維也納宮，自從英國人帶頭壞了規矩後，弗朗茨的案頭就頻繁出現請戰報告。
不要誤會，他們不是要和英國人打。奧地利軍方還沒有那麼頭鐵，英國皇家海軍還是很有震懾力的。
請戰的目標，自然是尚未瓜分的無主之地。既然是憑拳頭搶，奧地利軍方也不甘人後。
弗朗茨若無其事的說：「軍方的作戰計畫都在這裡，基本上所有的無主之地，都在這些計畫中了。
要是有漏網的，那也是超過我們能力範圍，拿不到的，現在你們就從中選一個吧！」
鬧得沸沸揚揚的殖民地瓜分運動，在這裡就彷彿變成了兒戲，看不出弗朗茨有半分重視。
殖民大臣斯蒂芬：「首先，我們可以排除波斯。英國人在這裡經營日久，還有印度做依託，作為後來者我們很難和他們競爭。
其次，中南半島也可以排除，英法普勢力雲集，形勢錯綜複雜。
對了，根據我們收到的情報，英法競爭的非常激烈，普魯士人就快要被擠出來了。我們要是加入進去，估計也是同樣的命運。
現在比較適合擴張的，只剩下東非和南美了。
南美各國已經獨立，並且獲得了歐洲世界的承認。對他們動手，容易引起歐洲小國的恐慌，這對我們的國際形象傷害太大。
相對而言，向東非擴張更加容易。英國人要對衣索比亞動手，我們也可以分一杯羹，比如說佔領非洲之角（索馬利亞半島）。」
聽到「非洲之角」，弗朗茨的第一反應就是「雞肋」。
索馬利亞半島有什麼？
答案：海盜！
這就是索馬利亞給弗朗茨留下的印象，不對還有「窮」。資源、礦產或許有，但絕對不多，要不然弗朗茨不會印象全無。
唯一的價值大概是戰略意義「重大」，這個重大也要看情況，就比如說現在，索馬利亞半島的戰略價值就發揮不出來。
看似處在蘇伊士運河的必經之路，然而英國人卡在前面了。
奧地利已經擁有阿拉伯半島了，海軍又無力和皇家海軍爭鋒，索馬利亞半島的戰略價值在維也納政府手中大打折扣。
外交大臣韋森貝格：「從目前的國際形勢來看，東非地區是最適合我們殖民的地區。除了英法外，就沒有別的競爭對手了。
法國人的目標是蘇丹地區，勢力還沒有延伸過來，不會和我們爭奪索馬利亞半島。
倫敦政府雖然重視東非地區，但他們能夠在非洲大陸投入的實力有限，在發動衣索比亞戰爭的同時，已經無力和我們爭奪索馬利亞半島。
唯一可惜的是索馬利亞半島經濟價值太低，能夠給我們帶來的利益非常有限。」
東非地區英法奧三國勢力縱橫交錯，明顯是三大國的自留地，自然不會有哪個國家不開眼，傻乎乎的跑過來搶地盤。
參與的人少，競爭自然也小。遺憾的是利益也少，如果不是因為蘇伊士運河開通，估計英國人看都不會看衣索比亞一眼。
弗朗茨點了點頭：「那就索馬利亞半島好了。就算是沒有任何經濟價值，能夠壓制英國人的擴張，戰略上的收益也足夠收回成本了。」
本身期待值就不高，自然談不上失望。這個世界已經瓜分殆盡，剩下的都是邊角料，不虧本就算是不錯了。
……
奧地利動了，別的國家也沒有閑著。新的合縱連橫就此展開，至於巴黎會議已經淪為了笑話。
或許等最後一輪殖民瓜分結束後，巴黎或許能談出成果來。沒有宣布會議提前結束，那都是英國人外交工作做得好。
倫敦政府也是要面子的，巴黎會議是英國人號召下召開的，要是因為他們毀約而結束，不列顛的面子就徹底沒了。
即便是自欺欺人，這塊遮羞布還是要保留的。只不過各國政府都不在重視了，代表團紛紛回國，留下繼續談判的，都是常駐巴黎的外交人員。
……
維也納大學城，奧地利最大的教育基地。這裡匯聚了大大小小三十餘家高校，擁有全世界最先進的教育體系。
時至今日，奧地利高校的影響力也不在局限於本土。來自世界各地的留學生，讓這裡充滿了國際化氣息。
這個年代，想要在奧地利留學可不簡單。不光要成績優異，還要支付高昂的學費，並且有名額限制。
教育部有明確規定，大學招收留學生數量，不得超過招生總人數的百分之四。
