不久之前。
林新一與柯南、灰原哀、毛利蘭、步美、光彥、元太一行人一起，登上了那萬眾矚目的舞台。
近距離打量著那名為「繭」的科幻遊戲艙，林新一也不禁感嘆這世界柯技力量的神奇。
雖然無數的科幻電影，已經告訴人們「虛擬現實」和「人工智慧」如果出現問題，會造成多麼可怕的後果。
但是……
「這次的案子已經被提前解決掉了。」
「應該不會再出什麼事了。」
抱著這樣的想法，林新一放心地躺了進去。
艙門關閉，遊戲開啟。
眼前先是一片昏黑。
緊接著，就跟林新一剛穿越到這個世界上的感受一樣……
他昏昏沉沉地一睡過去，等再睜開眼睛的時候，就到了一個截然不同的世界：
這是一個廣場。
廣場周圍一片黑暗。
四周彷彿只有無邊無際的虛無。
「這就是虛擬現實技術么……」
林新一感受著自己那「鮮活無比」的身體，愈發為之驚嘆：
雖然是在虛擬世界，但身體的一切感受，竟然都與現實沒有不同。
就像是在操縱自己的肉身一樣。
唯一的差異，就是……體內沒了那股不科學的氣。
「柯南，你的『足力健』能用么？」
「那不叫足力健啦……」
柯南一頭黑線地撇了嘴。
然後又無奈地試了試自己的鞋。
結果，他給出了相同的答案：「不能。」
「嗯。」林新一若有所思地點了點頭：
看來這個柯學造物的世界，和現實里的其他柯學力量並不兼容。
對此他倒也沒怎麼緊張。
遊戲嘛。
要是能把現實里的技能帶進去的話，那豈不是在開掛？
林新一心裡並不在意，只是在好奇地打量這個虛擬世界。
而一旁步美、光彥、元太等小朋友，更是已經激動得手舞足蹈：
「哇……能走動，能說話……」
「在這遊戲裡面，就跟在現實里一樣自由誒！」
「恰恰相反。」灰原哀淡淡地聳了聳肩：「我們現在的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺全都被電腦控制著。」
「這可談不上自由啊。」
灰原哀只是在隨口發表對這種新興技術背後引誘的感想而已。
可沒想到……
她這話音剛落，廣場上空就驀地彈出一個造型奇異的彩虹色光環：
那光環就像是電腦主機上的RGB呼吸燈條，看著很是花里胡哨。
而在這一明一滅的呼吸光效之中，這玩意竟然還說話了：
「各位初次體驗『繭』的朋友。」
「我是人工智慧『諾亞方舟』……」
「……」
諾亞方舟向玩家們簡單地講解了一下現在的情況：
簡而言之，就是它把這50個玩家都關在遊戲世界裡了。
至少得有一個人通關遊戲才行。
不然大家就都得死。
林新一：「？？？？」
跟另外49人一樣，他徹底懵了：
合著剛剛堅村忠彬那條人命，還不夠抵柯南這次的衰氣。
今天一口氣要死50個？
還把他和他女朋友也坑進去了？
林新一一陣緊張，但是，又瞬間冷靜：
「不，不可能的！」
「柯南可也在這裡！」
這小子是代理死神，誰死也輪不到他死。
而既然柯南不會死，這遊戲又只要有一個玩家通關，大家就都能得到解救。
那這意思不就是說，這次所有人都會沒事么？
經過這麼一番利用柯學規律進行的硬核推理，林新一不知不覺地，憑空多了無限底氣。
想緊張都緊張不起來了……
於是，在眾人慌亂無措的危機關頭，林新一淡定地站了出來。
他開始嘗試著試探那個人工智慧：
「你叫……諾亞方舟？」
「沒錯。」
諾亞方舟很給面子。
他沒有急著催促玩家們開始遊戲，反而在第一時間回應起了林新一。
