚鵡傳訊給凱文，說是校長要見他，讓凱文馬上去校長室一趟。
凱文還以為有什麼大事，急急忙忙跑去一看，卻見禿頭老師和那個牛頭人學生都在，心中已經多半猜到是什麼事情。
「今天發生了一些事情，這位學生舉報說，老師不回答問題，還要動手打人，」校長開口，「當時據說你也在場，是不是這樣的？」
凱文尷尬片刻，當然沒傻到回答「是」或者「不是」這種武斷的答案。老老實實的把當時情況複述了一遍，包括那道題目。然後交給他們自己判斷。
凱文敏銳的發現，在說題目的時候，禿頭老師臉色極差，面朝窗外，極為不屑。
邊上牛頭人當即發話：「看吧，我沒有說錯吧？老師不回答問題，還打我。」
校長一時陷入沉默，想了想，終究還是得幫著老師說話：「這位同學，你到底想不想好好學習？你來學校是幹什麼的？你不要老是搞事情，嘲笑老師很有趣嗎？」
牛頭人居然不甘示弱，坦然反駁：「我確實是來學習的，所以我積極的問老師問題，我有什麼錯？」
校長被噎得沒話說，整個校長室都陷入了沉默。凱文也是一種看戲的心態，這裡反正校長在，也輪不到他廢話。
「我現在不想廢話，」校長還是開口，「你也是個聰明人，你和那些一般的牛頭人也不一樣，該懂的你都懂。我就這樣說吧，今天這事情就是你錯了，給我向老師道歉。你要是不服，那可以繼續往上告，你看我怕不怕。」
「哦，這樣啊，」牛頭人想了想，轉頭朝老師鞠了個躬，「那老師對不起。」
禿頭老師：「……」
「行了，你先走吧。