賈昱站在同窗們的前面，看著一個個學生談著自己的經歷。
輪到他了，他剛想出去就被趙岩悄然拽了一下。
你一個孩子說什麼？
賈昱很不滿。
「報名！」
一個個百姓踴躍報名。
「成了！」
李博乂興奮的道：「這等手段竟然也能成？」
他真的不理解。
「你太有錢！」
賈平安一句話就解釋清楚了李博乂的困惑。
「你從未感受過這些百姓的艱難，所以你自然無法理解他們因為多了一個機會而歡欣鼓舞，更無法理解他們渴望兒孫改變命運的焦慮。」
李博乂一怔，「也就是說……誰能讓他們的日子好過他們就聽誰的？」
賈平安看著他，「你以為呢？」
李博乂說道：「不是拎著刀槍令他們懾服嗎？」
「刀槍不持久。」賈平安覺得這些人的腦子有問題，「刀槍下的百姓會低頭，但這隻會僵化這個大唐。當這個大唐僵化之後，衰亡是必然的，越僵化衰亡就越快，越徹底。」
一場才藝展示打消了所有人的疑慮，隨即報名的攤子開張，人山人海啊！
陳吉言等人悄然溜了。
賈平安點點頭，包東等人跟了上去。
「要清算？」
李博乂笑了笑，很惡劣的那種。
「我是個大度的人。」
賈平安在看著兒子。
這次讓賈昱來，賈平安的目的只是讓他見識一番。
見識民情，見識民意。
晚些父子二人在外面碰面。
「阿耶，那些百姓為何這般歡喜？」
「因為他們的孩子以後能通過新學學到終生受用的學識。」
賈昱想了想，「儒學呢？」
賈平安說道：「說的再多不如去看看。罷了，我帶你去看看。」
他換了便衣，帶著兒子悄然溜了。
身後，一個個百姓在排隊等待為自己的孩子報名。
一個個算學的學生站在那裡，接受著百姓的問詢。
賈平安看到的是一張張笑臉。
……
新豐縣有三家私塾，陳吉言相熟的一家就在離市場不遠處。
「那邊不妥了。」
陳吉言面色蒼白，私塾的主人詫異：「為何不妥？」
「去房間里說話。」楊青覺得有些話最好私下說。
他們進了房間。
「我本以為賈平安束手無策，誰知曉他竟然弄來了算學的學生，隨後一番展示，那些百姓蜂擁報名。」
私塾的主人皺眉，「他們展示了什麼？」
「算學的實用。」
先生抬頭，看到了一張茫然的臉。
……
賈平安帶著兒子到了這家私塾的外面。
私塾佔地不小，甚至還有門子。
「尋誰？」
門子很嚴肅。
賈平安說道：「想進去看看。」
門子搖頭，「哪來哪去，否則我便報官。」
賈平安說道：「若是進去拿人呢！」
一群軍士出現在他的身後，門子剛想尖叫，徐小魚手握刀柄，「你想通風報信嗎？」
一個門子哪裡敢。
「不敢不敢！」
賈平安帶著兒子進了私塾。
那些軍士卻沒進去。
門子納悶，「不是拿人嗎？」
「晚些再拿。」
賈昱跟著父親到了學堂里，就聽到讀書時郎朗。
「慎徽五典，五典克從。徽，美也。五典，五常之教，父義、母慈、兄友、弟恭、子孝。」
賈昱低聲道：「阿耶，這是尚書。」
賈平安點頭，「尚書說了上古歷史，你覺著學了何益？」
賈昱想了想，「不知。」
賈平安笑了，「對於普羅大眾而言，上古歷史只需知曉就夠了，可對於儒學而言，他們卻要把上古歷史琢磨透徹，乃至於要把上古歷史嚼爛，用那些上古歷史來寫文章，來抒發感想……」
「阿耶，那……那能作甚？」
「什麼都做不了，只能尋章摘句。」
「正月上日，受終於文祖。上日，朔日也。終謂堯終帝位之事。文祖者堯文德之祖廟。」
讀書聲確實是讓人心曠神怡。
賈平安帶著他到了另一側。
「皇皇者華，君遣使臣也，送之以禮樂，言遠而有光華也。」
賈平安看著兒子，賈昱撓頭，「阿耶，我沒學過。」
