一間小教室中，解其紛行雲流水般關上了門，打開了窗，坐上了講台，叼上了煙。
這一系列動作一氣呵成，且毫無文化人的感覺。
這大概就是傳說中的學痞吧。
李崢的行為則與他完全相反，放好了書包，放好了文具，整好了筆記本，端端正正坐好。
解其紛看著這一系列動作，不禁抿嘴嘆道：「就差弄個國家級三好生給你了。」
「啊？三好生還有國家級的？」李崢難免躍躍欲試。
解其紛笑道：「有，全有，還有世界級的呢，去莫斯科評，列寧頒獎。」
「無聊。」李崢想了片刻，很快發現了不妥之處，「不對吧，你說的這個是優秀團員吧？」
「……你還真是……挺認真的。」解其紛不作多言，點上煙問道，「想聽哪部分物理？除了量子力學隨便說。」
「啊？就想聽量子呢。」李崢說著抱起文具，坐到了教室的最後排，這樣味道小一些。
「量子力學就一傳銷組織，那幫人自己都不知道搞啥呢。」解其紛堅決擺手道，「趕緊的，換一個。」
「那就聽您比較專精的領域吧。」李崢答道。
解其紛更堅決地擺了擺手：「也不行，我搞的東西你聽不懂，我也懶得講到你聽懂，就算你聽懂了，對你的未來也沒什麼好處。」
李崢埋怨道：「你講個課咋那麼多事兒呢。」
「再廢話給你講永動機了啊。」
「別別別……」李崢撓了撓頭說道，「那就講流體力學吧，我這部分學的不太好。」
「正常。」解其紛叼著煙努嘴道，「拉格朗日描述，歐拉描述，伯努利方程都知道吧？」
「知道，但不深。」
「那我問你，這哥仨有什麼共同點？」
「嗯……」李崢幾乎不用怎麼想便答道，「都是數學家。」
「誒，對啦！」解其紛一樂，掐了煙跳下課桌，走到黑板前，「把物理規律化成數學方程，再把流體切成一個個小塊兒，用微積分思路求解，這就是流體力學，當然這只是拉格朗日的路子，歐拉的方法更野一些。多說一句，只要想的話，所有物理問題都可以用這個套路解決。」
「啊。」李崢眼兒一瞪，「這不就是……歸見風？」
「對，我從數院那裡聽說過他。」解其紛點頭道，「他對物理概念的了解基本只限於高中課本，一直都是化成數學思路解題的，數學院早就請他去旁聽了，可他就是不怎麼去。」
「唉……別提他了。」李崢催促道，「您繼續講吧。」
「嗯，先給你講拉格朗日描述吧。」解其紛就此在黑板上畫起了圖，大概就是一攤水，用微分方式切塊，再畫出一系列受力示意圖。
「這就是流體分析最基礎的物理圖像。」
「我們需要用物理圖像作為樞紐，連接數學世界。」
「當然頂級天才並不需要這玩意兒，他們腦迴路里自帶一套翻譯系統。」
「比如說馮諾依曼吧，他也搞過這個，不過是跟費米和費曼一起造原子彈的時候搞的，哥仨湊一塊計算的時候，費米歲數大，用計算尺，費曼年輕，用計算機，馮諾依曼啥都不用，就心算，結果還總是比這老哥倆兒快。」
「然後原子彈實驗成功，那哥倆完活兒就回家了，結果馮諾依曼心算的時候順便就整出了一個『諾依曼穩定性分析』，直接數學物理兩開花，可惜是造原子彈的時候順便想出來的，直接被鎂國軍方保密十年。」
「可惜啊，老馮50多歲就走了……」
李崢聽到這裡，忍不住舉手道：「解老師，雖然我很少聽相聲，但為什麼有種到了德雲社的感覺？」
「誒？你也聽郭老師和於老師？我成宿的聽，是不是說話都有那股勁兒了？」
「這個……我不排斥這個勁兒，只是你說只講15分鐘的。」
「得得得，這個時間不算……你看這個坨流體啊，三維的，咱們現在x方向微一下子……」
「然後是y方向，z方向……」
「三個方向整個在一起，就是這個大方程了，這個就是連續方程描述。」
「有了這個，隨便套入一些物理定律，其它的都能推出來了。」
「比如某時刻的速度吧，你就可以用動量定理套。」
