柴原到達學校的時候已經是上午第四節課了。可能是快到放學時間了，校門大開著，正對面的馬路邊上聚集了幾輛賣午飯的快餐車，還有幾個染了五顏六色頭髮的年輕人圍著三輛摩托車有說有笑。
柴原走過校門旁時被傳達室的保安叫住了。
「去哪兒？」茶色的玻璃窗被推開，一張晒黑了的老臉從裡面探出來。
柴原不緊不慢地拿出證件，出示給他看。
那人立刻咧嘴笑了：「又來調查啊？」
「嗯。」柴原懶得多說話，收好證件就要往裡走，但他立即就改了主意。要是沒記錯的話，傳達室這裡也有要確認的事情。
柴原敲了敲傳達室的門，也不等對方反應就直接開門進去了。
「怎麼了？」保安扭著脖子詫異地望著柴原。
「正好有事情要問你。」
聽柴原這麼說，保安似乎是來了精神。
傳達室就是個小保安亭，裡面除去一張木板床和桌子，餘下的空間也就夠三個人活動。他從長條桌子下面抽出一張快散了的木凳放到柴原跟前，自己則捨不得離開屋子裡唯一的靠背椅。「你想知道什麼，儘管問，昨天是我值班。凡是進出學校的，我都記著呢。」
「是嗎，那有可疑的人來過嗎？」柴原剛坐下，凳子就發出吱吱呀呀的聲響。
「沒有。」保安想都沒想就回答了，柴原覺得對某些人還是不能用籠統的問法。
「平時進出學校的都是什麼人？」
「都是老師，有時也有家長。」
「學生家長你不可能都認識吧？」柴原問。
保安舉起手搖了搖。「不用認識。家長進學校是要登記的。你剛才進來時我不也問你了嗎？」
他拿起放在桌子一角的夾板，上面夾了很厚的一沓軟紙，紙上人為畫了幾條線，用來分開記錄來訪者的姓名、來訪時間、事由等信息。
柴原只掃了一眼就問：「昨天的在哪兒？」
保安指了一下白紙邊緣的位置，原來在最左側還會記下每天的日期，只是字寫得太小，不仔細看絕對會漏過去。
柴原一條一條瀏覽著，沒想到學校這麼寒酸，不同日子的記錄要是另起一頁寫就方便很多了。
根據來賓記錄，昨天到訪的人著實不多，只有四個。更重要的是還都是在上午來的。
「為什麼都在上午？」
「上午沒什麼事兒吧。再說下午有時候老師會不在，見不著豈不白跑一趟了。」
柴原認同似的點點頭。「但是這些人真的是學生家長嗎？」
「既然這麼寫了那就應該錯不了。」
「話是這麼說，但我有證件證明，他們怎麼證明身份，只說一句『我來見某某老師』？不會這麼容易吧？」
「當然不行。」保安指著紙上密密麻麻的字說，「要說清楚來學校的原因，見什麼人，至少得說出老師的名字，想矇混過關可不行。」
雖說保安是個愛湊熱鬧的人，但在工作上還是蠻認真的。肩負著上千名學生的安全，每天他都會認真做好登記工作。至於那些沒法進入學校卻還不甘心，像鬣狗一樣遊盪在學校附近的社會青年，也是他特別關注的對象。
「你看，那幾個。」他指著柴原剛才見過的幾個機車男，「以前趁著放學人多想混進來，但都被我阻止了。」
「那種裝扮和頭髮站哪兒都藏不住。」
「現在就只能在對面乾等。」
柴原低著頭，仍在盯著記錄本思索。雖然這份記錄本身可作為證據，但柴原注意到一個問題：為什麼沒有記下離開的具體時間呢？
可能從來沒想到過這一點，聽了柴原的疑問，保安也愣住了。
「走了就走了，有時候就不記了。」
「但是嚴格來說，留下離校的時間會更好。」
「但還是來的時候登記更容易，比如說我平時坐在這就是面朝外，容易看見進來的人。如果是有人出去的話，只會留一個背影，等我反應過來時人已經出去了，再叫回來也不方便。只要保證進來的人沒問題，什麼時候離開都無所謂。」
這樣的解釋放在平常或許還管用，一旦有案件發生就沒有說服力了。柴原想要的是沒有漏洞、完整的出入記錄。
「這裡有攝像頭嗎？」