賈平安笑道：「這是毛詩。」
賈昱想了想，「這個學了我也不知曉有用無用。」
賈平安說道：「不論是毛詩還是尚書，或是別的，你要注意一點，都是前人所著述。」
賈昱不懂。
「儒學便是以前人著述為圭臬，尋章摘句，人為去提高難度……目的便是讓這些本來簡單的學問變得複雜，以此來提高門檻……」
「前人的著述可學，但儒學中大多是些虛無縹緲的東西，詩賦，歷史……儒學少了什麼？少了創造性。」
父子二人就站在樹下說話，一個學生出來撒尿，聽到了幾句不禁大怒，回去一說。
一群學生躡手躡腳的出來，準備多聽些，駁斥這個傻缺。
「阿耶，什麼叫做創造性？」
這個問題問得好。
「先要說說社會進步，何為社會進步？為父以為社會進步是多方面的，工農商，不斷提高糧食產量，不斷提高工匠的效率和能力，不斷提高商業流通……所有的目的都是為了增強民力和國力。」
「民力和國力靠什麼提升？是之乎者也還是詩賦？都不是。靠的是創造性。而創造性從何而來？創造性來自於觀念改變和學識。」
一個學生大怒，剛想出聲，兩個同窗一左一右捂住了他的嘴，怒目而視。
這是他們從未聽過的理論，想駁斥卻發現格外的有道理。
此人是誰？
「譬如說新學中有提高工匠效率的學識，如此工匠不斷探究，原先一日能打造一輛馬車，如今一日就能打造十輛馬車。更有人覺著馬車不好，就去發明了跑的更快，能帶更多貨物和人的車輛，這個就是創造性。」
賈昱恍然大悟，「創造性就是發前人所未發啊！」
「對。」賈平安很是欣慰的揉揉他的頭頂，「當這個大唐充滿了創造性時，軍隊會越來越強大，工匠們能打造出越來越出色的器具，商人們不斷打造新的商業手段，農人們不斷琢磨出增收增產的手段……」
賈昱忍不住說道：「阿耶，那這個大唐豈不是越發的強大了？」
「對。」賈平安說道：「可什麼能帶來創造性？毛詩還是尚書？整日琢磨前人的言論，卻不知山川從何而來，不知如何能打造出更鋒銳的兵器，不知如何能增收，不知如何能強盛大唐……」
「胡言亂語！」
身後傳來了咆哮。
賈平安猛地把賈昱拉在了自己的身前，隨即轉身，就把兒子護在了身後。
全是學生！
說別人的壞話被當場抓包，很尷尬啊！
數十學生中，大半茫然，小半怒不可遏。
一個身材高大的學生說道：「你是何人？」
便衣的賈平安微笑道：「路人。」
學生冷笑道：「聽你的談吐乃是讀過書的，為何誹謗儒學？」
賈平安說道：「從何得知我誹謗？」
學生怒了，「你剛才一番話貶低了儒學。」
「那你可和我辯駁，而非是指責我誹謗。」賈平安覺得自己很幸福，若是他穿越在明清的話，先前那番話將會導致他被打個半死。
「儒學……」學生開了個頭，卻沒法說了。
這不是明清，明清的儒生把儒學弄成了宗教，你但凡敢說儒學半句不是，隨即各種狡辯讓你無所適從，再接著就是一頓毒打，讓你社死。
賈平安說道：「既然你們學了尚書，那麼應當也知曉些歷史，看看秦漢的歷史，那時候的畝產多少？現在的畝產多少？每一代都在提高，這個提高就是創造性。我想問問，這個創造性中，儒學提供了什麼幫助？」
賈昱悄然上來，大聲道：「歷史和詩賦不能種地，不能為工匠……」
學生惱火，「沒有儒學指引……」
「你想說沒有儒學熏陶的官員引導，就沒有這些？」
賈平安看著這些學生，「我很欣慰你等並未狡辯，這是盛世的一種體現。我先前的話你等既然都聽到了，那麼就兩個問題，其一，創造性是不是社會進步的源泉？其二，儒學和新學誰更有創造性？」
學生們默然。
這真是一個好時代啊！
賈平安說道：「我們