「集合，集合。」哨聲急促的響起。
在西荒煙塵瀰漫的一個戰爭基地上，隨著地表一個個升降平台升起來。一批批身穿機械動力服的男孩子們開始列隊，哦，也有女孩子，不過數量往往只有幾十分之一吧。
這些男孩抵達地表的五分鐘前，大批的戰爭無人機開始升空，開始為這裡撐開四十分鐘的絕對防空圈。雖然當下的環境中，燃輪的腹地不可能被偷襲，但是當年鹽鹼治安軍給燃輪的教訓是永久的。
現在如此麻煩，要到地表來一趟的原因嘛？——是燃輪現在全體公立學校，每周一次必須保障的藝術課。
燃輪的藝術課有很多種，種植、編織，還有水產養殖等等。
孩子們可以自選藝術課。而眼下的，在地表的這場藝術課，課程是「化學能的認識」，用孩子們的說法就是「爆炸就是藝術」。簡而言之，就是放鞭炮。
……
教育的重要意義之一，就是回應孩子們的天性，進行正確的導引。啟迪智慧、勤勞、勇敢，種種美好的品性。然而現實中，在文明早期，生產力限制大眾教育無法回應孩子的天性。
就例如鞭炮這件事情，二十一世紀，幾乎每年都有農村孩子鞭炮火藥朝著玻璃瓶中塞，然後把手炸了，逼得中國醫生接斷指手術獨步全球。而城市的孩子則是朝著窨井蓋中投火，每年都有整條街崩一下的新聞。
此事件背後是皮性，但這也是天性。
想要嘗試觀看這個世界「劇烈釋放現象」的天性。只有在理解（學習到）了能量有多大後，才不會再犯這種錯誤了。
新來世上的智慧想「嘗試了解這個世界信息」是理所當然的。
就如同玄幻小說中一樣穿越者來到異世界，第一時間肯定要興奮的看看新地方沒有神奇力量。
孩子來這個世界，第一次了解到「爆炸」這種劇烈釋放現象，也肯定是要探一下底。
幾乎所有文明，早期工業國的教育體系，都沒有對這種天性完成合理、正當教育引導。
原因嘛？和二十一世紀學校普遍取消春遊的原因一樣：多一事不如少一事，萬一出現意外，到底誰擔當得起？
太多的束縛，就導致了在幼學階段，基本上都是乖巧的女孩帶著大紅花領獎，而調皮的男孩被罰站的又『蠢』又『傻』。
……
芳明星的燃輪，現在處於鬥爭狀態。
鬥爭的目標方向是解放，解放一切礙於天性走向智慧的束縛，——為了孩子。所以在藝術課上就專門有「化學能」課程。
這個課程啟蒙，就是感受爆炸威力。
首先，穿好防護手套，手上粘上一個擦炮，砰的一下，——在尖叫中，完成人生中的第一次點炮。
一個小時後緩過神來，想要繼續嘗試，那基本就能選課了。嗯，先前的手上炸的鞭炮，會導致了選這個課程的都是小男孩。小女孩則是隔著防護玻璃，好奇地看著選這個課程的人，到底是怎麼傻的。
第二步呢，就要了解擦炮威力在什麼情況下最大。同樣是穿好防護服，一個擦炮點燃放在地下，然後用腳踩上去，感受一下，密閉環境下爆炸相對於放在手上有什麼區別。
第三步，那就是直接鞭炮點燃，用防護手套緊握——這一步已經有很多小男孩很驕傲（為了在玻璃窗那邊的女孩面前表現），然而現實給他們嚴重的打擊，防護服呢，能防住燙，防不住衝擊波，所有的小男孩都體會到了戒尺打手心的疼。
這噙著眼淚、一臉倔強樣子表示『不疼』，真的挺可愛的。
自此課程後，他們基本會了解「爆炸會產生衝擊波的概念」。因為都用手接觸過。
……
接下來呢，該類藝術課會不斷演示，密閉環境氣溶膠爆炸、油氣體爆炸。
並且呆在三十厘米防彈玻璃層後，近距離觀察手榴彈破片釋放的威力——額，這課程中，一塊有著良好光學性質的防彈玻璃價格就不菲。
可對於燃輪來說這不是事，堅定推行了這個課程。
家長這邊，默認了這個課程的重要性。理念是：「在這個世道中，地表爆炸物特別多。男孩如果不了解危險，會被好奇心害死。」
而對燃輪動員體系來說，這項基礎教育，是關乎於現在鬥爭的成敗。男孩們天性中好奇，必須被導引至對自然力量的理性認識上。