「第一次，我先帶你套一個，其實就這倆式子……整一塊兒再微一下子……」
「……最後就得出來這個方程了，好看吧？」
「哦，對了，這個是納維斯托克斯方程，你能背下來可以直接用，背不下來也無所謂，就像我這麼胡逼推一下也成。」
「有的時候我也沒轍，方程太TM多了，不如自己推出來的舒服。」
「另外啊，這裡不一定用動量定理，套別的可以構建時間和速度關係的物理定律，同樣可以推出來這個方程，你沒事兒可以自己試著玩，我就不講了。」
「好了。」解其紛一扔粉筆，拍了拍手，「思路就是這些，現在你應該可以推出流體力學的全部方程了，有的地方要用到線性代數，不會自己學去吧。」
李崢：「？？？」
「嗯？還有什麼不明白的地方？」
「啊……」李崢顫顫垂頭。
不是不明白的問題。
是根本不知道自己該明白什麼！
李崢硬著頭皮問道：「比如……粘性流體的管內流動問題。」
「那不就是套個管加幾個力一起微了就完事兒了么？」
「是么……那我微微看……」李崢顫抖著拿起了筆。
「嗯，先微著吧，不懂也別問，直接翻書背方程就行了，我這邊該教的都已經教了，能靠最簡單的理論推導出整套圖景，這才是搞物理的基礎素質。」
「還真是……基礎呢……」李崢已經開始滴汗了。
之後，解其紛便離開了小教室，去實驗室晃悠去了。
李崢無奈之下，也只好動用了思維加速。
雖然很扯淡，但解其紛也確實提供了一套學習方法——
就是自己推導。
當然，至少要全面掌握高等數學和線性代數，才有推的資格。
想必，歸見風一定早就掌握了。
並且每次物競考試，都是這麼硬推過來的吧。
不，應該從更久以前就開始了。
也許整個中學他都是這麼推過來的。
或者更早，小學。
甚至自打接觸數字開始就這樣了。
想必無論是歸見風還是解其紛，都是從一開始，本能就選擇了這套思路，在千萬次的推導中，一次次強化著自己的大腦，最終強到了萬中無一的程度。
當然，也許先天性的原因才是主導，但這並不妨礙後天訓練發揮作用。
試試看吧。
按照這些變態天才的路子試試看吧。
李崢就此全力開動，踏上了一條從未走過的學習道路。
……
半小時後，解其紛回到教室的時候，看到了一地的草稿紙。
「卧草，你還真硬推啊？」解其紛驚訝地走至李崢近前，隨意撿起了一張草稿紙端詳起來，「嗯……是那麼回事兒……」
李崢自己，亦已脫離出思維加速，雙目放空，直喘粗氣。
活這麼大才用這種學習方法，頭幾個小時，他是舉步維艱的，更多的時候，只能用暴力窮舉法，套用各種各樣的物理公式，以求推算出需要的方程。
就好像是把一堆形狀各異的螺釘和螺母扔給一個瞎子，讓他擰在一起，瞎子只能摸著輪廓一個個試，巧了才能對上。
可在第8個小時後，李崢逐漸擁有了視覺，或者說，觸覺變得更敏銳了。
他可以只看到螺母的形狀，就大概知道需要什麼樣的螺釘。
30個小時後，他可以清晰地看到螺母的大多數細節，並完全確定需要什麼尺寸的螺釘。
45個小時後，他連每個螺釘擺在哪裡都十分清楚了。
55個小時後，他重新閉上了眼，回到了最初的狀態，只需要在螺母上輕輕一觸，便可以信手捻來需要的螺釘。
此時此刻，李崢呆視著前方。
他並沒有覺得自己學會了任何知識。
卻又自信洞悉了一切。
無論拋來任何問題，他都有解。
感受著著謎一樣的自信。
李崢整個頭皮都麻了起來。
是新的境界！
無招勝有招！
此時此刻，虛竹不是一個人。
風清揚、張三丰、獨孤求敗，在這一刻靈魂合體！
「我……我懂了……」李崢看著解其紛，感激涕零，「謝謝解老師，謝謝！！」
「……」解其紛握著草稿紙，驚退一步，「我……我什麼都沒幹啊。另外叫我老解就可以了，