「有，就在外面。」
「我要看一下。」柴原說。
「行是行，估計也用不上。」保安轉過身把電腦上的窗口最大化，「就是這個。」
和柴原想像的不一樣，屏幕上只有一個攝像畫面，就是學校門口這一帶。
「還有別的嗎？」
「沒了。」
「怎麼只有一個？」
「足夠了，學校就只有這一個門。」
「攝像頭在外面？」柴原又問。
保安指了指房頂一角。「就在這個位置。」
「調一下昨天的。」
他點了幾下滑鼠，播放程序打開了一個視頻文件。
柴原直接拿過滑鼠點擊了「快進」按鈕，灰色的畫面中人們開始快速移動起來。
從頭到尾看了一遍，又專門把下午的部分重點看了一遍，對照登記本上的記錄，昨天進出學校的都有跡可循，唯獨下午四點有一個離開學校的人沒法確定身份。
柴原把進度條拖到那個人走出學校時的畫面。「看背影能知道是誰嗎？」
保安茫然地搖搖頭。
「上午來的人已經都走了，這個是教職工的可能性比較大。平時見過正面的話，看背影也能猜出個一二吧。」
保安撓了撓腦袋，說：「我還真沒什麼印象了。」
「那就算了。」柴原並無勉強老年人的想法，「我聽說，這裡有實驗室的鑰匙是嗎？」
「有全學校的備用鑰匙。」
「能讓我看看嗎？」
「就是這些。」保安的目光落在了牆上的一個大圓環上，數不清的鑰匙一串一串地系在上面。柴原拿到手裡才注意到圓環的外圍貼了寫有門號的標籤，但有的字跡已經模糊了。
「實驗樓的應該是在這邊。」保安伸手比畫了個大概範圍。
柴原挨著檢查鑰匙，嘩啦嘩啦地像是音樂課上用的鈴鼓。最後他捏著其中一把鑰匙問：「這個？」
保安湊近了眯著眼看了看。「應該就是。很少有人來借實驗室的鑰匙。」
「因為實驗室管理員那邊就有？」
「因為實驗課不多吧，一學期也沒多少。」
「昨天沒人來借？」
「沒有。」
「以前呢？」
「不記得有誰借過。」
「實驗室管理員在哪兒？」
「在教學樓里。」
柴原把鑰匙在牆上掛好，站起來就要往外走。
「你等會兒，我帶你過去。」保安趕緊拿起帽子戴上，正了正帽檐。上次的墜落事件就讓他激動不已，這次他還想湊湊熱鬧。
柴原回過頭，老大爺滿懷期待的眼神正好與他撞上，讓他倍感不適。
「不行。」
「我對學校很熟悉，我帶你找省得你浪費時間。」他十分想一展身手，人生大半輩子終於遇上案件了。
「你有你的工作，一會兒放學會很亂的，不能擅自離崗。」
這番好似警告的話果真起了作用，保安只好眼巴巴看著警察瀟洒地推門而去。
柴原第四次踏入了高中教學樓，內心有種說不出的彆扭感覺。
無心關注周遭的事物，他大步走上樓梯，直奔關月青所在的那間辦公室。雖然還不知道會遇見哪個老師，可柴原沒有絲毫猶豫，像是回派出所似的走了進去。
現在真算不上人多，不只是因為還在上課，柴原甚至覺得有些人已經出去用餐了。觀察了幾張沒人的辦公桌，桌面乾淨，收拾得非常整齊，看來這幾位老師暫時是回不來了。
柴原像個沒事兒人一樣偷偷觀察著無人的辦公桌，可能在座的幾個老師以為柴原只是個家長吧，都沒人正眼看他。
他想找的是關月青的桌子，準確地說，是要看看桌子上有沒有課程表。
很快，柴原就根據一摞生物作業鎖定了靠近門口的那張空桌，不出所料，正對面的牆上貼了一張課表。
不過，這是老師專用的課表，上面只標註了教師本人上課的信息。
「她不在。」
柴原的存在讓人無法安心看書，周蓓索性合上了手裡的小說。
「我覺得也是。」柴原細細打量著女老師。
「有事兒嗎，我幫你轉達？」
「其實我是想找她班上的別的老師。」
「哦。」周蓓有些好奇，「為什麼呀？」
「你是她班上的老師嗎？」柴原試探地問。
「我不是。」
柴原又看了看周圍，在關月青的位子