奧地利大學每年的招生人數一般在500~1000人之間，為了保證教學質量，招生人數最多的高校，也不會超過1500人。
這意味著每所高校每年接收的留學生人數都不會超過60人，看起來似乎也不少了，畢竟奧地利還有上百所大學。
實際上，這只是理想數字，留學生名額，大半都被來自德意志聯邦和普魯士王國的學生佔據了。
兩者分別佔據了總人數的43%和29%，緊隨其後的是瑞士聯邦，佔據了總人數的5%，剩下的才是其他國家瓜分的。
比例這麼懸殊，不是說這三國教育質量多高，完全是因為文化相同，留學簽證容易辦，再加上維也納政府給他們提供了助學貸款。
這個年代，各國奉行的都是精英化教育，大學根本就不是普通人有資格觸摸的。
留學生就更不用說了，自家的教育資源都不夠分，何況是給外人呢？
幾乎所有的留學生，都必須要繳納高昂的學費。以維也納大學為例，外來留學生按專業每年要支付2000~3000神盾不等的學費。
這可不是一筆小數字，要知道奧地利的人均年收入還不足70神盾，普通人一輩子的收入，還不夠支付大學一年的學費。
當然，這只是對外。內部招生學費就要親民的多了，通常在50~500神盾之間，還有助學貸款可以申請。
只要考上大學，費用完全不是問題。部分稀缺專業，政府還負責提供學費。
不光是奧地利對外招收留學生少，別的國家也差不多。就算是招收留學生，也大都是招收歐洲留學生，很少招收海外的留學生。
後世感覺這個年代留學生多，實際上是一種錯覺。所謂的留學生，確實出去留學了，有沒有學到東西就很難說了。
學校也分三六九等，真正的高校招收留學生數量少，但是下面的野雞大學就沒有了名額限制。
甚至還有專門招收留學生的「大學」，隨便找幾個不入流的「知名學者」當老師，盡灌輸亂七八糟的知識。
考試不及格，沒有關係。學校有專門針對學渣的優惠套餐，只要給錢就能夠拿到文憑。
想要學到真正的知識，還是不要做夢了。這些學校的老師，不要看包裝的漂亮，實際上這裡面絕大部分人都沒上過大學。
奧地利自然也要這種「盈利性大學」，除了學歷不被維也納政府承認外，表面上看來和普通大學也差不多，糊弄外來留學生還是夠了。
比如說：奧地利陸海軍高等指揮學院，這就是典型的野雞大學，碰瓷了奧地利陸軍高等指揮學院和奧地利海軍高等指揮學院。
一字之差，天壤之別。有點兒常識的人都知道，陸軍和海軍完全是兩個體系，培養自然是分開進行的。
同時培養陸軍指揮官和海軍指揮官，不是不可能做到，只是很難做到專精。
和人一樣，學校的精力也不是無限的。弗朗茨對培養全才沒興趣，奧地利的大學特別重視培養專業化人才。
這從奧地利的高考就可以看出來，總分高的可以上大學，專業成績牛逼的同樣可以直接錄取。
後者錄取人數還更多一些，畢竟專精一科的人，比全面發展的人更多。
這麼做也不是沒有限制，專精一科能夠報考的專業非常有限，幾乎是沒得選擇。
畢業過後，想要跨專業轉行都難，因為在別的方面基本上一點兒底子都沒有。
這部分人大都適合搞技術，畢業過後大部分人都變成了專業領域的工程師，少數優異者進入科研機構。
全面發展的學生，發展空間就要廣的多，各行各業都有他們的身影，只是全才人數太少了。
從短期來看，奧地利教育模式是成功的。在教育資源有限的情況下，進行專業化培養人才，可以最大限度的節省成本，增加成才率。
……
摩爾斯就是野雞大學的受害者。憑藉優異的成績，從千軍萬馬中殺出來，好不容易拿到了前往奧地利留學的資格。
最後為了節省學費，進入了聽起來很牛逼的「奧地利陸海軍高等指揮學院」學習軍事。
相比歐洲其他國家，奧地利的野雞大學還不算太坑人，起碼基礎的軍事訓練還是合格的。
得益於全民兵役制度，學校的老師那也是正兒八經進入部隊服過役的，專業技能還是保留了一些。
指揮能力未必有