沈從、岑庚、鄭潔、梁生四人全都覺得十分欣喜。
不過，在欣喜之後，又陷入了思索當中，那個父親說得沒有錯，如何寫詩？這似乎的確沒法教啊。
他們之前想要請李凡創作一部，提高孩子們寫作能力方面的書籍，想的也只是提高孩子們在作文方面的寫作能力。
至於在詩詞歌賦方面的寫作能力，能提高當然最好，但也僅僅只是這樣希望而已。
寫詩作賦需要的是自身的才情，如果自身才情不夠，大量的去閱讀詩詞，有了一定的閱讀量之後，應該也勉強可以寫詩。
但這樣寫出來的詩，怕是難說優秀。
這就是說，寫詩需要的是自身的才情，又或者大量的閱讀基礎，旁人幾乎無法教你應該怎麼寫詩。
那個小孩子怕是要失望了。
沈從、岑庚、鄭潔、梁生四人均覺得非常的遺憾。
過了片刻，鄭潔說道：「或許我們可以問問李凡小子，看他有沒有辦法教人寫詩作賦？雖然我們覺得沒有辦法，但不代表那個小子也沒有辦法。」
沈從道：「李凡小友會有辦法嗎？」
鄭潔笑道：「或許真的會有，你要知道，這世上很少有什麼事情能夠難住那個小子。」
沈從道：「老鄭，你這樣一說，我這心裡突然感覺有希望了。」
鄭潔道：「總之，等會兒直接問那個小子就可以了，不用客氣。」
沈從笑道：「好，我們不客氣。」
在小樹林林呆了好一會兒之後，四人離開小樹林，繼續向著緣來居的方向走去。
快要到緣來居的時候，鄭潔哈哈一笑，說道：「我就說很有可能會遇到那個小子吧。」
沈從也笑道：「我們快些過去。」
前面不遠處，李凡正在那裡優哉游哉的慢慢走著，當鄭潔、沈從四人看到他的時候，他也看到了四人。
而後也快步走向四人。
沈從、岑庚二人來到村子，李凡並不意外，幾天之前在電話里，沈從就表示這幾天時間可能會來村子一趟。
現在真的來了。
走近之後，李凡哈哈笑道：「沈老、岑老，歡迎！歡迎啊！我就說今天這陽光怎麼格外舒服，原來是二老來了。」
沈從、岑庚二人先後和李凡打招呼之後，沈從笑道：「李凡小友這話，我們是不是應該表現出格外受用的樣子？」
李凡道：「沈老隨意，隨意就好。」
而後，幾人又寒暄說笑了一陣。
再之後，沈從、岑庚二人把想要請李凡幫忙的事情說了。
「哦？提高孩子們寫作能力方面的作品？」李凡說道。
沈從點頭道：「正是。另外，不知道李凡小友可有辦法教人吟詩作對，寫詩作賦？」
李凡道：「教人吟詩作對，寫詩作賦？沈老為何會有這的打算？」
沈從便把之前小樹林里，關於那對父子之間的對話一事說了，而後又表示，他們其實原本也有這樣的想法。
事實上，不只是小孩子們，很多的成年人其實也想學習如何寫詩作對？現在雖然已經到了現代社會，但對詩詞、對聯這種傳統文學形式非常喜歡的人，其實非常的多。
這從全國各地大大小小有著無數的詩社上，就能夠看得出來。
如果不是因為喜歡詩詞、對聯的人非常多，全國各地不可能會存在著這麼多的詩社。
而且，全國各地大大小小的詩詞盛會、對聯盛會，也非常之多，經常都在舉行。
國家詩詞協會也會不定期，官方舉辦一些或大或小的詩詞盛會，就像是之前的劍南關詩詞盛會一樣。
也正是在那場詩詞盛會上，李凡大氣磅礴，雄踞千古的詩，《蜀道難》橫空出世，傳遍天下，令無數人如痴如醉。
三聖村每隔幾天，便會有人在這裡組織舉辦詩詞會，又或者對聯會，每一次都非常的熱鬧，參加的人很多，很有多人都是從很遠的地方特意趕來。
謫仙人詩仙李凡在這裡居住，大家總感覺在這裡特別的文思泉湧，在這裡總能夠寫出一些超出自己水準的詩作，又或者對上一些自己平時絕對對不出來的對子。
詩詞、對聯如此盛行，想要學習如何吟詩作對的人，自然就非常的多。
所以，如果李凡真的能夠有辦法教人寫詩作賦，吟詩作對的的話，受益的絕不僅僅只是那些小孩子們，而會是全國上下所有對詩詞、對聯感興趣的人。
「提高孩子們寫作方面的能力，順便還能教人吟詩作對的作品嗎？」李凡在心裡琢磨著，還真有這麼一部作品。
李凡原本想的是在《百家姓》之後，找個機會推出《千字文》，現在看來倒是可以改變一下計畫了。
在推出《千字文》之前，先推出另外一部作品。
這個世界的人們對對於詩詞、對聯，的確十分的偏愛，也的確有非常多的人，都想要寫得一手好詩，作得一手好對。
雖然要寫好詩，作好對，的確需要頗高的才情天賦，但如果才情天賦實在是不夠，後天也不是不可以鍛煉。
前世有一句話叫做，「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。」說的便是通過後天努力也是可以作詩的。
只是說，後天鍛鍊出來的，要想寫一首好詩，作一聯好對不難，但想要寫出頂尖的詩，作出頂尖的對，那就幾乎不可能了。
寫出頂尖的詩，作出頂尖的對，的確需要才情天賦，後天再怎麼努力，也幾乎是徒勞。
但對於很多人來說，他們並不需要寫出頂尖的詩，作出頂尖的對，只需要寫出優秀的詩，作出優秀的對就可以了。
這就可以通過後天的努力實現了。
那麼，一部好的教習作品，就顯得非常重要了。
其它的先不說，這部教習作品首先要讓人非常的感興趣，有興趣去讀它，去學習它。
「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。」這三百首唐詩至少要讓人有興趣去讀不是。
當然，「三百」只是一個虛數，不是說只讀三百首就夠了。
如果三百首唐詩不能夠讓人產生興趣，那麼別說是三百首，估計就算是讀上三千首，三萬首，也沒什麼卵用，不會吟詩的，還是不會吟詩。
所以，一部好的教習作品，首先便有一個非常重要的前提，那就是能夠讓人產生足夠的興趣。