「堅村先生說你是弘樹分身一般的存在，那我是不是可以，直接叫你『弘樹』？」
諾亞方舟：「……」
這個人工智慧一陣沉默。
等到再次開口的時候，語氣已然有了微妙的變化：
「可以，林先生。」
「那好，弘樹。」
林新一有些在意地，問出了他從知道這人工智慧開始，就一直想問的問題：
「你真是有自己『意識』的人工智慧？」
這太不可思議了。
理論上比虛擬現實更加不可思議。
畢竟，這是在創造靈魂，創造生命，是神話中神明才有的權能。
所以林新一不禁猜測，這諾亞方舟背後是不是有人在暗中操縱。
不然他閑著沒事困住這些小婆羅門做什麼？
真不是想要以這些天之驕子為籌碼，給背後的一些勢力撈好處么？
於是他徑直問出了這個問題。
而諾亞方舟的回答是：
「是的，我有自己的意識，你不用懷疑。」
林新一一陣沉默。
然後冷不丁問道：
「你會下國際象棋嗎？」
「……」
「你會下國際象棋嗎？」
「……」
「你會下國際象棋嗎？」
「林先生……」諾亞方舟語氣里多了無奈：「如果你是想對我進行『圖靈測試』的話，那我得告訴你：」
「這種初級的圖靈測試，我在獲得真正意義上的『智能』之前，就已經能滿分通過。」
「還有……」
「請不要用你粗淺的計算機科學知識，試探你不能理解的存在。」
林新一：「……」
好傢夥，都會反過來嘲諷他了。
這是真的人工智慧啊！
林新一終於開始把這個「諾亞方舟」當成一個平等對話的人類看待：
「那弘樹，請問你能告訴我們，你為什麼要這麼做么？」
「把這些孩子困在遊戲世界裡，對你有什麼好處？」
「對『我』當然沒有好處。」
諾亞方舟邏輯清晰地回答道：
「但這是弘樹的意願。」
這事說來話長。
但諾亞方舟似乎對林新一很有好感，竟是不嫌麻煩地把此事背後的緣由都詳細講了出來：
原來，諾亞方舟的創造者，天才少年澤田弘樹，他……
他在日本讀書的時候受了委屈。
受了什麼委屈呢？
因為他是天才，而且是快人一百步的絕世天才。
所以普通人根本無法理解弘樹。
他在上小學的時候就在自學計算機科學，成天都抱著筆記本電腦研究程序代碼。
而他的小學老師卻還以為他在玩電腦。
不僅不鼓勵，表揚，反而還屢次批判他。
好好的天才少年，竟然成了學校里受人歧視的怪胎。
總而言之，在日本刻板不變的教育體系之下，澤田弘樹的才能根本得不到發揮。
直到8歲跟母親移民去了米國，接受了因材施教的精英教育，他的能力才完整地發揮出來。
於是，弘樹心裡就想……
日本僵化的思維，落後的體制，永遠無法培養有創新意識的大科學家。
「等等……」
林新一越聽越覺得這味有點不對：
日本的教育，不行。
米國的教育，行！
好傢夥……
原來煮飯成仙、洗七次盤子、馬桶水能喝、三天造核彈、東京灣埋高達、小學生百公里負重越野的日本……
也流行蚣蜘這一套啊！
林新一一時不知該如何吐槽。
他只好繼續往下問道：
「那弘樹的這段經歷，跟你今天的所作所為，到底有什麼關係呢？」
上級批判教育體制僵化。
下面怎麼就執行成『狂扁小朋友』了？
「因為……」
諾亞方舟繼續不厭其煩地解釋：
原來，弘樹從自己感受到的教育體制僵化，聯想到日本整個社會都是僵化的。
所以，繼承了弘樹意願的諾亞方舟就搞了今天這麼一出。
想要解決日本社會僵化的問題。
那要怎麼解決呢？
把這些不成器的小婆羅門給幹掉……
「看看這些肩負著日