這個世界充斥殺戮、暴躁。在不發達地區，許許多多雄性在少年中，將肌肉打鬥、嗜血暴力視作力量。面對這樣的無知——燃輪的男孩們，自然是不能如溫室中花草一樣成長。
男子不能培養狼性，更不需要什麼雄獅教育。低級的暴力是不需要的。而是需要英雄性，也就是要有膽量接觸「劇烈現象」。
再兇猛的豺狼、雄獅，在山崩地裂中也是「狼奔豕突」。而英雄卻敢於直面。
宙游：在智慧種這個高層面，男子剛陽標準必須是「天崩而不色變。」不是什麼習慣嗜血，反之，要敢於蔑視那些製造鮮血淋漓的瘋子，和此等無道強權碰撞。
燃輪藝術課「化學能」門類，是軍隊老兵們授課的。
這些老兵們做事非常認真，額，不認真就是對戰場上戰友犯罪。例如彈幕徐進，前線無畏衝鋒的同伴相信你，你的彈藥能為其提供掩護。你坐標要輸錯了，呵呵……燃輪一直以來，都在技術不佔優情況下作戰。
老兵們對男孩們的要求極為嚴苛，必須要確定安全線，防護服全體檢查密封性，防護玻璃角度正確的……二十七個步驟都不能少，一人犯錯全隊拖累。
轟爆後，更是要對各個實驗場上，各個設備數據進行精確計算。
這些團隊操作流程養成了整個燃輪男孩的紀律性。
一個人『天崩而不色變』，或許抵不過一個從小殘忍的人，但是一群人「天崩而不色變」，那能蔑視一切獸性的狂亂。
【當然，還有一個現象，整個聯邦中下層文化圈，一直以來存在玄幻冒險文學，但是在燃輪的男生中流傳不起來。——開玩笑，一個近距離看爆炸的男孩子，實在是想不出還有什麼肌肉力量能「武鬥天下」。】
……
此時在試驗場中，是高年級爆炸課程。
燃輪的男孩們，一個個頭戴監控環。每一個監控環後面是二十個人，其中包括高年級學生還有考官，如同直播一樣，大量地給他們在彈幕中提醒。
一桶桶油氣物被放在試驗場中。同時，一個假人、四十隻狗（類似生物）、三頭豬、兩隻猴子，全部放在了試驗場上。
在電線檢查完畢後，一位位學生迅速從小鎮中退場，列隊報數，同時派遣無人機檢查小鎮封鎖區。最後撤離至六百米的掩體中，戴上了全防護的抗衝擊波裝束。
隨著電閘一拉，四十七個油料氣桶統一升空。然後擴散點火，隨著閃光，罡風擴散——這是模擬大型戰術雲爆彈轟爆。有一個油氣桶沒有點燃，評分全都降低。而現在，這個考分是「完美」。
當轟爆結束後，一個個年輕的孩子摘掉了防護頭盔，相互歡呼擁抱，蹦起來。——為自己人生十幾年來最大一爆慶祝。
……
六十公里外。
一艘原子核心為能源的航空戰艦上，宙游收回了自己光矩的領域體系，——在整個休息的時間內，宙游就默默地看完這些孩子們慶祝般的『大鞭炮』。眼神中不免有些憧憬。
宙游在鐘聲文明的教育中也接觸過爆炸，甚至各個時代的重炮、航彈，都用無人機丟過。可是呢，像剛剛下面考場上，一起團結、緊張、嚴肅、活潑地策劃一個大爆炸，最終成功後集體歡呼的歡樂並沒有。——星辰文明去雄化嚴重，而且都是再生者，嚴格來說記憶大幅度丟失的或者新生代太少了。就算某人小時候喜歡爆炸，也找不到和自己一起放炮的傻嗨者。
感覺童年缺失的宙游不禁咬了咬手背。
宙游：「男孩的童年啊？就是想有一個開明的長輩，以及一群能一起皮的夥伴。」
……
在西荒裂紋工廠基地中。
陸博雅當發現宙游的坐標一直停在一個地區後，就不由好奇。於是乎，透過電子環監察系統去看一下。
發現宙游在看孩子們玩爆炸，不由啞然失笑，嘀咕道：「還是一個孩子啊。」
現在。
她盯著屏幕上『咬手背宙游』，心中一緊，默念道：「孤獨嗎？」
……
燃輪的孩子們，相對而言是幸運的。由於燃輪一直是在戰爭中發揮了關鍵作用，聯邦大量的政策無法繞過燃輪。
自從聯邦通過了增生法案，並且由北掠明進行經濟改革，這個廢文明朝著「神棄」標準上又進了一步。
自460年開始，當燃輪的「原則大討論」，公開否決了「人類經濟價值評估」錯誤理念，讓北掠明明白，燃輪已經開始走向脫離道路。然而沒等他準備用手段制裁燃輪，燃輪在鱗